Осуществляет методическое обобщение своей работы, показ открытых занятий, участие в праздничных мероприятиях, организует выставки.
Мастерская «Рукодельница» Педагог знакомит детей с основами традиционных женских рукоделий: вышивка, вязание, ткачество, макраме, изготовление украшений, шитье мягкой игрушки и т. п. Организовывает совместную деятельность ребенка и родителей.
Осуществляет методическое обобщение своей работы, показ открытых занятий, участие в праздничных мероприятиях, организует выставки.
Мастерская «Юный кулинар» Педагог знакомит детей с простейшими приемами обработки продуктов. Учит резать и делать салаты, готовить тесто и т. д. Проводит беседы о правильном питании как основе здорового образа жизни. Организовывает совместную деятельность ребенка и родителей.
Осуществляет методическое обобщение своей работы, показ открытых занятий, участие в праздничных мероприятиях, организует выставки.
Веселый этикет Педагог в занимательной форме знакомит детей с правилами поведения в общественных местах, учреждениях культуры, поведению со старшими, начальными правилами разговора по телефону, обращению в магазине и т. д.
Осуществляет методическое обобщение своей работы, показ открытых занятий, организует тематические праздники.
«Утверждаю»
ГОУ «Детский сад 733»
_____________/Малова Г. П./
«_____»_______________2002 г.
Примерный план экспериментальной работы
на 20012002 учебный год.
Научный руководитель,
кандидат педагогических наук,
старший научный сотрудник
Института ДО и СВ РАО Егоров Б. Б.
ДОГОВОР
о сотрудничестве Института дошкольного образования и семейного воспитания Российской академии образования и государственного образовательного учреждения «Детский сад 733» СЗАО г. Москвы.
Настоящий договор заключен между ГНИУ Институтом дошкольного образования и семейного воспитания Российской академии образования, в лице директора доктора психологических наук Кудрявцева В. Т., именуемый в дальнейшем «Институт», и государственного образовательного учреждения «Детский сад 733» СЗАО г. Москва, в лице заведующей Маловой Г. П., именуемый в дальнейшем «Детский сад».
Предмет договора
Настоящие стороны договорились о совместной деятельности по проведению экспериментальной работы по проблеме «Организация развивающей оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста» на период 20012005 г.г.
Обязанности сторон
Институт обязуется:
1. В рамках экспериментальной работы осуществлять научное руководство по реализации системы нижеперечисленных принципов построения и развертывания развивающей оздоровительной работы и выведение из этих принципов конкретики многообразных условий оздоровления и развития ослабленных детей:
приоритетность ее развивающих форм;
развитие двигательной активности детей;
формирование навыков рационального дыхания и правильной осанки;
использование системы эффективного закаливания;
организация оздоровительных режимов;
обеспечение полноценного питания;
применение психогигиенических и психопрофилактических методов и средств.
2. Организовывать обучение и переподготовку участников эксперимента согласно плану экспериментальной работы Детского сада.
3. Оказывать помощь в организации работы «Школы для родителей».
Детский сад обязуется:
1. Создавать условия для проведения экспериментальной работы по проблеме «Организация развивающей оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста».
2. Оказывать помощь сотрудникам Института при проведении научных исследований на базе Детского сада.
Срок действия договора
Настоящий договор заключен на период 20012005 гг.
Теоретические основы и принципы развивающей оздоровительной работы с дошкольниками
Развивающая оздоровительная работа (РОР) с дошкольниками окажется эффективной в той мере, в какой она будет опираться на идеи особого междисциплинарного научно-практического направления, которое В. Т. Кудрявцев назвал педагогикой оздоровления. Это направление сегодня постепенно оформляется на «стыке» возрастной физиологии, гигиены, педиатрии, педагогики, детской психологии. Одним из его основоположников явился Ю.Ф.Змановский.