закрепление и применение полученных знаний на занятиях в бассейне.
Воображение и фантазия это важнейшая сторона жизни ребенка. Усвоить какую-либо программу без воображения невозможно. Оно является высшей и необходимейшей способностью человека. Вместе с тем именно эта способность нуждается в особой заботе в плане развития. А развивается воображение особенно интенсивно в возрасте от 5 до 15 лет. И если в этот период воображение специально не развивать, то в последующем наступает быстрое снижение активности этой функции. Вместе с уменьшением способности фантазировать у детей обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству, к творческой деятельности. Для того чтобы развивать творческое воображение у детей, необходима особая организация изобразительной деятельности.
«В поисках Немо»
Примерный конспект занятия по физкультуре
(Старший дошкольный возраст)
Задачи: Учиться выполнять упражнения под рифмованные фразы педагога. Учиться фиксировать положение рук с предметом. Имитировать движение заданного образа.
Вводная часть: Ходьба, бег, перестроения
ОРУ с предметом (гимнастическая палка)
«Маяк»
И.п. о.с., палку поставить перед собой на пол, на расстоянии вытянутой руки, удерживать руками
В: 1.Наклон головы вправо (влево, вперёд, назад) вдох.,
2.и.п. голова прямо выдох. (35 раз)
Он один не спит в ночи
Посылает нам лучи
Чтоб дорогу кораблям
Было видно тут и там
«Киты»
И.п. о.с., гимнастическая палка на вытянутых руках вверху широким хватом.
В.: 1.Вдох согнуть руки в локте перед собой.
2.Выдох движение руками вперед по траектории дуги (57раз)
34.И.п.
Посредине океана
Мы увидели фонтаны
Это чудо острова
Два больших, больших кита.
«Катерок»
И.п. стоя ноги широко расставлены, руки опущены, палку держать широким хватом.
В:1. Вдох наклон вперед, руки с палкой вперед.
2. выдох наклон вправо, правым концом палки коснуться пола.
То же влево. (56 раз)
В море выплыл катерок
Волны плещутся о борт
Вправо, влево наклоняют
Только он не утопает
«Ныряльщик»
И.п. о. с. палка в правой руке.
В: 1. Вдох наклониться, положить палку параллельно ступни правой ноги.
2. И.п. выдох.
3. вдох наклониться взять палку левой рукой.
4.выдох и.п. и т. д. (57 раз)
Плавать вовсе не боюсь
Я ныряю, я учусь
В носик воздух наберу
И ещё раз в глубину.
5.«Якорь»
И.п. сидя, упор руками сзади, ноги согнуты в коленях, палка под коленями на полу.
В: 1.Вдох поднять туловище перенести через палку выдох.
2.Вдох поднять туловище перенести через палку назад, выдох.
(57 раз)
На дне моря океана
Ходит, щёлкая клешнями
Родственник речного рака
Краб задира-забияка.
6.«Краб»
И. п. Сидя, упор руками сзади, палка на полу перед ногами.
В: 1.Поставить ноги на палку, перебирая поочерёдно катить палку к себе, от себя.
(68 раз)
Якорь в море опускаем
Наш корабль отдыхает
Дружно якорь поднимаем
В путь корабль отправляем.
7. «Лодочка»
И.п. лежа на животе, палка в руках широким хватом под подбородком.
В: 1.Вдох поднять руки с палкой вверх, ноги вместе поднять вверх.
2.Выдох опустить руки и ноги.
Ветер поднимается
Лодочка качается
Ветер утихает
И кораблик отдыхает
8.«Конек»
И. п. Стоя руки на поясе ноги на ширине плеч
Гимнастическая палка на полу перед ногами.
В: 1. Вдох прыжок вперед на двух ногах через палку.
2.выдох прыжок назад (спиной) через палку.
Он не цокает, не ржет
На одной ноге
Не медуза, не малёк
Маленький морской конек.
9.«Звезда»
И. п. Лёжа на спине. Руки вдоль туловища, ноги вместе.
В: 1.Вдох Развести ноги в стороны, руки в стороны.
2.Выдох и.п.
Нет ни тучек, ни луны
Только звездочки одни
Вот загадка, вот секрет
Солнце светит, звезды нет.
Основная часть.
Основные виды движений: прыжки, метание, лазание, ползание, бросание, ловля.
Заключительная часть.