Каким образом руководителям учитывать мнения скромно молчащих людей??? Как объяснить простые вещи закрывшим уши двуногим??? Каким образом индивидам продолжать двигаться вперед среди густого грязного подлого болота??? Каково персонажу находиться в темноте, сжимая фонарик с неисправным выключателем???
Сказка директора перестала быть доброй для большинства детей. Холодная темнота непонимания наполняла пространство. дети быстро взрослели, перенимая худшие качества героев сказки директора ребятам казалось, что Лена непременно должна грозно приказать казнить председателя правления и публично выпороть юношей персонажи перестали пытаться изменить ситуацию к лучшему Директор думал о Мише:
Что будет с этим мальчиком? Каким он вырастет?
После ночных жутких кошмаров взрослый приходил к заключению, что Миша, как и остальные дети, обязан стать безразличным элементом серой массы. Усиленно суетясь, директор перестал удобрять людей. взрослый забыл, что именно он разделил с малышами мечты Директор пытался заглушить крики собственной совести словами:
Миша вырастет, займет выгодное теплое место Рутинный труд усыпит чувства мальчика Серая суета быстро затмит мечты, светлые стремления и пламенные порывы малыша Трагично, что тогда о мальчике будут заботиться члены правительства, неспособные сердечно беседовать даже с родственниками
Директор вспомнил, как однажды встретил в троллейбусе суетливого персонажа. он торопливо записывал номера телефонов на мятой грязной серой бумажной упаковке макарон, умножал между собой скучные цифры, а потом их складывал. внезапно карандаш суетливого персонажа сломался. Директор, желая оказаться полезным, мгновенно на это отреагировал. он достал из кармана свой карандаш и протянул его суетливому персонажу, произнося:
возьмите, пожалуйста!
Спустя несколько мгновений директор добавил:
исправьте, пожалуйста, данную циферку мне кажется, что результат выполненных действий окажется немного другой
Не трогайте меня размерено и монотонно, без чувств и эмоций произносил суетливый персонаж. ваши советы тут не нужны Оставьте их при себе не мешайте среднестатистическим обывателям монотонно существовать
Директор отступил. его пламенные порывы гасли среди холодной густой серости выйдя на остановке, расположенной напротив государственного банка, директор автоматически выбросил предлагаемый соседу карандаш Зарубежное патентованное изделие быстро окружила липкая грязь
Директор пытался перестать думать о Мише. Жирная выгода глушила крики совести взрослого. Руководители пытаются оправдать грязные подлости пышными шаблонными речами. Чем выше занимаемая чиновниками должность, тем громче они кричат о собственной выдающейся способности грамотно выбирать за всех Директор, принявший решение карабкаться вверх, усиленно суетился. детский приют официально собирался посетить председатель правления. воспитателю, которым тогда работал директор, требовалось отрепетировать с малышами приветствие, а также проконтролировать тщательность уборки коридоров и помещений учреждения. Но взрослый потерял доверие ребят. дети ощущали его фальшь. Директор пытался улыбнуться, усиленно напрягая мышцы лица, но у него выходил лишь оскал. Директор быстро серел. двуногие не могут слышать, улыбаться, приветствовать и благодарить сердцами. их чувства гаснут. Охлаждающиеся толстыми ледяными персональными оболочками сердца двуногих не могут млеть члены серой толпы, когда им это выгодно, надевают маски с прорезанными шаблонными щелями, имитирующими улыбки, и неискренно кивают Директор перестал разбираться с вопросами малышей. ему казалось, что воспитанники детского приюта специально делают все неправильно. взрослый ожесточался, злился, обвинял, гневно критиковал и громко ругал малышей. После очередной репетиции приветствия Миша подошел к усталому директору и достал из кармана поношенной одежды маленькую конфетку. Приторные сладости воспитанникам детских приютов обычно выдавали перед официальным визитом председателя правления. Миша, ярко улыбаясь, осторожно протянул маленькую конфетку директору.
Здравствуйте! восклицал мальчик. вы выглядите очень уставшим! возьмите, пожалуйста!
дети избегали общества Миши. одиночество заставляет взрослых бездейственно коротать время. оно наполняет холодной густой серостью пространство. Но Миша продолжал пытаться оказаться полезным! Директор, глядя на маленькую конфетку, думал, что парню, определенно, хотелось съесть ее самому.