Оборудование: кукла Старичок-Лесовичок, картины «Волчья стая зимой», «Медвежья берлога» [28], «Волк с волчатами», «Медвежья семья» [30, рис. 2; 31, рис. 6], шапочки волка, медведя, зайцев (по количеству детей).
Примечание. Картинок с изображениями зверей должно быть много, чтобы дети могли выбрать из них нужные для занятия.
Предварительная работа:
рассмотреть в свободное время иллюстрации с лесными зверями;
выяснить представления детей о волке, медведе, лисе, зайце, белке;
читать сказку «Колобок» и другие произведения, в которых герои лесные звери;
игры детей с игрушками-животными, объяснение отличий игрушечных животных от живых, изображенных на картинках.
* * *Воспитатель приносит в группу картинки с изображением медвежьей берлоги зимой, медведицы с медвежатами, семьи волков летом и зимой, располагает картинки в разных местах комнаты, наблюдает за детьми, прислушивается к разговорам, отвечает на вопросы ребят. Он еще раз читает сказку «Колобок» и спрашивает: «Каких зверей Колобок встретил в лесу?» Напоминает о том, что Старичок-Лесовичок рассказал о жизни белок и зайцев и обещал поведать о других зверях.
Воспитатель. Помните, Старичок-Лесовичок хотел прийти к нам в гости. Посмотрю, может быть, он уже спешит к нам.
Выходит из комнаты и возвращается со Старичком-Лесовичком. Он здоровается, говорит, что очень рад видеть детей, подходит к картинам, любуется ими, спрашивает, о каком звере дети хотели бы послушать рассказ.
Мы читали сказку «Колобок», как он по лесу катился. Ребята, скажите Старичку-Лесовичку, каких зверей Колобок встретил в лесу?
Дети отвечают.
Расскажи, пожалуйста, о волке, Старичок-Лесовичок.
Старичок-Лесовичок. Посмотрите внимательно на волков. На какое домашнее животное похож этот зверь?
Дети отвечают.
Правильно, на большую собаку. У него острые зубы, уши торчком, густая серая шерсть, пушистый хвост. Это сильный зверь, быстро бегает, охотится за зайцами, оленями, может напасть на теленка или жеребенка. Волки зимой живут стаями, у них нет дома в лесу. Давайте сосчитаем, сколько волков в этой стае.
Дети вместе с воспитателем считают.
Волки спят где-нибудь среди кустарников, прямо на снегу. Спят чутко, прислушиваются к каждому шороху: не идет ли охотник? Весной волчица делает дом-логово, у нее появляются волчата. Она кормит их своим молоком, как собака кормит щенков, а волк-отец приносит добычу. Волки заботятся о волчатах, играют с ними, учат охотиться.
Воспитатель. Мы знаем игру «Зайцы и волк». Давайте поиграем! Двое будут волками (раздает шапочки волков), остальные зайцы (раздает шапочки зайцев). Вы прыгаете, гуляете по лесу. По сигналу «Волк!» быстро замираете на месте и не двигаетесь, пока «волки» не уйдут с нашей полянки. «Волки» ходят, смотрят, кто шевельнется. Если «зайчик» шелохнется в лапы «волка» попадется!
Игра проводится 23 раза. «Волки» каждый раз меняются.
Люди придумали о волках загадку: «Кто зимой холодной ходит злой, голодный»? Ребята, почему волк ходит зимой злой и голодный? Правильно, очень трудно ему поймать зайца или другую добычу.
Старичок-Лесовичок, а теперь расскажи нам о медведе?
Воспитатель вывешивает картину «Медвежья берлога».
Старичок-Лесовичок. Медведь большой сильный зверь с густой шерстью, ходит косолапо, может на задние лапы подняться. Медведь осенью ложится в берлогу и спит всю зиму. Посмотрите на эту картину. Берлога завалена большой шапкой снега, медведю внутри тепло. Косолапый проснется весной, когда будет таять снег.
У медведицы зимой рождаются медвежата. Она кормит их своим молоком, а когда выйдет из берлоги начнет учить находить корм: зеленую травку, жуков, муравьев. Летом медведи едят ягоды, мед, орехи, траву и листья деревьев, кустов.
Дети рассматривают картину с изображением медведей в весеннем лесу.
Воспитатель. На картинах нарисованы живые медведи, а у нас в группе много игрушечных мишек. Дети любят их. Еще ребята любят игру «У медведя во бору»