Эдит Бергинсон, останешься после уроков. сказала классная. Была бы она такой классной, как эта чудесная новость.
Я улыбнулась и покивала головой в пустоту. Шпаргалка, как обычно, оказалась бесполезной. Бесполезной, как мое здесь нахождение. А ведь иногда так хочется перемен, даже от приключений я был сейчас не отказалась, будь они какими-нибудь ну фантастическими. Ещё, желательно, с красивым мальчиком и пусть его будут звать ну, хотя бы тот же Майкл. Джек, Седрик, Кирилл, что нравится русским, Кей, Джордж, Трэвис, и, конечно, Гарри. Кто не хотел себе парня с именем Гарри?
Страница 67, номер 2. продиктовала классная руководительница, параллельно открывая учебник, не забывая облизывать палец, листая страницы в поиске нужной. Элеонора, читай.
Ну, дальше не интересно. Они ещё пол часа будут это разбирать, а потом писать тринадцать секунд и это посчитается как плохой результат. Я повернула голову в окно (моя парта находилась рядом с окном, вернее, одним из них), там все как обычно: ветер качает верхушки деревьев, Лизи и Бетти прыгают через скакалочку, Моника сидит в телефоне, Джинни помогает Дину с домашкой, Генри и Оливандо зубрят. Хотя, что то на площади все же было не так. Выделялось одно темно-синее, харизматичного идущее в наш факультет пятнышко, вроде бы моего возраста. Все такое модненькое: темные очки, чёрные гольфы, рюкзак от Fjallraven Kanken, ещё и бликующие, как бы не швейцарские часики, ц, да вы посмотрите! ещё и на правой руке! Это не тот новенький, которого я ожидала. Новенькие давольно частое явление в академии, это нормально. Но все они приходят уже переделанными, готовыми только учиться. А у этого уже по его походке и взгляду видно не такой.
Я мечтательно вздохнула и подставила руку под подбородок. Он скрылся из виду и смотреть стало не на что. Я отвела взгляд от окна и посмотрела в учебник. Из рая в ад. Не люблю резкие перемены.
писать надо было быстро, я не успела, поэтому останусь ещё и на дополнительные: быстрая техника написания. Я давно всем сказала, что писать быстро я не буду! Телефон-пожалуйста, клавиатура-без проблем, даже язык жестов можно, но не письмо. Для меня почерк был чем то религиозным. Я не хотела писать каллиграфическим почерком, это убивало во мне меня. Я знаю, что девочка должна уметь писать красиво, но пусть они сначала объяснять мне смысл изучения жаргонных выражений, тогда я пойму и приму все! Слово программа меня не колышет.
Все вышли из класса со звонком. Я решила тест с третьего раза и тоже освободилась. Хотя, как сказать «освободилась», мало того, что классная отчитала меня за то, что я глазела в окно на уроке, не уложилась тестом в срок и, плюс ко всему, завалила номер, который делался на время, она ещё и послала меня на разборки с директором. Ненавижу.
* * *Я подошла к кабинету директора, внутри кабинета шли разборки с другим учеником, я решила не вмешиваться. Кричали родители, истерил ребёнок, страшные дела Я села на мягкий стул рядом с комнатой и начала думать, что же мне будет от Паркинсона в этот раз. Должна сказать, мысли об этом были не самыми приятными, но думать о чем то другом я не могла. Я не заметила, как рядом со мной сел мальчик. Мне он был не очень интересен, поэтому я не нашла себе занятия интересней, чем разглядывать собственные туфли. Их давно пора отнести в ремонт или сначала помыть. Краем глаза я заметила чёрные гольфы на ногах моего соседа, где то я уже такие видела.
Отличный день сегодня. услышала я голос невысоко над уровнем моей макушки. Я подняла глаза. Конечно, тот самый новенький мальчик.
Да, хороший. ответила я и выпрямила спину. Кхм. говорить было нечего. Болтать о погоде скучно, говорить сразу, кто мне нравится из параллельного класса-рано и это вообще не тот человек, с которым я буду это обсуждать. Хм, новенькие такие сложные люди. Никогда не знаешь, о чем с ним говорить.
Ты умеешь транспортироваться? спросил вдруг мальчик. Вот, молодец, все сделал сам.
Ну да.
А что ты ещё умеешь? с интересом спросил он, поворачиваясь ко мне всем телом.
Я даже немного растерялась. Ко мне никогда никто не относился с таким интересом и тем более не задавал таких вопросов.
В смысле?
Ну, что ты умеешь делать?
О, ну левитация, телекинез всякий и я начала перечислять все, что умею и не умею. Мальчик с интересом меня слушал, а в конце кивнул с каким то разочарованием на лице и я поняла, что все испортила.