Религии Востока, в том числе ведические ветви, дали именно Культурный подъём. Задача религии поддержание культуры. Духовность стоит за душой человека, она выше его дживы. Когда же за душой ничего нет, человек становится примитивным потребителем, опустошителем себя и других.
Есть колоссальная разница между культурой и духовностью.
Культура это норма поведения в обществе, которое стремится развиваться.
Духовность это скрытое, то, что ещё предстоит познать.
Арии были духовными и потому внесли импульс Культуры, не истреблённую до сих пор энергиями инволюции, ревнивым Творцом Сына (Ильдабаофом).
Они жили дольше землян, не болели и не умирали. И вернулись туда, откуда пришли, когда дело было сделано, когда начались необратимые процессы, не требующие их присутствия.
Арии внесли в землян семичакорную организацию. Этим они сдвинули Гэба ещё дальше, появилась возможность приходить и брать дживу тем, кто имеет иное происхождение, из других миров, и при этом является более высоко мерным по отношению к трёхмерным землянам.
Эти существа простые люди, которые сами не знают, какой импульс они несут. Если вы прислушивались к себе, то можете понять то, что здесь описано.
Вдумайтесь, почему все мифы так похожи, даже если искажены? Откуда по миру распространились Школы Мистерий?
Школы существуют именно чтобы хранить духовное знание в мире, который ещё не стал культурным. Быть культурными раздельно не получиться.
Люди часть глобального процесса познания Гэбом мира, многообразие культур ему очень многое даёт. Но у них должен быть единый вектор. Его задаст начало движения Гэба в четвёртую Меру.
Вспомним, как называется та доктрина/учение, которое Махатмы уже два века передают на континенты: Доктрина Сердца. Это часть направления Гэба в нужную всем эволюционным процессам, сторону.
Serj180:И всё-таки знание было передано славянам ранее они жили совершенно по-другому? Зачем потребовалось изменять культуру целого народа?
Русский Мастер: Знание было передано, после принятия знания и появились славяне. До этого, были другие люди, с другим складом бытия. Они воспринимали только ту землю, на которой они находились, и только силу, идущую от земли. Космогонии не было, она была передана Ариями.
Serj180:Каков путь\ступени самосовершенствования?
Русский Мастер: Путь у каждого он свой. Свои этапы, свои ступени. Единой магистрали нет, есть общие принципы. Путь это движение Духа. То, что является волнением/движением дживы/души, есть рост, познание, но не эволюция.
Эволюция заложена именно в Духе, который всегда раскрывает себя способом, неповторимым, отличным от остальных.
отРажение:Приятно видеть Мастер, здравия. Несколько вопросов: Джива и Дух одно и тоже?
Русский Мастер: Нет. Джива продукт места обитания. Дух продукт Вечности.
отРажение:Что ты можешь сказать о направлении Нью-Эйдж и движении ченнелинга? По возможности о разных его представителях.
Русский Мастер: Нью-Эйдж (New Age) это волна, которая поднимает всё что есть. Оно поднимает и ценное, и всё то, что находится рядом с этим. Можно какую-то ветвь опустить вниз, можно поднять её. Необходимо различение, что есть что.
Ченнелиг сам по себе очень тонкий инструмент, который может использовать далеко не каждый. Основной принцип/механизм ченнелинга отсутствие любых личных качеств и проявлений того, кто передаёт информацию. А это возможно при специфическом устройстве самого человека. Это не может делать каждый. На данный момент ченнелинг исказился в медиумизм, который принимает исключительно энергии астрала (и «тёмную» Навь, и «Светлую»), и подаёт их как глобальные космические процессы, на самом же деле это всего лишь астральный процесс, околоземное пространство.
Могу сказать, что ченнелинг в чистом виде, практически не выходит в СМИ, не пиарится, поэтому из всего что есть в СМИ, к сожалению, ничего к чтению, рекомендовать не могу, т.к. там есть моменты Реальности, но и слишком много от личности медиума. Нужно иметь очень тонкую интуицию, чтобы читая, различать, где сама передача, а где медиумизм.
отРажение:Кто есть Ра? В разных источниках разная информация. Интуитивно я знаю ответ, но хочу понять более объективно.