Из праздничного действа была сознательно убрана речь ребёнка, говорящего не свой текст, и закреплена свобода говорить то, что он сам чувствует, что думает (а не то, что хотят слышать взрослые). Поэтому любой ребёнок мог легко участвовать в празднике, без напряжения и страха за ошибку (что особенно важно в разновозрастных группах).
Менялась суть праздников, они больше не считались отчётным мероприятием напоказ. Сами праздники начали носить характер встреч или путешествий. Каждый из них возникал по чьей-то личной инициативе. Рождалось иное содержание каждый праздник создавал условия для развития и творческого взаимодействия, где можно проявиться в особенной обстановке особенным образом, в одних случаях лично, в других целой командой. Но возникало ещё нечто некое неуловимое чудо праздника, которое словами поймать невозможно.
За два десятилетия ни одна декорация, ни одна сказка, ни одно цирковое выступление не повторились.
Круг праздников возник из реалий и истории нашего детского сада, он не укоренён в народной традиции, не подкреплён космическими циклами, не связан с праздниками государственными; он ориентирован на конкретных детей и взрослых и события, происходящие с ними.
Сложившийся круг праздников предопределяет заданность темы, но раскрытие её всегда уникально и зависит от участников, их потенциала, возможностей, желаний. И в этом коллективном раскрытии каждый может быть самобытен в своём и в то же время солидарен в общем.
Нам чужды индустрия «праздников потребления», где одни развлекают, а другие позволяют себя развлекать. Мы за творческое совместное рождение праздника всеми для всех. Это большой труд, но это и счастье. Счастье не только самого события, но и его подготовки, незабываемых чувств на репетициях и во время написания сценариев.
Ведь праздник можно считать универсальным феноменом культуры и человеческого бытия. «Праздник первичная и неуничтожаемая категория человеческой культуры в пространстве и времени которого создаётся особый идеально-реальный тип общения между людьми», так пишет М.М. Бахтин. Ситуация и состояние участника праздника после него не совпадает с состоянием «до». Многое меняется принципиально и необратимо. Человек становится иным, чем он был до праздника.
Для ребёнка пространство праздника это пространство, где он узнаёт о своей самости из восхищённых родительских взглядов, одобрения воспитателей, поздравления детей. И тогда он понимает О, какой я! И от праздника к празднику он всё больше осознаёт себя субъектом собственных хотений и умений.
В процессе прохождения череды праздников, через смену формы общности и содержания укрепляется у ребёнка базисное доверие, открытость миру, возрастает самостоятельность, инициативность, преобразовывается система отношений с людьми и собой.
Выращивание праздников
Елена Мельникова
Жизнь любой группы продукт творческого сотрудничества педагогов, детей и родителей этой группы.
Общие праздники-события являются тем «общим полем», на котором можно показать результат работы всех и каждого в отдельности. Основная задача таких праздников создание среды, окунувшись в которую каждый участник этого действия смог бы в полной мере ощутить себя по-настоящему в игре, прожить это событие не понарошку, попробовать свои силы, и, может быть, испытать себя на прочность.
За два последних десятилетия в нашем детском саду созданы и окрепли традиции, которые с одной стороны требуют поддержки и сохранения, а с другой стороны подвигают на поиски новых ходов в рамках этих традиций.
В саду все знают, как должен пройти и пройдёт тот или иной праздник, но в то же время в хорошо знакомом действе есть потребность нового, неожиданного, маленького чуда
Поскольку большинство групп нашего детского сада разновозрастные, каждый ребёнок проходит этот годовой цикл несколько раз, с каждым годом увеличивая объём своего участия, повышая уровень его сложности и степень самостоятельности.
Праздник готовит команда, инициативная группа, задача которой из нескольких идей выбрать одну и «вырастить» её в праздник. Настоящая идея рождается в процессе обсуждений и споров. В инициативную группу может войти любой, кому эта работа интересна, кто готов слушать других и не бояться ошибаться. В работе команды важны интуиция, вкус, опыт каждого её члена. По мере разработки идеи в работу включаются новые люди. Идея обретает цвет и характер, появляются сюжетные повороты, подробности.