Людмила Анатольевна: Со школьной скамьи. Приходилось писать сценарии, выступать, писала песни под псевдонимами, потому что стеснялась. Концертно-лекторская деятельность, различные публичные выступления помогли справиться с внутренней зажатостью и боязнью сцены. С недавних пор стала интересоваться фотографией. Вокруг столько интересного, хочется запечатлеть и поделиться.
Всяк: Существует ли, на Ваш взгляд связь между искусствами?
Людмила Анатольевна: Существует. Чтобы доказать это людям, которые не верят после музыкального училища поступила в Пермский гос. университет на филфак. Живя на Украине, закончила курсы повышения квалификации по ИЗО.
Всяк: Расскажите подробнее о бинарных уроках. О Вашей защите по данной теме на Украине.
Людмила Анатольевна: На моих уроках дети слушали музыку, рисовали и читали литературные произведения. Защищалась в Киеве на украинском языке. Пришлось в сжатые сроки выучить этот язык.
Всяк: Как в Вашу жизнь проник романс и кто именно смог Вас заинтересовать этим жанром?
Людмила Анатольевна: Обучаясь в музыкальной школе по классу фортепиано у нас был предмет «аккомпанемент». По счастливой случайности в тот момент появилась преподаватель по теории, которая прекрасно владела голосом, а мы ей аккомпанировали, выступая на концертах. Тогда впервые я познакомилась с романсами Алябьева, Варламова, Гурилёва, Глинки и других композиторов.
Всяк: Расскажите немного о Вашем семейном дуэте. О самом запоминающемся выступлении.
Людмила Анатольевна: Всё началось с заводской художественной самодеятельности. Я и Мария принимали участие как музыканты-исполнители (скрипка и фортепиано).
К ярким выступлениям могу отнести участие в первом телевизионном международном конкурсе «Спiвуча родина» («Поющая семья», Киев, Украина, 1994г.). В жюри сидела Антонина Маренич из знаменитого трио Мареничей, которая дала высокую оценку нашему дуэту. Мы исполняли две песни на украинском: канон a cappella, второе произведение я аккомпанировала на фортепиано и пела дуэтом с дочерью.
Ещё одно яркое выступление на фестивале посвящённом 200-летию Пермской губернии: Мария играла на сопилке, а я пела.
Ещё хотелось бы отметить совместную работу над детскими операми «Приглашение на бал» и «Оша Миша». Выступали соавторами и постановщиками.
Всяк: Как Вы относитесь к изучению иностранных языков?
Людмила Анатольевна: Считаю, чем больше человек знает языков, тем больше он развивается во всех отношениях. Узнаёшь традиции, историю других народов и стран.
Всяк: С чего лучше начинать изучение иностранного языка?
Людмила Анатольевна: Лучше начинать не с «чего», а «с кого». Когда я начинала изучать немецкий язык в школе, мне повезло, я познакомилась с этническими немцами, которые с удовольствием общались со мной и приложили максимум усилий, чтобы я полюбила их язык и страну. Если нет такой возможности, то лучше всего начинать с изучения пословиц, поговорок, загадок и анекдотов. Стараться меньше заниматься грамматикой, а больше обращаться к разговорнику, где использованы более употребляемые фразы для общения.
Всяк: Расскажите подробнее о своей дипломной работе «Речевой портрет говорящего». На каком примере Вы рассматривали данную тему.
Людмила Анатольевна: Со второго курса университета я решила заняться этой темой. В результате было наработано 2 тома исследований и пришлось даже поехать в Ленинград, потому что необходимые материал, в том числе и тесты были только в библиотеке Ленинградского университета, и в библиотеке им. Салтыкова Щедрина, и то доступ к ним разрешался только доцентам. Пришлось ехать в качестве доцентаJ. Было это на пятом курсе. Я исследовала речевой портрет музыкантов, т.к. эта среда мне была наиболее понятна и близка. При защите диплома все поняли, что речь идёт о профессии «музыкант» J. Потому: «Пошёл в си-бимоль», «лажа», «в твоих объятьях находил я ля-бемоль», присущи именно музыкантам.
Всяк: С какого возраста, на ваш взгляд, нужно начинать развитие личности? Какие методы применять.
Людмила Анатольевна: Не моя выдумка, считается, что с первых дней зачатия начинается развитие личности. Слушание музыки, общение с плодом, чтение стихов, прогулки на природе, восхищение внешним миром.
Всяк: На Ваш взгляд, лучше развивать личность в коллективе или индивидуально?