Директору иногда хотелось записать собственные фразы на старый магнитофон, чтобы сымитировать грамотного собеседника. Но липкие опасения по поводу того, что за эти громкие звуки подчиненные могут заявить о его государственной измене, гасили порывы взрослого.
Как проверить, думаю ли я? продолжал рассуждать директор. Почему считаю свои мысли реальными? Имею ли право обокрасть неимеющего желаний Карла?
мне надоело разговаривать с телевизором! восклицал руководитель приюта. Жгуче желаю побеседовать с настоящим живым человеком! Заказанный в информационной системе интернета пестрый кинофильм не отвечает на вопросы! Чем могу заинтересовать грамотного собеседника? Насколько ему выгоден разговор со мною? Будет ли собеседник слушать о необходимости формального увеличения порций пищи взрослеющим пожирателям? Где отыскать граждан современного цивилизованного государства, про которое громко кричат чиновники? Что я представляю из себя? Как грамотно оценить достижения? Можно ли ими гордиться? Как оправдаться мелкому чиновнику, допустившему большую ошибку? Каким запомнят избранного гражданина соседи? Члены правительства обвиняют, гневно критикуют и громко ругают ярких личностей граждане, усиленно суетясь, сереют яркие личности, вспыхивая, быстро сгорают Что можно предпринять в стране с программой выбора? Как правильно выбирать? Какой политический курс удовлетворит всех?
Жгуче желаю снова стать маленьким мальчиком, чтобы вернуться в детский садик, где взрослые меня своевременно кормили и укладывали спать! продолжал думать директор. Тогда можно было невозмутимо играть с непытающимися предать друзьями в то время настоящее реально ощущалось! дети способны рисовать яркие картины светлого будущего!
Как ощутить настоящее сейчас? задавался вопросами взрослый. О чем думают члены правительства? Как стать гражданином государства без программы выбора? Каким образом гуманно воспитывать дочь? Как снова выгодно продать дельцам черного рынка макаронные лепешки, предназначенные взрослеющим пожирателям? Каким образом удовлетворить жену, которая постоянно кричит, что у нас нет ничего общего? Зачем она тогда вообще подписывала брачный контракт? Каким образом заставить дочь гордиться папой?
Почему Карл не пытается задуматься? задавался вопросами директор. Умножает ли безразличие спокойствие? Каково придется Карлу среди огромного города? Что будет делать парень, когда в детском приюте ему перестанут выдавать макаронные лепешки?
Жесткий политический курс программы выбора пытается затмить гуманность граждан рассуждал директор. Карла могут легко обмануть соседи Если не отниму у него средства, это быстро сделает курящий делец! Требуется удовлетворять жену, кормить и воспитывать дочь Хочется, чтобы у родственников было все самое лучшее! Как вообще можно кормить ребенка макаронными лепешками! Отнять деньги у Карла не составит большого труда Провернув это грязное дело, можно потом долго не пачкаться Карл как-нибудь обойдется деньги ему все равно не нужны парень же ничего не просит! Карл снова промолчит ему безразлично избрание Пусть лучше члены правительства используют Карла чем кого-то знакомого
двуногие не всегда думают только о выгоде. Закончивший колледж директор, считавший себя образованным, иногда рассуждал:
Почему даже при отмене рабства члены правительства пытаются ограничить человека жесткими искусственными рамками тесных железных коробок? Отчего руководители считают себя способными выбирать за всех? человек спокойно живет, ощущая свою востребованность! Однако членам правительства выгодны безразличные среднестатистические обыватели, потерявшие мысли, чувства, воспоминания и мечты Провозглашенный жесткий политический курс программы выбора делает граждан постоянно обязанными зафиксированные на месте индивиды, пытаясь казаться важными, суетливо крутятся. Но они стираются в порошок, раздражая пылью двуногих Провозглашенный жесткий политический курс стабильно распространяет страх. боящиеся индивиды сереют. Страх быстро сковывает чувства персон
Программа выбора гораздо жестче рабства! продолжал рассуждать директор. Как долго члены правительства смогут выгодно использовать граждан? Каким образом показать ошибочность программы выбора? бедная Маша! дочка еще не представляет, в какой стране родилась Приятно, что не утратил способность жалеть людей Необходимо продолжать удобрять соседей! Получу средства Карла и сразу начну все с начала! Только поэтому я достоин получить эти деньги! Обязательно найду им полезное применение! Но почему граждане не жалеют соседей? Отчего они не пытаются оказаться полезными? Что ощущает председатель правления, подписывая предписание на использование? Отменит ли он чрезвычайно выгодное избрание родственника? Про повышение стабильности государственной системы какой страны заявляет председатель правления? Способны ли грамотно выбирать служащие программы? Как они могут воспитывать детей? Насколько быстро отправляют на финал программы нарушивших грозный приказ государственных работников?