5. Классификация и номенклатура неорганических веществ;
6. Свойства веществ;
7. Свойства оснований, амфотерных гидроксидов, кислот и солей. РИО;
89. Свойства неорганических веществ;
10. Взаимосвязь неорганических веществ;
11. Классификация и номенклатура органических веществ;
12. Теория строения органических соединений. Типы связей в молекулах органических веществ;
13. Свойства углеводородов. Получение углеводородов;
14. Свойства кислородосодержащих соединений. Получение кислородосодержащих соединений;
15. Свойства азотсодержащих органических соединений. Белки, жиры, углеводы;
16. Характерные химические свойства углеводородов. Механизмы реакций;
17. Свойства спиртов, альдегидов, кислот, сложных эфиров, фенола;
18. Взаимосвязь углеводородов и кислородосодержащих органических соединений;
19. Классификация химических реакций в неорганической и органической химии;
20. Скорость реакции, ее зависимость от различных факторов;
21. Реакции окислительно-восстановительные;
22. Электролиз расплавов и растворов;
23. Гидролиз солей. Среда водных растворов: кислая, нейтральная, щелочная;
24. Обратимые и необратимые химические реакции. Химическое равновесие;
25. Качественные реакции органических и неорганических соединений;
26. Химическая лаборатория. Химические производства. Загрязнение окружающей среды. Полимеры;
27. Расчеты с использованием понятия «массовая доля вещества в растворе»;
28. Расчеты объемных отношений газов при химической реакции. Тепловой эффект;
29. Расчет массы или объема вещества по параметрам одного из участвующих в реакции веществ.
Вторая часть состоит из шести заданий:
30. Окислительно-восстановительные реакции;
31. Реакции ионного обмена;
32. Взаимосвязь различных классов неорганических веществ: описание реакций;
33. Взаимосвязь органических соединений. Цепочка превращений;
34. Расчетная задача по неорганической химии, включающая понятия «массовая доля веществ в растворе», «растворимость», «кристаллогидраты», «число Авогадро» и др.;
35. Расчетная задача по органической химии. Нахождение молекулярной и структурной формулы органического вещества.
Виды заданий КИМ (контрольно-измерительных материалов) и новшества
В тестовой части задания могут быть трех видов:
1) Из нескольких ответов (5 или 6) надо выбрать два, правильно отвечающих на поставленный вопрос.
2) Необходимо установить соответствие между 34 пунктами (АБВГ) и номерами ответов на задание. Их, как правило, 56.
3) Расчетные задачи (2729), в которых требуется записать только число, полученное при решении. Как правило, это короткие задачи в одно-два действия.
Задания составлены таким образом, что их можно решить (при условии, что знаешь химию) в течение одной-двух минут в среднем.
Вторая часть состоит из шести заданий. И это задачи с открытыми решениями, здесь нет готовых ответов, их надо найти и записать.
Вопросы 30 и 31 объединены набором веществ, из которых надо выбрать реагенты для окислительно-восстановительной реакции (30) или реакции ионного обмена.
В 2020 году в этих вопросах появились дополнительные условия уметь по признакам протекающих реакций выбрать исходные реагирующие вещества.
Вопрос 32 представляет собой текстовое описание, как правило, четырех последовательно проведенных взаимодействий неорганических веществ, для которых надо записать уравнения реакций.
В задании 33 дана цепочка превращений органических соединений, в которой часть из них будет неизвестна, либо не указаны реагенты.
В 2020 году было увеличено число неизвестных (вместо вещества стоит Х1, Х2 и т.д.) веществ.
Задача 34 самая большая (в плане решения) и трудоемкая. Это расчетная задача, в которой сочетаются не только разные темы («Смеси веществ», «Кристаллогидраты», «Частичное разложение» и др.), но и разные типы задач (на избыток и недостаток, на различные виды концентраций и т.д.).
В этом задании каждый год появляются новые темы. В 2018 году впервые появились задачи на электролиз, в 2019 на растворимость, в 2020 задачи на атомизацию. Поначалу вообще было непонятно, что это такое. Но потом разобрались, что это задачи на соотношение атомов в веществах и их смесях, на массовые доли тех или иных элементов. Вообще надо сказать, что 34-я задача с каждым годом все больше становится похожа на олимпиадную по объему и сложности решения.