Все верно, гражданин следователь.
Она одобрительно кивнула.
В ходе обезвреживания дома вами был обнаружен ребенок, Никита Афанасьев. Предположительно, ребенок находился под чужим воздействием, воля его была подавлена, сознание присутствовало частично. Скажите, как вы определили, что мальчик не в себе?
Он курил. Не шел на контакт. Не осознавал, что делает.
И все?
А этого, по-вашему, мало? огрызнулся я.
У ребенка мог быть стресс, психическое расстройство. Такое поведение не повод для того, чтобы заключить наличие чужого воздействия.
Слушайте, дамочка, вы часто видели семилетнего пацана, выкурившего полпачки крепких сигарет и сидящего под проливным дождем в одних шортах и футболке?
Леша! гаркнул шеф. Успокойся. Они просто восстанавливают картину происшедшего.
Вот у кого стальные нервы. Как по мне, так я бы уже послал эту особу ко всем чертям.
Спасибо, холодно кивнула она Горынычу и невозмутимо продолжила: Итак, допустим, воздействие на ребенка все-таки было оказано. Что вы предприняли?
Снял его. Достал пантакль и развеял колдовство. Как обычно.
Что случилось потом?
Парень стал нормальным. Живым. Испугался, что курил, но я его успокоил, ответил я.
И?
Как только я развеял наваждение, в окне третьего этажа показалось лицо мужчины. Это и был практикующий маг.
Мальчик видел его, как и вы?
Да.
И он не узнал в нем своего отца? подозрительно уставилась на меня следователь.
Нет. Он назвал его по имени-отчеству. Вел себя так, словно это чужой человек, сосед.
А потом?
Я посадил паренька в машину. Он смышленым оказался. Обещал ничего не трогать. Включил печку, чтобы тот мог согреться. И отправился в подъезд, задержать мага.
Вы указали, что в подъезде обнаружили несколько пентаграмм, добавила Аделаида Петровна.
Верно. Я все обезвредил.
Какого рода они были?
Не знаю. Не было времени разглядывать. Судя по состоянию, дом был зачарован уже пару недель. Поэтому я стер символы и поднялся наверх.
Что случилось, когда вы проникли в квартиру?
Да ничего особенного, рядовая стычка. Маг оказался дилетантом, хотя сила его близилась к третьему уровню.
Но как вы поняли, что он дилетант? не унималась Аделаида Петровна.
Я ответил незамедлительно:
Пентаграмма, с помощью которой он колдовал, находилась прямо на стене. Он даже не пытался спрятать ее нарисовать на бумаге или на полу под ковром. К тому моменту сила уже свела его с ума. Он, черт его дери, обезумел! Понимаете?
Прошу вас, сохраняйте спокойствие, сухо попросила следователь. Вы проникли в квартиру и сразу же обезвредили его?
Не сразу. Он застал меня врасплох. Ударил по голове так, что я отлетел к стене. И не ожидал, что мне удастся подняться. Но до этого я прочитал защитную мантру.
Вы убили его выстрелом в голову, так? по-прежнему поглядывая на листок, допытывалась Аделаида Петровна.
В этом месте я немного подправил историю
Да. При ударе о стену случайно зацепил кусок обоев с пентаграммой. Как только физические законы снова пришли в норму, спустил курок.
Что было после этого? равнодушно звучал голос следователя.
Пошел искать родителей Никиты, но в одной из квартир мне сказали, что мальчик проживает там, где была стычка с магом. Я бросился к машине, когда открыл дверь он был мертв. В его голове зияла точно такая же дыра, как у мага во лбу! Вы это хотели услышать?!!
Аделаида Петровна вздохнула и покачала головой.
Значит, вы понятия не имели о том, что их связывает печать?
Нет. Только когда все закончилось, я увидел на груди у мальчика черную отметину.
Вы знали, что подобное колдовство я имею в виду печать, которая связывает две телесные оболочки, доступно лишь при очень высоком уровне силы?
Знал, но обучиться этому можно только в
Внутри у меня все похолодело.
Инженер пятого класса Алексей Сказов, я не буду ходить вокруг да около, каждое слово падало тяжелым камнем, раздавливая меня. Вы подозреваетесь в использовании служебного положения с целью проведения экспериментов над населением. Так как департамент пока не может установить вашу прямую причастность к этому и доказать вашу вину, вы будете находиться под наблюдением, которое осуществит Алиса Расколова. До окончания следствия вам запрещено покидать страну.