читает быстро, но неправильно (тут даже к бабке не ходи ребёнок по темпераменту сангвиник или холерик). Можно даже по ошибкам при чтении определить темперамент ребёнка;
если у ребёнка заикание не мучайте ни его, ни себя. Скорости не будет. Надо сначала избавиться от заикания. Реальный известный мне случай заикание прошло после года занятий вокалом.
Какой материал я использую при работе?
Их всего два: книга и компьютер.
Книга понятно. Любая детская книга с интересным содержанием. Ключевое слово здесь «интересным».
Из опыта: у меня был ученик Тимур (3 класс): вообще не интересовался чтением только компьютерные игры. На занятиях увидел у него на полке книгу из серии «Часодеи». Занятия проходили так: открываем книгу и просто читаем 60 минут. По ходу чтения объясняю ученику незнакомые слова, и обсуждаем мотивы поступков главных героев (правильно поступили в данной ситуации или нет, и т. п.). Приблизительно через 5 занятий его мама хвалится: «Представляете, Тимур подошёл ко мне и говорит: «Мама! Мне стыдно в этом признаться, но читать, оказывается, иногда интересно». Перед сном я не могу его оторвать от этой книги». Получается, ребёнок должен найти свою книгу, чтобы почувствовать заинтересованность: «А что же там будет дальше?» Есть даже любопытное наблюдение: чем напряжённее и динамичнее сюжет в книге, тем правильней и быстрее читает ученик.
Знакомлюсь по роду деятельности с содержанием детских книг. Вы извините, но иногда попадаются такие «детские» книги
Вот, например, приобрёл на книжной выставке в подарок своим детям детские книги одного писателя. Хорошо, что жена стала читать их первой. На «ходу» приходилось ей фильтровать текст от слов, которых нет в словарях.
В других книгах явный перебор со сложноподчинёнными предложениями, невозможностью уловить сюжетную линию, страшными, в прямом смысле этого слова, рисунками.
Поэтому самые простые книги со сказками. Например, сказка «Колобок». Слово «Колобок» наиболее встречаемое в этой сказке. Сначала дети читают его по слогам, по слогам, по слогам, по слогам, а потом начинают его узнавать и к концу сказки, вполне вероятно, будут произносить его сразу и быстро. Чем чаще слово будет повторяться в тексте, тем лучше. Все эти сказки вы знаете с детства, и у всех они есть. С психологической точки зрения чем легче будет текст, тем больше веры в себя появится у ребёнка.
Компьютер. Так как профессионально занимаюсь развитием навыков чтения, я в простой Excel в одну колонку разместил около 65 тысяч слов. Понимаю, что вы составлять её не будете, но, по крайней мере, будете знать, что там столько помещается. А вдруг захотите воспользоваться моим опытом?
По одному слову в ячейке. На экране компьютера должна быть видна только одна ячейка с одним словом. Функцией случайных чисел я разместил их не по алфавиту, а в случайном порядке. Там совершенно произвольно чередовались слова и из трёх десяти пятнадцати букв. Максимальное слово было из 20 букв. Чем удобна таблица Excel?
В ней есть функция «фильтр», с помощью которой я могу сортировать слова в любой нужной мне комплектации. Например:
слова, которые состоят только из трёх букв (а также любого другого количества букв);
слова из трёх букв, но вторая буква всегда а (или е, или у);
слова, которые заканчиваются только на букву п;
слова, в которых есть буквы з и ж именно в таком порядке встречаемости и наоборот.
Комбинации могут быть самые различные и подбираются под те навыки, которые должен освоить ученик.
Занятия состоят из трёх частей:
чтение «на качество» (всё читается правильно скорость не важна);
чтение «на скорость» (всё читается быстро качество не важно);
чтение «для удовольствия» (как это объясню позже).
И в первом, и во втором случае при работе используется книга и компьютер.
Сначала необходимо читать «на качество». А потом читать «на скорость». Почему?
Потому что правильное прочтение предложения (или части предложения, или одного слова) это поступок. Два правильных поступка превращаются в привычку. И два неправильных поступка тоже превращаются в привычку. Какие поступки такие и привычки.
Приведенные ниже упражнения можно варьировать.
Они позволяют комплексно оттачивать мастерство чтения. Неважно, одну проблему вы выявили при прослушивании ребёнка, или их было несколько.