А как ты сигареты в магазине покупаешь. Наверное, паспорт спрашивают?-
Знакомый дядьке себе берёт, ну и мне перепадает.-
Поди, не бесплатно берет? Сколько отдаёшь?-
А тебе то что?-
Могу тебе с этим помочь сказал я и увидел пустую банку из-под пива, стоящую за унитазом.
Как? спросил он внимательно глядя на меня. В его взгляде появилась заинтересованность.
Просто. Ты даёшь мне тысячу рублей, и я тебе в течение месяца покупаю пиво и сигареты. Не забесплатно конечно.-
Да ты гонишь!
Ну, как знаешь сказал я, демонстративно поворачиваясь к нему спиной.
Подожди! А тебе это зачем?-
Заработать, конечно. Учительская зарплата маленькая, а тысяча рублей в месяц совсем не помешает сказал я, снова поворачиваясь к нему лицом.
Ты, Вы серьёзно?-
Вполне. Только у меня одно условие. Ты будешь посещать все мои уроки. Согласен? спросил я, протягивая руку для рукопожатия.
Согласен! сказал он, пожимая протянутую руку.
Хорошо. Давай тысячу рублей, и пойдём на урок сказал я, протягивая руку.
А Вы не обманете?-
Если я тебя обману, то лишусь хорошей прибавки к учительской зарплате. Ты же не собираешься бросать пить и курить?-
Нет.-
Ну и я не собираюсь бросать работу. Так что эта сделка выгодна нам обоим.-
Он положил тысячу рублей в протянутую мной руку.
Хорошо. А теперь пошли на урок, чтобы никто ничего не заподозрил сказал я, опуская купюру в карман.
Мы вышли из туалета и направились в класс. Из класса доносился шум и гам, который хорошо было слышно в коридоре даже за закрытыми дверьми.
Здравствуйте дети! громко сказал я, открывая дверь.
Школьники сразу стихли и удивлённо посмотрели на Соколова, зашедшего за мной.
Соколов садись на место.-
Соколов послушно прошёл между рядов и сел за последнюю парту.
Итак, ребята. Давайте начнём урок с повторения пройдённого материала сказал я.
Ребята сразу уставились в свои тетради, чтобы не встретиться со мной взглядом. Руку потянула девочка с иссиня чёрными волосами. Она была среднего роста, и одета в простое, но опрятное платье.
«Наверное, местная отличница, а семья бедная» подумал я глядя на неё.
Ты хочешь отвечать? Извини, но я ещё не запомнил, как тебя зовут сказал я, указывая на неё рукой.
Сафина Эльвира.-
Хорошо Эльвира. Иди к доске отвечать.-
Она подошла к доске.
На прошлом уроке мы изучали три вида существующей лжи. Первая ложь это ложь в собственных интересах. Вторая ложь это ложь в интересах других людей. Третья ложь это спонтанная ложь.-
Хорошо. А чем отличаются эти виды лжи?-
Первая ложь направлена на личную выгоду человека. То есть он лжёт, чтобы получить что-то для себя. Это ложь довольно убедительная и ей легче всего обмануть. От второй лжи выгоду может получить не сам лжец, а кто-то другой. Эта ложь уже менее убедительная.-
А что насчёт третьего вида лжи?-
Эта ложь самая убедительная. Человек не хочет, но вынужден солгать, когда попадает в чрезвычайные обстоятельства.-
Хорошо. Приведи пример такой лжи?-
Например, я хочу обмануть Вас и придумываю ложь.-
А конкретней? Как и почему ты хочешь меня обмануть?-
Например, я опаздываю в школу. Прихожу на урок, а Вы спрашиваете меня, почему я опоздала. Мне придётся оправдываться и что-то придумывать.-
Правильно. Но ты ведь можешь опаздывать каждый день, и каждый день тебе придётся придумывать новую историю.-
Да, но эта ложь уже не будет спонтанной.-
Почему?-
Потому что я уже буду знать, что сказать Вам и как я буду отвечать на Ваши вопросы.-
Вот именно. Спонтанная ложь тем и хороша, что она произноситься на адреналине. Мозг работает очень быстро, пытаясь найти выход из трудной ситуации. Такая ложь действительно самая правдоподобная, но любые наводящие вопросы могут разрушить конструкцию этой лжи. А вот уже первый тип лжи не выглядит такой правдоподобной. Да, она менее убедительна, но её труднее разрушить наводящими вопросами. Хорошо садись на место Эльвира.-
Эльвира села на своё место.
Итак, ученики приведите пример спонтанной лжи.-
Когда просят позвонить, чтобы телефон забрать сказал мальчик в красивых очках.