Когда нам хочется что-то сделать, но накануне произошло какое-то неприятное событие и вы всячески пытаетесь избавить себя от этой мысли, потому что ваше внимание требует сейчас другого. Вы держите «фонарик» на своем процессе, и вот постоянно в его свет попадает та проблема, если вы не способны лишь отмахнуться от дурной мысли, а эта мысль навязчива и постоянно вас отвлекает, не нужно эмоциями ненавидеть ситуацию и пытаться силой ее вытеснить. Вы еще больше внимание сконцентрируйте только на ней. Именно эмоции дают энергию мысли. Нужно бороться с самим ощущением, с причиной плохой мысли.
Всякие вредные привычки, с которыми вы боретесь, если, предположим, вы находитесь за выполнением определенной работы. И вдруг вашему взору предстает красивый парень или девушка, вы тут же начинаете думать по мере своей испорченности об этом субъекте. Не надо отмахиваться от мыслей, заменить их не получится, пока не уйдет само ощущение. Направьте мысль как оружие не против мысли, а в ощущение, как один из способов: пристыдите себя, и как тут же ваше внимание перейдет уже на ощущение, вызванное своим разумом, а не природным инстинктом. И с осмысленным ощущением будет бороться легче. Те нежелательные мысли, которые приходят к нам, не приходят просто так, у них всегда есть причина. Исследуйте ее, и вы решите проблему с сосредоточением внимания.
То, как вы мыслите, зависит, как вы владеете собой, а значит, как и реализуете себя. Бойтесь мыслить примитивно, уделяйте время размышлениям, то, о чем другие говорят как о мелочах. Пищей для правильного мышления служит чтение полезной литературы. Крылатые фразы, цитаты, афоризмы и т. д. В первоначальном своем рождении имели опыт и осмысленность вещей, потом хозяин опыта сузил это до краткого высказывания. Цитаты это заключения мысленной активности создателя. Вот что необходимо понимать, помимо ее применимости к определенным случаям. Нельзя лишь только считать, что вы мыслите правильно, нужно иметь подтверждающие факты. И за факт сойдет любое достижение в вашей деятельности, имеющее ценность.
Значимость предметов и слов в жизни человека
Еще в далеком прошлом по меркам одной человеческой жизни философ по имени Аристотель вел рассуждение о наличие души у предметов, так вот под душой предмета он подразумевал его значимость. И теперь мы начнем наше понимание о данном рассуждении и применим его в нашем двадцать первом веке. Рассмотрим, как современный человек предает себя сему рассуждению сейчас, в нашем времени.
Мы не будем говорить столь пафосно словом «душа предмета», мы скажем так «значение предмета». Вся материальность, которая окружает человека, в том числе и сам человек, это естественный процесс пространственного и временного события. Или, как из одной научной теории, все, что есть это последствия большого взрыва некой материи. Сингулярность.
И теперь сразу перенесемся уже на сформировавшуюся землю и социально резвившегося человека, уже к тому времени, когда человек, научившись разговорной речи, начал давать названия вещам, как природным, так и созданным своими руками. Вот берет человек палку, привязывает к ней камень и при помощи этого изобретенного орудия в разы повышает эффективность добычи пропитания. Скажем, быстрее расправляется с загнанным в западню животным. Это орудие настолько оказалось эффективным и значимым, что человек вынужден дать предмету имя. Обозначить его каким-то словом. Назовем его топор. К палке с привязанным камнем человек присвоил ту самую некую «душу», т.е. из двух совершенно разных предметов со своим названием и значимостью человек сотворил совершенно другое слово, и этому предмету он присвоил его значение.
Примерно именно так человек создает вокруг себя определенные предметы и обозначает их определенными словами. Человек преобразовывает природный материал для собственного приспособления к внешним условиям. На сегодняшний день предметов и их предназначений настолько много во всех народах, что большинство даже их никогда и не увидит за всю свою жизнь. Это предметы, от самых примитивных орудий труда до человека современного, видоизменялись или же создавались новые на протяжении всей истории человека разумного по степени роста его потребностей.
Так вот современный человек, скажем, сегодня, приспосабливается к предметам вокруг себя, пользуется ими, но не всегда может понимать их действительную значимость. И тем более иметь представления о роли предметов в своей жизни и как они влияют на его развитие. Это одна из больных тем современных детей, часами проводящих время за гаджетами. Представим: ребенок играет в игру на смартфоне («Smart» умный «Phone» телефон). Изначально телефон его значимостью было общение людей на расстоянии. Чтобы сэкономить время, не тратить его на отправку писем и ожидания в получении ответов или же личностных встреч, это же еще нужно подстроиться друг под друга, чтобы встретиться и о чем-то поговорить. И в силу развития технологий телефон приобрел многофункциональность. И его значимость стала гораздо шире. Наверное, логикой людей, изобретавших данное устройство, было облегчить жизнь человека, чтобы он не тратил столь много времени на примитивные вещи, ранее им использованные, и каждый смог столько свободного времени посвятить каким-то делам, на которые не мог уделить то самое время как раз из-за большинства значимых предметов ранее.