При этом мужчина, взявший на себя роль «тирана», тоже показывает миру своё неумение определять границы личного жизненного пространства. Более того, своими действиями по отношению к жертве он демонстрирует готовность к таким ситуациям и согласие с тем, что они вполне могут иметь место в его собственной жизни.
В итоге наступает момент, когда после очередных побоев женщина получает серьёзные увечья или наступает её смерть и мужчина оказывается в тюрьме. Его готовность к нарушению личных границ оборачивается против него самого мир ограничивает его собственную свободу. И жертва, и её истязатель одинаково расплачиваются за нежелание извлекать урок и исправлять свои ошибки.
Женщина из второго примера действует совершенно иначе: она демонстрирует миру, что у неё есть личные границы и она категорически против их нарушения. И мир хорошо понимает, что от него требуется, оказывая всестороннюю помощь как в лице органов правопорядка, так и поддержкой со стороны других людей.
Самое примечательное, что мир проявит свою заботу об этой женщине и во всех других сферах жизни: она будет работать на высокооплачиваемой работе и жить в комфортных условиях, будет отдыхать на хороших курортах и общаться с ценящими её людьми у неё будет более высокий уровень жизни, чем у женщины из первого примера, работающей за копейки на ненавистной работе.
Потому что успешная никогда не позволит начальству нарушить свои интересы и нагрузить бесплатными поручениями, она никогда не согласится на жизнь в квартире с бегающими тараканами и клопами а жертва будет держаться за свою мизерную зарплату, опасаясь остаться без средств к существованию, если муж-тиран выгонит её из дома.
Вот и получается, что одна видит в трагедии потенциал для дальнейшего развития и учится распознавать манипуляторов в любой ситуации а другая не способна рассмотреть ресурс для роста, поэтому добровольно отдаёт себя на волю хозяев в лице мужа и начальства, демонстрируя миру своё согласие на роль рабыни.
Обе женщины имели сходные условия и возможности, но сделали разный выбор и окружающий мир проявил свою заботу в полном соответствии с их личными желаниями.
Иногда мне говорят а что ты скажешь, если трагедия случилась в детстве? Разве может ребёнок рассмотреть какой-то непонятный для себя ресурс и потенциал? Он и слов-то таких ещё не знает!
Может! В том-то и дело, что даже в самом маленьком возрасте мы хорошо понимаем, что хотим от других людей и всего мира в целом но выражают свои желания только самые смелые и активные.
Эту разницу в поведении можно заметить с первых дней, как младенец появился на свет. Один ребёнок будет настойчиво требовать криком, чтобы его покормили, и не успокоится, пока не получит желаемое а второй поплачет немного, да и уснёт. Один кричит, пока его не возьмут на руки а второй похнычет с минуту и утихнет.
Наверняка каждый из вас хоть раз в жизни видел младенца или ребёнка до трёх лет, который мгновенно взрывается ультразвуком, если взрослые помешали его планам: он с интересом рассматривал руку а его начали одевать на прогулку, он играл с песком а его повели домой на обед. Не имеет значения, чем именно был занят ребёнок, для него был важен сам процесс, и он громко отстаивает своё право на личные интересы.
Дети постарше в таких ситуациях начинают демонстрировать непослушание, а наиболее смелые могут наброситься с кулаками. Именно их потом назовут «бессовестными и беспардонными», «наглыми и невоспитанными». А ведь по сути, они всего лишь защищают свои личные границы своё личное жизненное пространство. Вы же не думаете, что оно появляется только с момента взросления?
Практически с пелёнок каждый из нас по-своему отстаивает личное жизненное пространство. По мере развития и взросления общество внесёт свои корректировки, но они будут незначительны, потому что основа лежит в самой готовности человека отстаивать свои желания или жертвовать ими в угоду другим.
В раннем детском возрасте нежелание жертвовать своими интересами проявляется в капризах и упрямстве, демонстративном нарушении установленных правил: «непослушный» ребёнок отказывается есть «по графику», не идёт спать в тихий час, игнорирует просьбы родителей и воспитателей детского сада одеваться на прогулку он постоянно нарушает режим дня, показывая своим поведением, что не желает жить по чужой указке и покоряться обстоятельствам. Это родители думают, что так для него будет лучше а он не согласен!