Проанализировав оценки 6000 пар близнецов, участвующих в британской программе исследования раннего развития1, исследователи пришли к выводу, что стабильность достижений в учебе почти на 70% объясняется генетическими факторами, и лишь на 25% внешними факторами, окружающей средой, например воспитанием в одной семье и посещением одной школы. Остальные 5% другими, пока менее понятными факторами, например влиянием друзей или учителей.
Близнецовый метод пользуется популярностью со времен Фрэнсиса Гальтона, жившего в 19 веке и занимавшегося генетикой поведения2. В те времена этот метод стал невероятно полезным, потому что очень наглядно продемонстрировал значение наследственных факторов, а ведь структура ДНК тогда даже не была известна.
Сегодня генетики продвинулись еще дальше. Они достигли больших успехов в выявлении генетических маркеров, отвечающих за те или иные черты личности в частности, за успехи в учебе. Суммируя тысячи генетических маркеров, они создают полигенную шкалу оценки.
Такая шкала позволяет с большей точностью прогнозировать вариативность определенных качеств личности (например, успехов в учебе) у людей, не связанных общими генами. Метод полигенной шкалы подтвердил то, что ученые обнаружили в ходе наблюдения за близнецами. А именно: определенные варианты генов отвечают за то, почему оценки детей на каждом этапе обучения могут отличаться. Они свидетельствуют о том, что определенные проблемы в учебе нужно выявлять как можно раньше, поскольку они, скорее всего, будут существовать на протяжении всех лет, проведенных в школе.
Нас всех ждет будущее, в котором оценка генетической предрасположенности (вместе с прогнозированием влияния внешней среды, например района проживания, особенностей воспитания в семье и школе) поможет выявлять «проблемных учеников» в раннем возрасте. Это значит, что мы, родители, сможем на ранних этапах проводить профилактические меры, которые увеличат шансы ребенка на успех в будущем.
Уже сегодня можно сдать комплексный тест и получить свой личный генетический паспорт. Этот тест анализирует множество генов, которые ответственны за долголетие, особенности диеты, таланты, происхождение и реакции на прием лекарств. Это и есть наша персонализированная медицина, к которой мы уже пришли. С точки зрения здоровья и развития личности такой паспорт, на мой взгляд, гораздо важнее и полезнее, чем тот, который мы имеем сейчас на руках. Но тут не без минусов. Если использовать его в личных целях, при условии что информация конфиденциальна, то все хорошо, а если в коммерческих, масштабно, как у нас планируется в стране в ближайшем будущем, то есть вероятность большой угрозы. О том, какой, рассказывает американский разработчик лекарств и вакцин, профессор, президент компании CureLab Oncology, Inc. Александр Шнейдер.
Безусловно, совсем отрицать роль генетики бессмысленно. Мы упускаем из вида то, что является нашей основой, то, на что можно опираться и что нужно развивать в человеке в будущем. Иной раз мы теряем полжизни, пытаясь раскрыть качества, которые, как нам кажется, есть у ребенка, в то время как их генетически нет. Люди часто жалуются, что так и не смогли найти себя в жизни, потеряны, чувствуют себя «не в своей тарелке». А может, нам всем было бы легче жить, если заранее знать, что «потенциально» могло получаться лучше? И даже с этим учетом, зная свой «богатый внутренний мир», нам понадобится много лет, а то и вся жизнь, чтобы стать тем, кем мы должны стать. Как сказал Томас Эдисон: «Гений это 1 процент вдохновения и 99 процентов потения».
Остается понять, как правильно использовать сугубо личную информацию, которой мы будем обладать, и как работать с ней.
Родители, которые меняют мир
Магические 10 000
Что стоит за пределами генетики?
Окружающая среда.
И все?
Конечно, нет. За ней родители. Родители, которые меняют мир
25% это много или мало?
Когда я думаю о них, первое, что мне приходит в голову, это книга Малкольма Гладуэлла «Гении и аутсайдеры» и его заветные 10 000 часов практики, которые нужно наработать, чтобы стать профессионалом своего дела.
В своей книге автор приводит статистику, по которой все без исключения способные дети, которые наработали 10 000 часов, добились большого успеха. Он акцентирует внимание на способных детях, где ключевым является их заинтересованность в любимом деле.