Для менеджеров по продажам, заключающим миллионные сделки и получающим высокие комиссионные, совсем не обязательно высшее образование. Большие деньги на продажах чаще делаются с помощью личных качеств, а не знаний.
На следующем этаже располагаются творческие профессии это незначительная (0,35%), но немаловажная группа людей, занятых в сфере культура, досуга и СМИ.
Художники, дизайнеры, актеры и режиссеры, журналисты и редакторы. Это неоднородная и по образованию, и по характеру деятельности, и по требованиям профессионально важных качеств группа, объединенная гуманитарной направленностью и задачами творческой самореализации.
Примерно на этом же уровне самые массовые профессии, требующие высшего образования: педагоги, врачи и инженеры. Именно они традиционная основа общества. Все эти виды занятий нельзя освоить без определенного призвания, одаренности. И можно предположить, что идут в них не только ради заработка (что не отменяет права работников на достойную оплату труда).
Образование, медицина и промышленность три столпа рынка труда. Внутри этих направлений трудовой деятельности распределение профессий по требованиям к образованию отличается: в образовании больше половины «белых», в медицине достаточно широк слой людей со средним специальным образованием, в промышленности основные рабочие места у «синих».
В медицине заняты 7,7%. Это не только сами врачи (которые весьма разнородны по составу, непохожи по функционалу, имеют разные требования к ПВК), но и вспомогательный персонал: медсестры, фельдшеры. Врачи с высшим образованием это примерно 55% всех людей, работающих в медицине.
Образование (3,2%) охватывает самые разные учебные заведения от детских садов и школ до системы среднего и высшего профессионального образования. Из тех, кто работает в системе образования, высшее образование требуется только от 43%.
Специалисты со школьным (23%) и средним профессиональным (35%) образованием работают в основном с дошкольным и младшим школьным возрастами, то есть с детьми в том возрасте, когда закладывается большая часть важнейших моральных качеств и ценностей (трудолюбие, любознательность, доброта, взаимотерпимость, взаимопомощь, патриотизм и так далее).
Иллюстрация из проекта «Образ жизни» от «Навигатум»
Антон Смирнов:
В этом месте очень хочется сказать о кризисе «образовательной фабрики» и умении ставить телегу впереди лошади как национальной черте характера Там, где нужны максимальная чуткость и все педагогические таланты у нас набираются люди, определенно их не имеющие.
Инна Бартош:
А кто сказал, что для того, чтобы говорить с детьми о важных вещах, нужно высшее образование?
Огромная группа профессий (43%) связана с обслуживанием всех сфер промышленности, а также рядом межотраслевых рабочих видов деятельности, предполагающих взаимодействие с техническими устройствами. Тут работают люди с высшим, средним профессиональным образованием или рабочей квалификацией.
В предельно упрощённой модели эту группу можно описать так:
Высококвалифицированные специалисты, которые понимают, как и почему «это» работает; как устроено и как чинить (как правило, это инженеры, техники).
Те, кто знает, как это устроено и/или как чинить (техники, мастера, механики, ).
Те, кто непосредственно работает на неподвижном оборудовании, контролируя и обслуживая его работу (часто названия их профессий начинаются со слова «оператор»).
Те, кто работает с подвижными агрегатами, устройствами, машинами (обычно они называются машинистами, водителями).
Те, кто работает с техникой, требующей дополнительного физического труда, как правило, тяжелого (например, аппаратчики).
Промышленность требует большого количества представителей «синих профессий»: техников, операторов, машинистов.
Еще на этаж ниже представители синих профессий, которые «заставляют планету крутиться». Те, кто каждый день строит и ремонтирует дома и дороги, обслуживает водоканалы и энергосети, работу лифтов и утилизацию мусора. Те, кто добывает пищу, перерабатывает ее и заботливо укладывает на полках магазина.