Я помню, как почтальон принес похоронку и крик матери. Это была тяжелая утрата для нашей семьи.
Цена Победы
С тревогой ждали мы
Почтальона с весточкой,
В предчувствии беды
Встречали ежедневно.
Я помню этот день
Крик матери и плач,
Что случилось и зачем
Мать с бумажки не отводит глаз!
Похоронка, так ее прозвали,
Лист бумаги, приходившей с фронта.
Сколько горя и печали
Приносила эта похоронка!
Я в руки похоронку взял,
Омытой матери слезами,
Гвардии красноармеец пал
Смертью храбрых в бою с врагами!
Похоронен в братской могиле,
Не зря назвали ее так,
В бою все братьями же были,
Русский, украинец, казах!
Кенигсберг укреп район
Мощные укрепления,
Шел в атаку батальон
С отцом в наступления!
Смертью храбрых батальон
Пал, в жестокий трудный миг!
В архиве я смотрел потом
Нет целых иль ранен, иль убит!
Потомкам нужно сознавать
Цену нашей Победы,
За мир бороться, сохранять,
Чтоб больше не было беды!
Не всем удалось счастье,
Пройти весь путь войны
От Москвы и до Берлина
В огне пылающей страны!
Шли в бой и воевали
Отчизны верные сыны!
Миллионы жизнь свою отдали
За разгром фашистской сатаны!
Я у братской могилы отца. 2007 г.
Начало учебы
После освобождения нас Красной Армией возобновились занятия в школе. В нашем селе была начальная школа (четыре класса) и осталась одна учительница. В классе были ученики с первого по четвертый класс. Распределение по классам шло по довоенному уровню, поэтому в первом классе наравне со мной (мне было 8 лет) были ребята, которые должны были быть в четвертом. В четвертом классе были 15- и 16-летние ребята, и, естественно, им было неинтересно учиться.
И наступил сентябрь
В школу идти пора,
Для ребят веселье,
Учительница одна!
Три года детей не учили,
Ребята повзрослели,
Румыны школы все закрыли
Дети переростками стали!
На уроке весело,
Переросткам познавать,
С малышами заодно,
Учили буквы и считать.
Книг, ручек, и тетрадей
Никто в классе не имел,
Четыре класса вместе,
Лишь одна доска и мел.
Учительница на части
Делила всю доску
И все четыре класса
Получали по уголку!
Приходилось на память
Нам все запоминать,
Учительница старалась
Всем книги нам читать!
С трудом мы познавали
Учения азы,
Но память развивали,
В учебные часы!
Я до сих пор удивляюсь, как могла учительница вести урок с четырьмя классами одновременно, тем более что у нас не было ни книг, ни тетрадей, ни ручек, ни карандашей. Начинался урок с того, что учительница отчитывала зарвавшихся хулиганов, затем делила доску на четыре части и писала задания. Одним таблицу умножения, другим арифметические примеры, а первоклашкам буквы-цифры на запоминание. Кое-как я научился писать только в третьем классе.
Много внимания учительница уделяла чтению, причем читала для всех, и все с удовольствием слушали. Такая система учебы давала и положительные результаты. Так волей-неволей усваивались и знания старших классов, например, решение примеров и прочее. Приходилось все запоминать и развивать память.
Это позволило мне стать в старших классах лучшим математиком школы.
Победа!
Шел обычный классный урок в школе. И вдруг кто-то бежит и кричит: «Победа!» Все ждали этого слова, так как знали, что наша Красная Армия взяла Берлин.
Все вскочили, начали кричать, выбежали на улицу, где народ уже бежал и кричал. Многие плакали от радости и горя. У многих погибли отцы на фронте. Я бежал и кричал тоже, слезы текли о погибшем отце. Это была и радость, и боль, которую трудно описать словами.
Люди бежали с поля, услышав весть о Победе. У конторы колхоза начался митинг без высокопарных речей, на котором люди делились радостью, горем и воспоминаниями. Затем принесли столы, и кто что мог есть и пить, и начали праздновать Победу.
Одни плакали, другие радовались. У многих мужья пропали без вести, и они надеялись на их возвращение. Но чуда не произошло, ни один из без вести пропавших в последующем не вернулся, как и тот солдат, который был похоронен в селе в первые дни войны.