Приготовить ей гоголь-моголь! любимый Катин десерт.
Причём обещает сделать это не после урока, а до!
И уже идёт! уже идёт готовить! то есть вот прямо сейчас! До письма ещё! До всего!
И Катя, радостная, не то чтобы «не веря своему счастью», нет, как раз таки веря! в бабушку свою верит она, как верят дети в Деда Мороза доброго и всемогущего! бежит за нею на кухню. И уже облизывается, предвкушая.
А на кухне бабушка берёт из холодильника яичко даже два тщательно моет их под краном вытирает висящим справа от него льняным полотенцем кладёт на стол затем достаёт из шкафа беленькую эмалированную мисочку с бледно-жёлтым нарисованным на донышке тюльпанчиком (полустёртым, потому что это Катина мисочка, детская ещё), затем снова берёт яички и, аккуратно по одному разбив и ловко разделив скорлупу на половинки, переливая густой, прозрачный, похожий на медузу белок (и как это бабушке не противно?) из одной половинки в другую и давая ему стечь, отделяет желтки после чего добавляет к желткам сахар слегка перемешивает и маленьким серебристым венчиком начинает взбивать полученную смесь. Взбивает очень тщательно аккуратными и быстрыми лёгкими, летящими почти! но уверенными, привычными руке движениями (бабушка не только учительница первая в мире, лучшая самая! она ещё и готовит замечательно).
И вот, через считаные минуты гоголь-моголь готов!
Вуаля!2
Сладкая и густая нежно-жёлтого цвета пенка, перелитая бабушкой в маленькую хрустальную вазочку-бокальчик специально для Кати! уже ничем не напоминает те сырые яйца (бе-е-е), из которых была приготовлена. Даже ничего общего не имеет с ними. Ведь это действительно крем!
Крем де ля крем!..3 Лучший из лучших! Самый вкусный на свете! Ах, гоголь-моголь, гоголь-моголь
Катя быстро расправляется с угощением и спешит, бежит (бегом бежит!) в родительскую спальню, где стоит папин секретер, а на нём лежит раскрытая тетрадь ждёт её, дожидается Вот Катя и торопится к ней. Писать. А как же! Всё должно быть честно. По-честному должно быть!
Села. Устраиваясь поудобнее, нетерпеливо поёрзала. Уселась наконец.
И по-честному! с удовольствием! с удвоенным старанием (ведь два желтка! плюс сахар!) принялась за дело.
И вот уже она пишет. Сидя за папиным секретером (это вам не просто «стол» какой-нибудь!), старательно выводит в тетради палочки затем крючочки Одна строчка, другая третья и вот уже полстраницы и целая страница исписана И не оторваться! Вот ведь понравилось! Как будто ей здесь, в тетради этой, как мама любит говорить, мёдом намазано!
Стоит ли рассказывать о том, что и на следующий день, едва придя из школы и пообедав или нет ещё чуть-чуть отдохнув (совсем чуть-чуть!) и чуточку поиграв (ведь надо же и поиграть человеку!) перед тем, как приняться за уроки, Катя спросила бабушку «с пристрастием»:
А гоголь-моголь сделаешь?!
Это она решила теперь так бабушку «шантажировать». Или вид делать, что шантажирует. Как будто бабушка могла ей отказать сказать, что нет, не сделает. Или как будто без гоголя-моголя Катя не стала бы заниматься! В самом деле! Да конечно! конечно, стала бы!
Но бабушка тоже «сделала вид». И пошла на кухню готовить для Кати этот самый гоголь-моголь.
А потом они с бабушкой премиленько позанимались. Душа в душу!
Долго сидели Не потому, что трудно было, а потому, что нравилось. Хотелось потому что.
И не только письмо, но и чтение сделали И вообще всё все остальные уроки, всё, что было задано. Конечно, это Катя делала уроки, а бабушка просто рядом сидела. Просто была рядом.
Но письму письму учила Катю именно она. Не так, как сейчас учат «слитному письму» (а на самом-то деле скорописи шариковой ручкой), а так, как учили писать раньше ручкой перьевой, каллиграфическим почерком: наклонные линии с нажимом ровные, идеально параллельные, выполненные твёрдой, спокойной и уверенной рукой тоненькие линии без нажима нитяные или нет, как-то по-другому назывались они волосные, вот! волосные линии Или «волосяные»?..
Тоненькая волнистая перепоночка-перемычка буквы «Н» и такая же точно у буквы «Ю» и у буквы «Э» А уж как красиво выписывает бабушка их общую букву «К»! Никто и никогда не умел, не умеет и уметь не будет так писать. Никто! И никогда.