92 мультимедийных формата
Оксана Силантьева
© Оксана Силантьева, 2018
Что такое мультимедиа? Существует ли «особый мультимедийный путь»? Как это «думать по-мультимедийному»?
Если мы возьмём газетный текст и обогатим его фотографиями и вставленными внутрь интерактивными графиками, он сразу станет мультимедийным?
Всё ли, свёрстанное на Тильде, можно автоматически называть мультимедийным?
Чем занимается продюсер мультимедийного проекта?
Сколько человек должно работать в мультимедийной редакции?
Если начать делать мультимедиа, сразу ли увеличится ли трафик на сайт?
Как заработать на мультимедиа?
Ни на один из этих вопросов эта книга не отвечает.
Какую-то часть своих ответов я уже опубликовала в книгах и сборниках. Если любопытно, посмотрите:
глава «Режиссура мультимедийной истории» в сборнике «Как новые медиа изменили журналистику 20122016»
http://newmedia2016.digital-books.ru/
учебник «Мультимедийная журналистика»
https://id.hse.ru/books/208383358.html
«9+. Новая концепция для местных масс-медиа»
«Какие медиа такое и общество»
раздел «Как поставить традиционную редакцию на мультимедийные рельсы» в сборнике «Журналистика и конвергенция: почему и как традиционные СМИ превращаются в мультимедийные»
материалы по мультимедийному сторителлингу на сайте http://sila.media/multimedia/
Другую часть ответов я приберегла для следующих своих книг, тренингов и дистанционных курсов.
О чём эта книга?
Справочник «92» я составляла для тех авторов и редакторов, кого уже не нужно убеждать, что мультимедиа существуют, а мультимедийные форматы расширяют наши возможности рассказывания историй. Эта книга для тех, кто уже пробовал создавать мультимедийные проекты и почувствовал, что текстом и калькулятором история о новых тарифах ЖКХ рассказывается лучше, чем просто текстом. Для тех, кто внутренне принял идею синтеза форматов, комбинирования разных инструментов для создания цельного мультимедийного рассказа.
«92» это навигатор по разнообразным инструментам, которые мы можем использовать для создания интерактивных историй.
Пока в моей коллекции, которой я делюсь с вами, 92 формата. Отсюда и название книги. Это не конечное число, оно явно вырастет. Комбинируя разные форматы, мы создаём новые. Как-нибудь я расскажу вам историю о том, как идея «интерактивью» 18 лет превращалась из «хотелки» в реально действующий сервис. Но превратилась же. Рано или поздно, так или иначе.
Я воспринимаю эти 92 мультимедийных формата, как своеобразный «набор художника». У живописцев есть разнообразие материалов, типов красок и техник письма. Смешивая их и комбинируя, изобретая «рисование точками» или разбрызгивая краску по холсту, художники ищут форму для своих картин.
У меня есть 92 формата, из которых я собираю мультимедийные проекты. Интерактивные тропы, по которым поведу своего пользователя.
Я комбинирую инструменты, каждый раз задаю себе вопрос: «Какой из этих форматов наилучшим образом выразит мою мысль? Какой из них точнее приведёт пользователя к задуманному мной опыту?».
Чтобы выбирать осмысленно, с каждым из этих инструментов нужно познакомиться. Попробовать на практике. применить в разных проектах, на разных темах. Посмотреть, как аудитория откликается, как себя ведёт. Подождать пару лет, повторить эксперименты. Всем мультимедийным авторам я говорю: «Пробуйте, делайте, экспериментируйте». Нет готовых и однозначно правильных решений. Одну и ту же тему или историю можно развернуть десятком разных мультимедийных способов.
Как осваивать мультимедийные инструменты?
Надеяться на прошлый опыт опасно. У тех авторов, кто переходит в мультимедийные ряды из прессы, сильнее накачаны навыки создания текста. У телевизионщиков навыки монтажа. Но мультимедиа заставляет переосмысливать предыдущий опыт. Структура текста для Сети не похожа на газетную. Классический телевизионный монтаж при переходе в социальные сети можно откладывать в сторону. Мы учимся заново пользоваться даже вроде бы знакомыми инструментами сторителлинга текстом, фото, видео, графикой. Попадая в гипертекстовую среду, все они меняются.