Директор иногда пытался найти среди воспитанников детского приюта мальчика, похожего на Мишу. Но пламенные порывы взрослого быстро гасли. он постоянно ошибался, ожесточался, злился, обвинял, гневно критиковал и громко ругал детей. Так же, как и предыдущий руководитель приюта, директор имитировал деятельность, составляя планы и сбивая отчеты. Однако этот взрослый редко закрывал собственный кабинет он опасался замкнутых пространств, вспоминая про заточенную внутри тесной коробки бабушку Мечты и светлые стремления директора погасли. их место заняли жирные выгоды. Директор забыл про гуманные призвания человека Чиновник возвышался над детьми как великан, но ребята не признавали его власти. Даже если бы он залез на стол, малышам сложно было бы заметить этого среднестатистического обывателя граждане не воспринимали слов директора. Грозные приказы руководителя приюта принимались соседями только лишь к сведению Директор злился, кричал, обвинял и ругал подчиненных, требуя пунктуальной исполнительности. Таким образом взрослый рассчитывал подчеркнуть собственную важность. Однако громкие звуки способен воспроизводить даже старый магнитофон Директор перестал воспитывать детей. малыши быстро отвыкли от его добрых шуток. Яркость воспитателя затмилась густым серым страхом чиновника После исчезновения Миши, дети, опасливо озираясь по сторонам, торопливо накрывались одеялами. Пропасти, наполненные холодной темнотой непонимания, разделяли персон. гражданам казалось, что добрые чувства бывшего воспитателя пропали. их не пытались найти, опасаясь взрослых обвинений и гневной критики дети мгновенно замечают грязную подлость. После исчезновения Миши, ребята не могли полностью доверять директору. малышей нельзя обмануть!!! Пышные шаблонные речи и роскошные подарки не могут скрыть фальшь!!! дети ее мгновенно различают!!! Директор, заняв выгодное теплое место, перестал удобрять людей. взрослый приказал проводить обязательные собрания воспитанников детского приюта каждую неделю. Директор, заставляя малышей зазубривать кажущиеся ему важными даты и события, пытался снова ощутить себя в центре внимания. Но грозные приказы не умножают понимания! оно не расцветает без дружбы! Директор не доверял детям, а малыши взрослому. Но горячие неравнодушные не перестают пытаться проложить между персонами мосты взаимопонимания! Директору требовалось постоянно отчитываться перед членами правительства. Серая суета вытесняла гуманные мысли из сознания взрослого.
Необходим строгий порядок! провозглашал директор. индивид, автоматически циклично повторяющий рутинные действия, перестает думать и желать! Обязан удовлетворить все требования членов правительства! Провозглашенный жесткий политический курс программы выбора не отменить
дети боялись директора, который еще недавно рассказывал добрые сказки, неистово колотил воздух и пытался изменить ситуацию к лучшему. он стал казаться малышам чужим взрослеющие ребята помнили отдельные эпизоды сказки директора. тогда им казалось, что Лена непременно должна отомстить юношам, казнить председателя правления и всех роскошных Про Мишу из сказки директора воспитанники детского приюта вообще забыли. им хотелось быть членами правления, но не гуманными, добрыми и отзывчивыми малышами Грязные подозрения бурлили в сознании директора. Мелкий чиновник боялся потерять выгодное теплое место. Среди жесткости дети быстро взрослели. малыши опасались гневной брани руководителя приюта. граждане боялись директора и коллег. Черная зависть пропитывала пространство взрослые опасались соседей, которые могли заявить про их государственную измену
дружба не образуется от страха она не является привычкой опасающихся нарушить брачный контракт супругов монотонно существовать рядом! индивидам, разделенным наполненными холодной темнотой непонимания пропастями, сложно сблизиться члены серой толпы моментально отталкиваются двуногие упорно продолжают считать, что попытки удержать власть не должны оказаться лишь попытками
Требуется грозно приказывать, чтобы жестко зафиксироваться на выгодном теплом месте! провозглашал директор, забывая о весомых человеческих качествах.
взрослый согласился с негуманностью ситуации. Директор, перестав искать правду, принялся обвинять, гневно критиковать и громко ругать горячих неравнодушных взрослый размышлял: