На шестом этапе формирования личности, человека можно назвать талантливым. Если он формировался, как личность, то, у него развита потребность в постоянном совершенствовании. Это стадия развития человека, как мотива «реально действующего». Но, талантливым может быть только человек, который развивался, как личность.
Так как, процесс формирования личности начинается с раннего возраста, и продолжается всю жизнь (этим и отличается личность от человека деградирующего: личность развивается, совершенствуется всю свою жизнь, так как ставит цель научиться наилучшим образом удовлетворять потребности самых разных «других», всей Жизни, в целом), то, понятно, что к созидательной жизни и к развитию потребности отдавать «другим» знания, дела, тепло, радость, человека необходимо готовить всю жизнь.
Общие параметры, характерные для личности, можно описать следующим образом.
Личность это человек, который любит «других», любит Жизнь, умеет выполнять разные дела, связанные с удовлетворением потребностей «других», вежлив, уважительно относится к «другим», умеет сопереживать, ставить себя в позицию «другого», умеет подбирать средства для взаимодействия с «другими», умеет самостоятельно ставить цели, подбирать адекватные средства. Это человек трудолюбивый, организованный, собранный, обязательный, добросовестный и т. п.
Так как личность процесс, то постоянно осуществляется самосовершенствование человека.
В зависимости от этапа, на котором находится человек, как личность, он либо строит свое взаимодействие с людьми и другими формами Жизни на уровне запоминания и последующего вспоминания, либо умеет быть внимательным, умеет видеть, наблюдать, либо умеет анализировать, думать, сопоставлять, сравнивать, либо создавать новые знания и формы взаимодействия с «другими».
По мере того, как человек взрослеет, он научается быть самостоятельным самостоятельно находить информацию, дела, людей, другие предметы, необходимые ему для выполнения дел. Углубляется умение человека мыслить, думать, приобретая всё новые и новые знания, применять на практике накопленную информацию, выполнять более разнообразные дела.
Творчество человека может проявляться в разных видах деятельности человек может создавать новую информацию, идеи, картины, музыку, предметы быта, модели, вносить рационализаторские предложения в организацию работы предприятия и т. п. Развивается творческий человек за счёт создания новых средств и новых целей, поэтому, он может быть развит до разных уровней.
Самым высоким уровнем развития человека, как личности, является талантливость. Это этап, на котором человек отдает «другим» результаты своего труда и в зависимости от того, на каком уровне жизни он живет он отдает созданное либо небольшому количеству людей, либо многим людям, либо всему живому на Земле, либо различным другим формам Жизни, либо всей Жизни, в целом.
Главная характеристика личности любовь. Он сам и есть любовь, и все особенности поведения его особенности любящего человека. При этом, по мере того, как человек все больше развивается, как личность, у него крепнет любовь и все больше и больше развиваются качества и особенности, характерные для личности.
Как гениальный, человек начинает развиваться после того, как он дошел в своем развитии до уровня талантливого. «Гений» и означает «выход за пределы». В принципе, развить себя до уровня «гениального» может любой человек, который хочет истинно жить. Но, трудно это сделать людям, осознающим себя, как потребность иметь материальное, с расколотой структурой личности. Однако, людям, которые осознают себя, как процесс развития потребности быть, как неделимую целостность с различными «другими», эти «другие», Жизнь (Творец, Бог) помогут выйти на новый уровень жизни. Счастлив тот человек, который осознаёт и чувствует свою причастность к построению счастливой жизни на земле. Это необыкновенное чувство быть полезным всей Жизни. И, начать приносить пользу «другим», никогда не поздно надо только захотеть.
Пути формирования совершенного общества
Человеку, который берёт на себя функцию власти, необходимы не только знания о формировании личности, но, также и знания о том, как строить различные сферы жизни людей, живущих в обществе. Как мы уже отмечали, человек, находящийся во власти, должен быть широко образованным человеком, имеющим не только знания о Жизни, человеке, смысле человеческой жизни, но, и умеющим применять эти знания на практике.