Основная цель проводимого исследования заключается в комплексном изучении состояния и динамики экономического поведения населения, в выявлении особенностей экономического поведения различных социально-демографических групп, его взаимосвязи с социально-экономическими процессами в обществе и уровнем жизни, а также в определении тенденций его развития.
Целью данного этапа исследования является изучение и систематизация теоретико-методологических знаний по проблемам экономического поведения населения.
Для реализации поставленной цели были решены следующие задачи:
1) изучить существующие теоретические подходы к исследованию экономического поведения населения на основе критического анализа западных и отечественных теорий и позиций;
2) выработать наиболее оптимальный вектор интерпретации категории «экономическое поведение населения»;
3) исследовать структуру, основные виды и модели экономического поведения населения;
4) рассмотреть вопрос о рациональности экономического поведения населения;
5) изучить наиболее распространенные методологические подходы к анализу экономического поведения населения.
В дальнейшем планируется сосредоточить внимание:
> на определении и изучении видов и стратегий экономического поведения различных социально-демографических групп населения, т. е. конкретизации степени направленности их включения в рыночные отношения;
> выявлении факторов, влияющих на формирование экономически-прогрессивного поведения населения, способствующего экономическому развитию, росту благосостояния общества, внедрению и продвижению производственных, организационных и социальных инноваций;
> раскрытии основных поведенческих установок населения и их дифференциации в зависимости от социально-демографических характеристик;
> выработке научно обоснованных рекомендаций по совершенствованию механизмов воздействия на экономическую активность и экономическое поведение населения региона с учетом социально-демографической специфики.
Объектом исследования на первом этапе выступают концептуальные разработки, посвященные вопросам экономического поведения населения.
Исследование основано на применении общенаучных методов познания: системного подхода; анализа и синтеза; классификации, систематизации и группировки; методов обобщения, сравнения и типологизации.
Теоретико-методологическую основу исследования составляют фундаментальные положения экономической теории, теории социологии и экономической социологии; работы зарубежных и отечественных ученых: М. Вебера, В. Парето, Т. Парсонса, Г. Беккера, Н.Д. Кондратьева, В.И. Верховина, В.Г. Залевского, И.В. Сухинина, И.В. Розмаинского, О.С. Елкиной, Г.Н. Соколовой, которые разработали основные методологические подходы к изучению экономического поведения.
Представленные в работе теоретико-методологические выводы и обобщения будут способствовать расширению и углублению представлений об экономическом поведении как об одной из важнейших составляющих системы экономических отношений. Они могут быть использованы в преподавании курса экономической социологии, экономики региона, экономики и социологии труда; при разработке практических мероприятий в рамках экономической и социальной политики, направленной на стимулирование экономической активности населения и развитие его поведенческих практик в экономической сфере.
1. Сущность, содержание и особенности экономического поведения населения
1.1. Модель человека как основа познания экономического поведения населения
В системе рыночного обмена в основе оборота экономических ценностей (благ, услуг, информации) и их трансформации друг в друга лежат многочисленные и разнокачественные по характеру и содержанию, циклично возобновляющиеся индивидуальные и групповые акты поведения людей[3].
Иначе говоря, каждый субъект экономических отношений постоянно включается в различные сферы хозяйственной жизни общества на различных уровнях его организации и в той или иной степени является активным или пассивным участником процессов движения и трансформации экономических ценностей. Последние он производит, потребляет и присваивает, извлекая из этого конкретную пользу (выгоду) в соответствии со своими представлениями, предпочтениями, способностями и интересами[4].