Юрий Викторович Ворожко - Философия. Учебно-методический комплекс стр 2.

 уметь самостоятельно разбираться в актуальных проблемах современности связанных как с социальными, так и личностными, профессиональными, техническими и политическими вопросами.

Курс дисциплины «Философия» ставит своей целью в первую очередь ввести обучаемого в философскую проблематику. Основная задача способствовать созданию у студентов целостного системного представления о мире и месте в нем человека, а также формировать и развивать философское мировоззрение и мироощущение.

Гуманитарная подготовка на основе усвоения достижений мировой и отечественной философии в ее многомерности и целостности, лишенной догматизма и идеологической тенденциозности, ориентированной на интеллектуальное и нравственное развитие личности, выработку профессионально значимых качеств личности подразумевает под собой следующие задачи:

1) формирование представлений о роли философии в жизни человека и общества;

2) формирование знаний об основных принципах и методах мышления и познания;

3) стимулирование потребности в философских оценках фактов и событий как прошлого, так и настоящего;

4) ознакомление студента с основными способами отношения человека к миру, его нравственным и эстетическим ценностям;

5) полное хронологическое усвоение единства мирового историко-культурного, общественно-экономического и политического процесса при одновременном признании разнообразия его форм;

6) формирование у студентов умений и навыков устных выступлений с докладами и письменного оформления рефератов.

К целям дисциплины «Философия» относятся:

1) изучение основных этапов истории философии с древнейших времен до наших дней;

2) ознакомление обучаемого с основными категориями, принципами и положениями философии;

3) выработка навыков непредвзятой и многомерной оценки философских, культурных и научных течений, направлений и школ;

4) формирование способностей к выявлению экологического и космопланетарного аспектов изучаемых вопросов и проблем;

5) привитие студенту нравственные и ценностные ориентиры;

6) обучение студента приемам ведения дискуссии и диалога;

7) формирование у студента критически и объективно представлять и понимать факты и события текущей жизни.

Дисциплина «Философия» состоит из двух основных частей: исторической и теоретической. В процессе освоения историко-философского раздела студенты знакомятся с процессом и закономерностями смены различных типов познания и осознания действительности в истории человечества, которые объективно обусловлены спецификой цивилизации и культуры как отдельных стран и регионов, так и целых цивилизационных конгломератов, вне зависимости от исторических эпох, их сопровождающих.

Теоретическая часть дисциплины включает в себя курс проблематики основных вопросов бытия и познания, рассматриваемых как в рефлексивном, так и в ценностном плане. Также особое внимание уделяется реализации принципов адекватности и взаимодополняемости в рассмотрении различных концепций по отдельным проблемам философского знания.

Студент для наиболее полного усвоения материала по дисциплине «Философия» должен:

1. Иметь представление о своеобразии философии, ее месте в культуре, о научных, философских и религиозных картинах мироздания, о сущности, назначении и смысле жизни человека;

2. Знать условия формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры, нравственные обязанности человека по отношению к другим и самому себе;

3. Иметь представление о многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, об особенностях формирования знания в современном обществе, духовных ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни;

4. Понимать роль науки в развитии цивилизации, во взаимодействии науки и техники, иметь представление о связанных с ними современных социальных и этических проблемах, понимать ценность научной рациональности и ее исторических типов, знать структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию;

5. Уметь обосновывать свою мировоззренческую и гражданскую позицию, а также применять полученные знания при решении профессиональных задач, при разработке экономических и социальных проектов, в процессе организации человеческих отношений, в сфере управленческой деятельности и бизнеса.