Почему мы говорим на разных языках? Ведь так удобно было бы, чтобы все люди Земли говорили на одном, правда?
Я думал так, пока не погрузился в связь языка с картиной мира. Но не язык создаёт картину мира, он лишь поддерживает её основойлюбого языка всегда оказывается представление об устройстве мира, а у части языков, как у русского, некое внутреннее знание о сотворении мира.
Языки и наречия (культуры! это больше, чем «язык») разных народов поддерживают (пока ещё поддерживают) различные миры внутри единой реальности планеты Земля; пропажа каждого из языков, исчезновение любой культуры это утрата целого мира, утрата целой линии путей творения.
Беззвучная и незаметная гибель ещё одной Вселенной
А так, да когда все говорят на одном языке, да ещё простом, это удобно. Кому-то удобно но мир одновременно становится площе, уже и менее познаваем.
***Исследуя каналы восприятия человеком окружающей среды и способы научения людей чему бы то ни было, я обнаружил шокирующую меня лично это потрясло вещь: познавательная основа материализма «столкновение».
А ведь мы все здравомыслящие люди, рациональные материалисты, не так ли? Даже верующие помнят о психиатрах психиатр и общественное мнение сегодня для нас страшнее кары божьей1.
Почему столкновение основа материалистического познания? Это просто.
Ключевое свойство «материи» непроницаемость: материальность обнаруживается через столкновение, через сопротивление одной субстанции свободному проникновению через неё, через её основы другой субстанции если они материальны. Не надо мне верить вспомните или проверьте сами, какими способами наука исследует «материю».
Следовательно, все материалистические способы познания мира, все наши взаимодействия в рамках материализма основаны на сопротивлении и, как следствие, во многом на противостоянии.
Нет сопротивления, нет противостояния нет и явления.
Но не тупиковый ли это в смысле творения путь? Быть может, пора искать иные способы познания, взаимодействия, научения, созидания Творения?
Ведь столкнуться можно лишь с тем, что уже существует.
Помимо «столкновения» и «сопротивления», что ещё определяет и направляет нас на досознательном уровне? Что задаёт нам наши способы взаимодействия со средой и друг с другом?
Оно может быть также связано с движением и с опознаванием свойств и явлений через движение/изменения.
Но, уверен, должно же существовать и что-то для опознавания явлений иным образом, до или вне движения и изменений? Точно не знаю, но возможность ощущаю и ищу.
Вероятно, именно это будет совсем рядом с творением, а вовсе не искомые физиками на коллайдерах (соударителях!)2 «неделимые/элементарные частицы творения», их которых, как верят они, сотворена(собрана?)материя.
Как выявлять свойства, если нет изменений?3 Как выделять явления из неподвижного или невнятного фона, где движение/изменения неощутимы? Или если изменения как явление не существуют в неком пространстве вообще?!
Как разобрать явление на свойства, не разбивая его на частицы, не разрушая его?
Как «собирать» явление из свойств? Ведь если присмотреться, мы именно так и обучены создавать что-то
Получается, для освоения творения лучше искать не «частицу», а «связующие свойства»?
Вопросов много, и каждый заданный вопрос содержит в себе предположение ответа.
Да, это область основ нашего образования.
Что же, давайте поищем «элементарную частицу творения» вместе. Или это окажется «свойство»?
Ведь всё больше ощущается, что каждое явление, каждый объект в нашем мире это набор свойств, которые мы умеем [имеем свойство] опознавать и воспринимать. По сути, каждое явление нашего мира кварк, фотон, протон, атом, молекула, кристалл, клетка, организм это некий маяк, ретранслятор набора свойств. Получается, что каждый из нас это такой приёмник-передатчик свойств, собранный из множества маленьких маячков и взаимодействующий с другими приёмниками-передатчиками? Возможно, это и есть «другое видение»? Что, если бы с рождения мы бы обучались смотреть на мир так?