добивается своей цели;
не истерит, если ее игнорируют или забирают игрушки, но позволяет это делать только старшим;
играет как с девочками, так и мальчиками;
ничего не боится, пробует преодолевать разные препятствия, горки, кататься на карусели;
с ровесниками и младше себя играет с меньшей охотой, выбирает детей старше себя.
Старшие дети играют «в море»: одни изображают тонущих, другие спасающих. Аля заставляет всех детей «спасать» ее, очень артистично изображая тонущую с криками и визгами. С мальчиком лет пяти играет в перестрелку, не уступая ему ни в чем.
6 октября. Алине 2 года и 3 месяца
Понимая, что речь напрямую связана с мышлением, наблюдаю за высказываниями Алины и пытаюсь ей помочь, потому что вижу, что есть реальные трудности в овладении вербальной речью. Вот активный словарный запас внучки на сегодняшний день.
Постоянно произносит:
«Мама, папа, маленький, Лика, баба, деда»
Употребляет часто:
«Пить, играть, никак, нет, да, абака (собака), там»
Говорит редко:
«Дай, иди, Ваня, няня»
Подражает животным, произнося:
«Му, га-га, бе, ав-ав, ко-ко, иа, у (волк)»
Любит, когда я ей читаю сказки, поэтому быстро научилась говорить слово «каки» (сказки).
При этом Алечка непрерывно лопочет на своем языке, понимает речь взрослого очень хорошо. Читаю сказки с картинками понимает и сопереживает героям. Сегодня читала сказку «Волк и семеро козлят». Когда пришел волк к домику козлят, закрыла личико руками и с тревогой, сжавшись в комочек, запричитала: «Ой-ой!». А потом радовалась, когда козлятки «маленькие» снова стали с мамой жить и играть. Так же переживала за трех поросят, за развал медведем теремка
Слушает стихи, песни, пытаясь что-то на своем языке повторить. С удовольствием играет в ролевые игры, разыгрываем с ней разные истории и сказки, но слов она старается избежать, хотя все делает, что я ей говорю. Значит, с невербальной речью все в порядке. Проблема пока с вербальной.
В течение трех дней настойчиво ее прошу в игре повторять те или иные слова: Миша, лиса, Петя, зайка, волк Молчит, смотрит на меня хитренько и смеется, но не повторяет. Сегодня, мне кажется, произошел сдвиг пыталась сказать: «Миша жук лиса». Но звуки не выходили, поэтому, немного помучившись, малышка бросила их повторять. А вот слово «облака» ей явно понравилось, поэтому оно не сходило с ее уст, Алечка повторяла его к месту и не к месту, пела с ним песенку, что-то объясняла кукле и вставляла в свою речь несколько раз «облака, облака», причем с разной интонацией. Завтра попробую с ней заняться артикуляционной гимнастикой.
Интересно, что Аля в год и чуть старше многие слова говорила, которые сейчас не произносит. Например, «Мяу».
30 декабря. Щенячья радость
Долго ждем приезда Славы с Ириной и Кристиной, которых с новой квартиры сватов должен забрать на своей машине Денис. Я готовлю Алю, говорю, что сейчас приедет ее сестренка. Наконец появляются долгожданные гости. Алину словно подменили она начинает кричать, быстро мотаться на своей машинке, выполняя невообразимые трюки: поднимает ноги, руки, быстро разворачивается и снова несется назад Словом, демонстрирует щенячью радость. Все внимание взрослых внучка забирает на себя все смеются. Аленький довольнешенька.
31 декабря. Соперничество звездочек
Вечер. Ждем Деда Мороза договорились с местным активным мужичком. Наших двух главных красавиц, Алиночку и Кристиночку, мамы переодели в шикарные новогодние платья, одели им на головы диадемы.
И вот на пороге появился долгожданный Дед Мороз дети счастливы! Дед Мороз после приветствия детей и взрослых обращается к красавицам: «Ну, кто споет дедушке песенку?» Кристина, умеющая уже хорошо говорить, знающая стихи и песенки, начинает петь: «В лесу родилась елочка» Все взрослые смотрят на Кристину, улыбаются, восхищаются. Стоящая рядом Алина понимает, что внимание к себе теряет, и вдруг она, неумеющая ни петь, ни толком говорить, незнающая песен, начинает очень громко, перекрывая Кристинкин голос, просто орать: «Ла-на-па-ка» Все смеются. Кристина вынуждена петь громче. Тогда Алина начинает танцевать, подпрыгивая на месте.
Это было потрясающее состязание двух звездочек.