В итоге битва с компьютером не была выиграна, но и поражения не случилось.
Пока у нас перемирие. На комп просто нет времени, потому что есть вещи поинтереснее.
И главной мотивацией жить интересно, расширять свой кругозор, общение, занятия это чувство, что ты нужен и важен, сейчас, а не завтра.
Живые примеры
Владимир Михайлович Веретнов, Самара
Когда у меня родился сын, я перед собой видел такие задачи: 1) Прежде всего, чтобы он стал ЧЕЛОВЕКОМ, любил и почитал своих родителей, которые дали ему жизнь. 2) Воспитать из него ПАТРИОТА. 3) С малых лет приучить его к ТРУДУ. 4) Делать ДОБРО и УВАЖАТЬ старших. 5) Выявить, как говорят с пелёнок, кем он хочет стать и потом делать всё, чтобы мечта эта осуществилась. 6) С ранних лет научить ребёнка МЫСЛИТЬ! 7) Привить любовь к РОДНОМУ ЯЗЫКУ. 8) ТРУД, потом игра. 9) РЕЖИМ и САМОДИСЦИПЛИНА. 10) ДЕЛАЙ, КАК Я!
Теперь встаёт вопрос КАК ЭТО ВСЁ СДЕЛАТЬ? С ЧЕГО НАЧАТЬ?
Я решил никакого принуждения, всё строить на основе игр и рассказов. У нас первым родился сын.
Я начал с того придумал ему колыбельную песню, а потом приспособил её и для дочери.
У нас потом родилась дочь, позже появилась внучка. Я им показывал книги со сказками, с красивыми иллюстрациями в этих книжках, но никогда им эти сказки не читал, а придумывал свои рассказы и сказки. Вы спросите почему? Дети и внучка мне задавали этот же вопрос. Я буду в дальнейшим строить свой рассказ на примере внучки, но дети прошли тот же путь, что и она. Когда мне внучка задала вопрос:
Дедуля, а почему ты мне не читаешь сказки?
Внученька, хорошо я тебе буду читать эти сказки, а когда ты подрастёшь, научишься читать, и начнёшь читать эти сказки, ты их уже знаешь тебе не интересно будет их читать. А вот когда ты научишься читать, ты сама эти сказки прочитаешь, а потом мне будешь эти сказки рассказывать я их уже забыл.
А когда я научусь читать?
Яночка, а ты хочешь научиться читать?
ДА!
Тогда завтра и начнём! А сейчас закрывай глазки и слушай мою сказку.
Утро следующего дня захожу в комнату внучки и говорю:
Доброе утро, внученька! Как спала, какие видела сны?
И она начинает рассказывать. И надо, обязательно дать ей высказаться до конца и ещё, при этом, задать какие-нибудь вопросы, чтобы она побольше говорила, вспоминала, мыслила.
А теперь, внученька, заправляй свою постель, а посмотрю, как это ты делаешь и поучусь, а то бабушка меня всегда ругает, что я плохо постель заправляю.
И вот мы идём в ванную комнату чистить зубы и умываться. Потом я заставляю самой расчесаться и начинаю заплетать и расплетать, говоря:
Яна, у меня что-то плохо получается. Давай сделаем так: одну косичку заплету я, другую ты, а потом спросим у бабушки кто лучше заплёл, а заодно попросим бабушку, что бы мы ей помогли она там пельмени делает.
Доброе утро, бабуля!
Доброе, доброе внученька.
Бабуля посмотри на мои косички какая тебе больше нравится?
Левая красивее заплетена.
Ура! Это я заплела, а вторую дедушка! Теперь я сама буду заплетаться! Бабуля, а можно, мы с дедушкой тебе будем помогать?
Конечно, можно дед будет тесто раскатывать и делать кружочки, ты будешь начинку на кружочки класть, а я защипывать буду. И втроём мы быстро управимся.
Бабушка была уже в фартуке мы тоже надеваем их и приступаем к работе. Потом бабушка варит пельмени. На кухне появляются родители внучки и начинается семейный завтрак. И тот, кто первым поел, говорит тому (тем), кто завтрак готовил:
Спасибо, мама, всё было очень вкусно!
Потом идёт мыть свои тарелку и чашку. Это делают все, без исключения, в том числе и внучка. Это будут её первые шажки к труду. И неважно, как она помоет, главное она сделала это САМА! Забегая вперёд, скажу нам с женой уже за 80, но мы это делаем ежедневно. У детей и у внучки есть посудомоечные машины, но они используются только тогда, когда бывает много гостей. И у них никогда не бывает горы немытой посуды в раковине, а отсюда у нас никогда не было тараканов.
Позавтракав, я говорю внучке:
Яна, ты не раздумала учиться читать? Я тебе вчера обещал будем учиться читать.
Нет, дедуля, пойдём скорее.
Она меня и до сих пор так называет, а ей уже за 30!) А я, заранее, приготовил квадратики со слогами, размером 5 см на 5 см, на которых яркими буквами написаны слоги для оставления предложений. В 1960 году у нас родился сын, а в 1964 я эти квадратики сделал обязательно 2 комплекта. Потом на них училась читать дочь, и вот на них я сейчас буду учить внучку. Это сейчас в магазинах есть всё, а тогда приходилось делать самому. На первое занятие выбираем всего 4 слова МАМА, ПАПА, БАБА, ДЕДА. Я выкладываю из слогов эти 4 слова и у себя, и у внучки. Потом брал, допустим МА МА, и говорил, что это слоги, а если их соединим будут уже слова.