Как вы понимаете, сейчас речь идет о двух процессах: один называется «сделать важным», другой «сделать пустяком». Подробно об этих процессах мы поговорим в главе «Ценностное связывание». Поверьте, эти навыки пригодятся вам и на работе, и в семейной жизни. Вы сможете сделать свои товары важными и даже необходимыми. Только помните об этике и ответственности.
Участник семинара: Как конкретно сделать нужную нам ценность ценностью или пустяком?
Ведущий семинара: Мы только начали наш семинар и наше путешествие в мир ценностей. Нам предстоит сначала узнать основы, а потом из этого знания мы будем мастерить инструменты. Но ваш вопрос показывает, что приоритеты ваши выстроены правильно. Пока я попрошу вас подумать о том, как вы смогли сделать ценность «польза от семинара» важной? Ваш вопрос показывает, что вы смогли повысить ценность «польза от семинара» настолько, что задаете вопросы
Участник семинара: Для меня всегда важен результат. Я таким уже пришел к моменту обсуждения этого вопроса, уже был правильно настроен.
Ведущий семинара: Только не говорите, что вы родились таким :)
Участник семинара: Нет, не родился :)
Ведущий семинара: Отлично, тогда подумайте над моим вопросом: «Как вы сделали важным ценность «польза от семинара»? И прервите меня в любой момент, когда вы найдете ответ.
Участник семинара: Я уже знаю ответ.
Ведущий семинара: Прошу вас.
Участник семинара: Я не хочу, чтобы мои ожидания были обмануты, я буду чувствовать себя мерзко и для меня очень важно «Не быть обманутым».
Ведущий семинара: Верю вам, потому что это и есть стратегия под названием: «Ценностное связывание». Если хотите сделать ценность важной, свяжите ее с тем, что уже важно в текущей системе ценностей человека. И наоборот: хотите понизить важность ценности свяжите ее с тем, что пустяк уже сейчас. Согласитесь, ведь это то, что вы с собой сделали?
Участник семинара: Ха-ха. То есть я пришел на семинар учиться тому, что уже умел много лет?
Ведущий семинара: Да, верно. Различие в том, что теперь вы это можете делать осознано и не только с собой. Вот за это вы и платите. Впрочем, если вы останетесь с нами, то узнаете и кое-что совсем новое :)
Давайте в качестве промежуточного итога, я задам вам несколько вопросов, для проверки усвоения материала. Попрошу отвечать вас на вопросы с учетом полученной информации.
Сегодня ваш ребенок впервые идет в детский сад, что делать?
Участник: Надо убедиться, что в его системе ценностей есть смирение.
Ведущий: Для того чтобы он не свел с ума воспитателей? Логично. :)
Участник: Надо ввести в систему ценностей толерантность.
Ведущий: С моим богатым воображением я уже представил: мама учит трехлетнего карапуза толерантности. Я понимаю, что вы хотели сказать, может быть, другое слово; чем вам смирение не понравилось? Продолжим.
Участник: Надо сделать так, чтобы посещение детсада было также важно, как и посещение дома Не знаю, как сказать понятнее
Ведущий: Полагаю, все поняли вас, хочу лишь отметить, что важность родительского дома до некоторых пор должна быть выше детсада, потом самостоятельная жизнь должна стать важнее, чем быть «бородатым» маменькиным сынком. Вы важной темы коснулись.
Участник: Надо убедиться, что ребенок понимает важность безопасности. Как только ему это объяснить. Просто у меня пока нет детей, но меня это сильно волнует, я имею в виду дети, которые везде лезут и все исследуют, а потом МЧС и прочие страсти.
Ведущий: Согласен, безопасность должна быть введена в систему ценностей ребенка. Тут тоже главное не перестараться: от бдительности до паранойи один шаг.
Вторая ситуация и ваши решения: «Сотрудник постоянно опаздывает, ваши действия?»
Участник: Надо убедиться: важна ли для него пунктуальность и выполнение правил.
Ведущий: Согласен, кто-то дополнит?.. Будем считать, что этим сказано все. :)
Вторая функция ценностей (F2)
Вторая функция ценностей выбор жизненного пути.
«Слава и спокойствие не спят в одной постели» эти слова приписывают Мишелю Монтеню1, но их мог бы сказать любой, кто добился известности. Тот, кто стремится к покою, имеет прямо противоположный вектор приложения усилий. Тот, для кого слава является ценностью, не станет терять драгоценное время на ничегонеделание.
Когда я понял вторую функцию ценностей, я понял чем следует заниматься, чему стоит посвятить время и усилия. А было это примерно в 2000 году