Тропой сказочника
Или одарённость домашними средствами
Сергей Юрьевич Модестов
© Сергей Юрьевич Модестов, 2020
Предисловие для взрослых
Цель книги развитие мышления и воображения, освоение «режима одаренности». Книга ориентирована на детей школьного возраста и их родителей.
Сегодня есть «три кита» одаренности, три базовые компетенции успеха:
1) работа с информацией
2) создание творческого продукта
3) успешная коммуникация.
Чтобы их развить, чтобы сформировать продуктивное мышление, нужны творческие задачи и методики их решения. Анализ биографий показывает: чем больше решаешь тем лучше. Но где современным школьникам, родителям, работникам образования и всем интересующимся найти такой фонд качественных «жизненных» задач, с решениями и без? Он должен быть понятным, большим и приятным в работе. Тогда на нём можно будет легко и с удовольствием тренироваться.
Таких задач много в художественной литературе. Именно поэтому читать интересно: основа сюжета возникающие перед героем проблемы и их яркие решения.
«Тропа сказочника» содержит, с одной стороны, проверенные творческие методики, с другой задачи и примеры из сказочной литературы, кино и мультфильмов. Так можно изучать методы творческого мышления на самом интересном и понятном материале с помощью сказок. Кроме этого, вы найдёте в книге упражнения на творческие, аналитические и прочие полезные навыки. Мы старались не делать акцента на них, чтобы не навязывать формат учебника пусть читатель вместе с родителями сам воодушевляется по ходу чтения. Если разбросанные по тексту просьбы сделать что-либо помогут в поиске вдохновения будет отлично. Они отмечены словом «Задание». Стиль книги подходит детям для самостоятельного чтения, а взрослым для пересказа без особых изменений. Это бывает нужно, если ребенок начинает входить в режим творчества и у него возникают сопутствующие вопросы.
Всегда было известно: в основе качественного текста, творческого продукта, результата лежит Идея. Или, в более общем виде приём получения Нового. Хорошая идея плод союза мышления и воображения.
Воображение удивительный и богатейший инструмент ума, его прыгучесть и подвижность. Но воображение «просто так» развить крайне трудно нужен хороший материал, иначе психологическая инерция заставит кружить среди бесчисленных шаблонов и стереотипов. Самый хороший способ для ребят придумывать сказки. Те способы, методики воображения, что были созданы разными людьми в разные эпохи и по разным поводам годятся, чтобы придумывать небольшие сказки или мультфильмы, а собранные вместе, они позволят вам взяться за большое и интересное сочинение.
Кроме сказок, в книге используются некоторые примеры из фантастики там, где уместно. Будет здорово, если получится прочитать процитированные в книге произведения, но понятно, что времени мало, а вкусы у всех разные. Портал «Ридеро» формирует ссылки самостоятельно, в конце книги вы найдёте список всех источников и сможете прочитать или посмотреть произведение, на которое ссылается текст. Его также можно использовать как список рекомендаций книги и фильмы, которые было бы здорово осилить вместе с детьми.
Мы не гарантируем, разумеется, что после прочтения одной книги человек станет одарённым. Одаренность это долгий путь. Но с этого можно начать. Если с помощью книги получится написать сказку, рассказ или снять мультфильм присылайте их нам. В послесловии есть координаты для этого.
Вступление
Дети любят сказки. И взрослые тоже любят сказки, хоть и не всегда признаются. А ещё люди любят рассказы, кино, мультфильмы и просто интересные истории. В чем же очарование мультфильмов и сказок? Наверное, в том, что это возможность оказаться в придуманном мире. Интересная история уводит в свой мир, в нём приятно побывать и вернуться домой. А потом сходить в гости в какой-нибудь другой мир, к любимым героям.
К слову. Оказывается, мультфильмы возникли раньше кинофильмов. Конечно, люди с первобытных времен умели рисовать все знают наскальную живопись, античные статуи и прекрасные картины средневековой живописи. Везде художник пытался передать движение, но изображения были застывшими техника не позволяла сделать картинку движущейся. К 19 веку несколько изобретателей успешно показывали на экране движущиеся картинки. Самый удачный аппарат для этого создал Эмиль Рейно (Франция). 30 августа 1877 года день рождения рисованной мультипликации: его «оптический театр» был запатентован.1 28 октября 1892 года Э. Рейно делает первое представление своего «оптического театра» практически показывает первый мультфильм.2