Якщо говорити про звичні закоханості чи симпатії, які часто трапляються у їхньому віці, то Анна з Русланою надавали перевагу хлопцям з одинадцятого класу, а то й першокурсникам.
Вони старші, з ними цікавіше, пояснюють дівчата.
Ну і що вони знають такого, чого не відаємо ми?
Вам не зрозуміти
А ми й не намагатимемося. Велике діло на рік-два старші пацани
Зрештою, хто і в кого був закоханий достеменно не відомо. Кожен тримав почуття при своєму серці у таємниці під великим замком.
Всі мене уважно слухають, чи не так, Анно? голос класного керівника вертає до реальності. Дівчата, що це сьогодні з вами робиться? Хлопці менше зауважень отримують. Поганий приклад показуєте, шановні. То про що я розповідаю, Анно, не нагадаєш мені, будь ласка
Е про Клеванський замок
А конкретніше?
Ну
про те, що перші згадки про замок у письмових джерелах датуються 1458 роком як володіння князя Михайла Васильовича Чарторийського!
Дякую, Романе, за екстрену допомогу. Але ти не Анна.
Вибачте
Марія Василівна продовжує розповідь, ігноруючи порушену поведінку школярів:
Остаточно будівництво замку закінчилось у 1561 році. Враховуючи віддаленість від кордонів Речі Посполитої, Клеванський замок швидко втрачав своє оборонне значення. Свого часу князь Юрій Чарторийський перестав жити в будівлі, влаштувавши у замку госпіталь. Далі споруду віддали єзуїтам, які утворили тут колегію. На території Клеванського замку вони господарювали більше, ніж одне століття. Часи змінювалися, на жаль, як і ситуація в десятому-А, бо діти у ньому раніше були слухнянішими
Ми більше так не будемо, чесне слово! Але Маріє Василівно Нам нудно слухати сухі історичні факти. Якби щось цікавіше
Любі мої, це наша історія. Ми повинні її знати.
Може, і повинні, однак від цього веселіше не стає.
Саме тому я придумала для вас цікаве завдання, яке суттєво впливатиме на оцінку з української мови в кінці семестру.
А до чого тут українська?
Ви самостійно прочитаєте історію Клеванського замку. А після приїзду з екскурсії кожен напише твір на основі історичних фактів і ваших вражень.
Можна вигадувати будь-що, наприклад, у жанрі фентезі, так?!
Уся можлива фантазія, окрім нецензурних висловів та іншого негативу, до ваших послуг. Ваш твір повинен містити виховний, духовний, культурний аспект.
Класно! Оце я розумію цікаво!
Маркіяне, досить вигукувати, ти не один у класі.
А решта, тим часом, починають перетворювати кабінет на гамірний вулик із бджолами.
Глава 3
Нарешті! Де вас так довго носить?
Стривай, Руслано, чого нервуєшся?
Бо скоро перерва скінчиться, а ми ще не починали розмови.
Квартет збирається у звичній схованці. Між третім і четвертим поверхом лівого крила дівчата з хлопцями давненько облюбували втаємничене місце під сходами. Підйом веде до даху. Тут рідко набридає непотрібний люд. Якщо у товаришів назріває потреба для засекречених розмов, вони йдуть сюди.
Виникла необхідність поговорити з директором, от і все. Я зовсім трішки затримався, схоже на те, що Роман оправдовується.
Ти щось приховуєш? Ану колись!
Спробуй щось затаїти від вас Все розкусять
Ну?! Що ти робив у директора?
Не скажу Це не так важливо. Руслано, давай краще ти
Починається, усі гудуть хором. Як заінтригувати то ти мастак, а довести діло до кінця Так не чесно!
Розмову відволікає настирливе дзижчання дзвінка. Пора на урок.
Прекрасно Усі все встигли розказати і почути
Анно, не нервуй. Пропоную сьогодні після уроків зібратися в мене на хаті. Обговоримо все у спокійній обстановці. Нам ніхто не заважатиме. Предків не буде до вечора.
Я не можу зразу після школи, перебиває Євген. Компютерні курси по вівторках
Ну, то лети до нас відразу після занять, у чому проблема?
Гаразд Тільки без мене не починайте!
Строга Інна Петрівна плавно переходить від парти до парти, перевіряючи домашнє завдання.
Як в першому класі, чесне слово! шипить діловий Маркіян до сусіда.
Матвіїв, я усе прекрасно чую. Зараз підеш до дошки розвязувати останнє тригонометричне рівняння. Здається мені, що вдома тобі не судилося впоратися з ним. Хіба я не маю рації?
Е Я не те мав на увазі
Зараз ми усі переконаємося, що саме ти мав на увазі До дошки, швиденько.