Паровоз вперёд летит (вытянули руки со сложенными пальцами вперёд)
Всем счастливого пути! (разъединили пальцы, помахали ладошками)
Пальцы
(пальцы сцепляем поочерёдно, для детей постарше можно сплести пальцы косичкой от большого к мизинцу)
Палец Большой (показываем большой палец правой руки) пошёл за водой.
За ним второй (показываем большой палец левой руки):
Постой, я с тобой! (сцепляем большие пальцы правый сверху левого)
Пошёл указательный, палец внимательный
Встретил братца:
Давай обниматься! (сцепляем указательные пальцы)
Средний пошёл, тоже братца нашёл.
Рад, как мальчишка:
Здравствуй, братишка! (сцепляем средние пальцы)
Пошёл Безымянный и встретил случайно
Братишку-близняшку:
Привет, Безымяшка! (сцепляем безымянные пальцы)
А тут и мизинец совсем не ленивец!
За водицей пошёл тоже братца нашёл! (сцепляем мизинцы)
Пальцы-умельцы
Пальцы большие стоят на посту! (показываем класс)
Влево и вправо глядят за версту (показываем пальцами направление)
Влево и вправо, назад и вперёд (показываем направление)
Кто там крадётся? Стой, кто идёт! (снова показываем класс)
Пальцы-указки при деле всегда (показываем указательные пальцы)
Смело подскажут где и куда!
Вправо ли, влево;
Назад ли, вперёд. (показываем направление)
Каждый свой путь с их подсказки найдёт.
Средние взялись за дело всерьёз
Через овражек построили мост (соединяем два средних пальца так, чтобы получился импровизированный мост)
Ветер там песню протяжно поёт, (дуем губами на пальцы-мост)
Мостик качает назад и вперёд. (показываем на пальцах, как раскачивается мост)
Два безымянных цепи ковали (сцепляем безымянные пальцы)
И на цепях этих ветер качали.
Цепи качались назад и вперёд, (показываем сцепленными пальцами направление)
Ветер уснул и проспал целый год! (ладошки под щёку)
Дружно мизинцы вприсядку плясали (показываем мизинцы, остальные прячем в кулак)
Прыгали вверх, а потом приседали. (сгибаем, разгибаем пальцы)
Эта работа у них для души
Всё потому, что они малыши! (похлопали в ладоши)
Гости
Пришли пальцы друг к дугу в гости: (далее соединяем все пальцы по очереди, не разъединяем их!)
Большой к мизинцу, (соед-ем мизинец правой руки с большим пальце левой руки)
Указательный к большому, (указательный палец правой руки с большим пальцем левой руки)
Средний к указательному, (средний палец правой руки с указательным пальцем левой руки)
Безымянный к среднему, (безымянный палец правой руки со средним пальце левой руки)
Мизинец к безымянному! (мизинец правой руки с безымянным пальцем левой руки)
Все друг с другом повидались
И довольными остались. (похлопали в ладоши)
Занимательные, подвижные и хороводные игры
Я открою вам секрет игра
Игра групповая,
Дети сидят.
Ведущий (воспитатель) говорит:
«Я открою вам секрет
Мышка любит красный цвет!»
(белый, зелёный, синий)
Дети должны очень быстро
найти у себя на одежде тот цвет, который называет ведущий. Те дети, которые находят нужный цвет, прикладывают к нему ладошку, ведущий проверяет, правильно или нет справились с заданием дети. Потом дети, которые нашли у себя нужный цвет, хором говорят:
«Мышка, мышка, дай ответ:
Где ещё такой же цвет?»
Остальные дети, у кого нет такого
цвета на одежде, встают и ищут его в ближайшем окружении.
Ведущий по очереди спрашивает детей, где ещё они видят искомый цвет.
Игра повторяется с другим цветом.
Летела сова
Дети становятся в круг, а ведущий (воспитатель) в центре круга. Ведущий это сова. Дети лягушата. Ведущий (сова) говорит:
ДЕНЬ! лягушата прыгают на месте, поднимают руки, веселятся, сова спит.
ТЕНЬ! лягушата садятся на корточки, руки разведены в стороны, согнуты в локтях, ладошками вверх. Кто не успевает так сесть или нарушает правила, сова забирает к себе в центр круга.
НОЧЬ! лягушата как бы сворачиваются в клубочек, колени обхватывают руками, опускают голову и закрывают глаза. Кто не успевает это сделать, сова забирает к себе.