Саша больно прищемил палец дверью, потому что (не держал дверь за дверную ручку).
Наташа ходила босиком по полу и простудилась, потому что (пол был холодным).
Саша обжег ступни на асфальте, потому что (день был жарким и асфальт раскалился).
Примечание. Варианты вопросов и ответов можно составить по содержанию книги Р. Ротенберга «Расти здоровым: Детская энциклопедия здоровья» / Пер. с англ. М., 1992.
Дидактическое упражнение «Установи причину и следствие»
Задачи: те же.
* * *Воспитатель читает детям рифмованные тексты и задает вопросы по их содержанию.
СластенаМаша ест одни конфеты,
Шоколадки, пастилу.
Очень любит она сладкое,
Не уступит никому.
А недавно у Марии
Заболели зубы все.
Плачет девочка, ей больно.
Ела сладкое зачем?
Вопросы
Почему у Маши заболели зубы?
Что нужно делать, чтобы зубы не болели?
Какие продукты полезны для зубов?
Какие продукты вредны для зубов?
КачелиВо дворе качался Витя.
Высоко летят качели.
Руки Витины разжались,
Вверх качели полетели.
С них в песок свалился он.
Слышен только Витин стон.
Вопросы
Почему Витя упал?
Какие правила надо соблюдать, когда качаешься на качелях?
ОзорникНе послушал мальчик маму
И по лужам долго бегал.
Намочил он туфли, ноги.
А когда ушел с дороги,
То простыл и заболел.
Слег в постель с температурой.
Больше в лужу не хотел.
Вопросы
Почему мальчик заболел?
Почему нельзя ходить по лужам без специальной обуви?
Чем можно пораниться в луже, если вода в ней не прозрачная?
ПожарМальчик дома развлекался,
Спички чиркал, любовался.
Вот одна упала на пол,
Не заметил ее он.
И сгорел от этой спички
Деревянный старый дом.
Вопросы
Почему дом сгорел?
Почему детям нельзя играть со спичками?
Как надо обращаться с огнеопасными предметами?
Шла по улице АленаШла по улице Алена
И бананы уплетала.
Кожура упала наземь,
Поднимать ее не стала.
За Аленой шел прохожий,
Не заметил кожуру,
Наступил и поскользнулся,
И разбил коленку всю.
Вопросы
Как кожура банана попала на тротуар?
Почему прохожий упал?
Почему он разбил коленку?
Какие правила поведения и безопасности на улице вы знаете?
ОбжораОдин пузатый здоровяк
Съел десять булок натощак.
Запил все булки молоком,
Съел курицу одним куском.
Затем барашка он поджарил
И в брюхо бедного отправил.
Раздулся здоровяк, как шар!
Обжору тут хватил удар.
Вопросы
Почему здоровяка хватил удар?
Почему нельзя сразу есть столько пищи?
Почему вредно есть столько булок?
Почему пищу надо тщательно пережевывать?
ВетерВ песочнице играли дети,
Но вдруг поднялся сильный ветер,
Запорошил глаза песком,
Игрушки разбросал кругом.
Во рту, в глазах один песок,
Никто глаза открыть не мог.
Вопросы
Почему игрушки оказались разбросанными?
Почему песок попал детям в глаза?
Что нужно сделать, если песок попал в глаза?
Что будет, если глаза не промыть?
Дидактическое упражнение «Подбери слово-действие, связанное с работой внутренних органов»
Задачи:
закреплять знания о работе внутренних органов;
учить подбирать глагол в соответствии с контекстом предложения;
развивать внимание, слуховое восприятие, быстроту реакции;
формировать познавательный интерес к своему организму.
* * *Воспитатель начинает предложение, а ребенок его заканчивает словом-действием. Игру можно проводить с мячом.
Варианты
Головной мозг всеми органами (управляет).
Спинной мозг сигналы от всех органов в головной мозг (передает).
Легкие в себя кислород (вбирают), а от углекислого газа (избавляются).
Печень кровь от вредных веществ (очищает).