Попробуйте в раз сказать сразу два слова «огонь вода». Увы, это невозможно, так же, как в принципе в один раз сказать любые две буквы. Когда люди общаются между собой, речь идет последовательно, как и сама мысль, протекающая в голове. Если при помощи образа мы можем представить целую Вселенную, то передать ее окружающим или произвести анализ самому себе мы будем применяя слова.
Представим нашу Солнечную систему: Солнце, вокруг планеты. В голове сложился образ, который мы можем держать и при помощи фантазии или же научных фактов дать им описание. Даже исходя из вышенаписанного, мы уже можем строить версию. Солнце что-то яркое, большое, которое мы видим каждый день, вокруг это значит что-то находится вокруг этого чего-то большого, яркого, нашей картинки в голове, планеты это восемь тел шарообразных, и из разных источников мы имеем какое-то представление, как выглядит примерно каждая. Юпитер газовый гигант-охранник наших небес, Сатурн со своими знаменитыми кольцами, Марс брат Земли, красная планета, в которую верит человечество как возможность колонизации. Вот, применив все наши мысли, наша картинка становиться насыщеннее, ярче и несет в себе с каждым пояснением все больше и больше информации.
Предположим далее, что вы увидели какую-то аномалию, скажем северное сияние. Как вы будете объяснять свои эмоции? А объяснять вы будете именно теми фактами, которые вам уже знакомы на примере потоков воздуха, радуги, вы не сможете дать истину этого явления, как оно работает, пока не изучите или не почерпнете знания из источников, уже изученные другими людьми. Описание будет происходить из вашего личного запаса знаний и вашей фантазии. Вы можете один раз увидеть аномалию северного сияния и держать в голове этот образ. Чем дольше вы будете смотреть, тем больше вы будете собирать информации. Взглянув лишь мимолетно, вы можете точно сказать: что-то в небе большое, зеленое. Чуть подольше, вы увидите, что оно плавно двигается и имеет где-то визуальное начало и конец, еще понаблюдав, можно сделать вывод, будто потоки идут снизу вверх. Вы изучаете мысленно последовательно, давая всему описания и строя в голове уже картину более четкую. Последовательность рассуждения приведет к какому-то личному открытию. Чем больше мы имеем в запасе слов и объяснения им, тем богаче будет наше воображение.
Необходимо постоянно развивать себя по всем направлениям. Общение с самим собой, внутренний диалог очень важен. Очень часто, когда люди все прекрасно понимают ощущениями, но не могут направить все в нужное направление, всеми своими чувствами знают, что что-то неправильно или наоборот, но не могут банально дать объяснения. Мысль должна быть свободной, не должно быть никаких преград. Любой комплекс может мешать думать и вести с собой диалог в верном направлении. Ничего не должно ограничивать.
Единственное место, где не существует никаких социальных правил, это наш внутренний мир. Существует множество методик по работе с мышлением и применением их в быту. Методики, написанные людьми, тем, кто наблюдал, делал выводы, искал ответы внутри себя, теорию воплощал в практику, могут оказаться хорошими помощниками. Но это не значит, что со стопроцентной вероятностью могут решить индивидуальные проблемы. Нельзя применять к себе чьи-то взгляды как шаблон, по которым следует жить. Как в примере с посудой, методика по саморазвитию это как основа, от чего можно оттолкнуться, где потом вы начнете адаптировать все под себя. Чужие мысли должны быть переосмыслены на свой лад.
Допустим, вы хотите быть более сдержанным и не знаете, с чего начать мысль. Ищете в источниках: книги, Интернет, общение с другими людьми, берете информацию, которая направит вас на верный путь. И один из людей предлагает это таким образом, как сам этим методом смог себе помочь. Важно лишь скопировать, так скажем, оттиск мысли, а не принять каждое слово буквально. Индивидуальность и условия всегда будут различны.
Из житейского примера. Начальник на производстве совершенствует свое руководство, читая биографии великих людей Наполеона, Конфуция, Ивана Грозного. Считает, что их мастерство и искусство в мышлении очень применимо к его трудовой деятельности. Требует от своих подчиненных отношения к своему руководству и к труду так же, как и выдающиеся личности. Но проблема в том, что сами подчиненные начинают испытывать не уважение, а ненависть к своему руководителю. И трудовая деятельность подчиненных становится максимально некомфортной. Делая выводы, уже сам руководитель считает, что всему виной необразованность подчиненных, что они не разделяют его взгляды, с тем, что только он знает, как должно быть в действительности. Ведь они исходят из своих собственных интересов, а руководитель берет все из жизни великих людей. Он начинает искать ответы: что делать с подчинёнными, которые всячески не следуют мудрости своего командира из записей все тех же книг и все тех же личностей. И усугубляет положение необоснованной тиранией. И тут подчиненные вынуждены вспомнить свои конституционные права.