растёт ребёнок, лишённый положительного опыта жизни в коллективе. К сожалению, в школах закрепляется культ индивидуализма. Дети не понимают разницу между другом и приятелем;
парни и девушки растут инфантильными, в том числе физически. А судя по невосторженным отзывам о ЕГЭ, и уровень базового образования зачастую ниже, чем мог бы быть.
Отсюда возникает закономерный вопрос:
Что делать? А точнее: Когда и с чего начать?
Скажу прямо, в ходе учебного года менять ситуацию можно, но затруднительно. Сделать это могут подготовленные и целеустремлённые люди профессиональные педагоги, которые будут работать с детьми и родителями.
Мы же предлагаем пойти другим, проверенным путём:
1. дождаться каникул;
2. на время сменить привычное место жизни;
3. даровать ребёнку возможность получить новый опыт;
4. самим получить новый опыт и знания;
5. и самое приятное, организовать часть летнего отдыха на природе;
6. а после сборов установить новые правила.
А сейчас представьте, как это может выглядеть. Сосновый бор на берегу Новосибирского водохранилища. Среди сосен заросли малины, попадается смородина, а в невысокой траве на солнце проглядывает земляника. Днём бегают бурундуки, а ночью выходят ежи. На дереве можно увидеть дятла, а в небе парят коршуны, периодически устраивая баталии за пойманную рыбу. На берегу стоят бани, сооружённые для сборов, маленькая и большая.
Если вы мама с малышом, то без лишних бытовых забот насладитесь природой. При этом вы знаете, что и старший ребёнок не просто под присмотром, он в процессе. Он где-то рядом, бегает параллельными маршрутами, иногда его слышно, но не видно, или наоборот. Наблюдать сына или дочь в естественной среде обитания, вокруг сверстников, редкая возможность. И она у вас будет.
Но наблюдение это ещё не всё. С утра до вечера, с перерывом на обед и свободное время, вы участвуете в практических занятиях, в том числе семинарских. Беседы психолого-педагогического содержания сменяются практическими занятиями, направленными на личностное развитие:
хотите уверенно и убедительно говорить, замахнитесь на то, чтобы начать петь;
хотите радоваться жизни научитесь играть и танцевать;
хотите почувствовать уверенность в себе научитесь быть в конфликте, как рыба в воде;
хотите обрести авторитет у ребёнка покажите каким ребёнком были вы.
На сборах мы отдыхаем и получаем опыт. Для каждого родителя дети открываются с новых сторон. Папы и мамы узнают сильные и слабые стороны ребёнка, составляя о нём более полное представление. То, что вы знаете, дополнится не сплетнями и мнениями окружающих, а конкретными фактами.
Мало кто задумывается над тем, что практические занятия, основанные на опыте традиционной, игровой и воспитательной культуры, способны положительно влиять на самоидентификацию подростков.
Вы убедитесь, что дети могут обходиться без гаджетов, но для них нужна альтернатива и смелость родителей. Возможно, некоторые из вас вспомнят и постепенно поймут, с каким удовольствием девчонкам и мальчишкам интересно играть с родителями, особенно с папами. Они легко забывают о гаджетах, если вы готовы играть по правилам и дать шанс выиграть. Если родители вступают в игру, сделан первый шаг к тому, чтобы показать новую норму поведения и поднять свой авторитет не только в глазах своего ребёнка.
В идеале, к моменту завершения сборов вы не просто отдохнете и получите опыт, который позволяет меняться. Расширится ваше знание о ребёнке и его отношении к вам. Вы вместе испытаете новый формат отношений. А он позволяет решать вопросы, висящие в воздухе давным-давно. В этом всём и заключен ответ на вопрос: «Отдыхать или воспитывать?». Мы предлагаем сделать это одновременно.
Глава 3
Почему в лес, а не в Lara Barut Collection?
Все мы личности, все мы индивидуальности
Чтобы силу индивидуальности направить на развитие личности, нужны соответствующие условия. И я буду утверждать, что в пятизвёздочном отеле их меньше, чем на сборах в лесу. «Логика природы, говорил К. Д. Ушинский, есть самая доступная для детей логика»5. Когда мы в обиходе говорим «логично», то в первую очередь подтверждаем, что это соответствует реально существующим процессам и не противоречит природному состоянию вещей. А уже потом начинаем вспоминать законы формальной логики.