Антон Павлович Чехов, великий русский писатель и драматург.
Стандартная запись даты рождения 17 января,
уровень активности, точка А 3,
тип мышления «создающий свою модель».
Полная дата дня рождения 17 января 1860 года,
уровень активности, точка В 5,
тип мышления «революционер».
Вектор доминирующего развития личности: ВА=53= 2,
положительный вектор, между уровнями 3 и 5,
типы мышления «создающий свою модель» и «революционер».
Доминирующее направление мечтатель.
Краткая расшифровка.
Чехов это точная копия Леонардо да Винчи, их вектора доминирующего развития полностью совпадают. Если Леонардо пытался совершить революцию в живописи, то Чехов совершил революцию в драматургии. Он раскрывает внутренний мир каждого человека, он впервые показывает, что этот мир есть у каждого, даже самого невзрачного, безвольного, обычного человека. Чехов, сродни великому Гете, проникает в повседневную жизнь, уйдя от шекспировских страстей, которые для самого Шекспира комедии, а для режиссеров трагедии. У Чехова по ходу действия нет четкого жанра, все, как и в обычной жизни. Гениальность Чехова в его умении раскрыть внутренний мир обычной, привычной жизни, где героем может стать каждый. Читая Чехова, создается ощущение, что он наблюдал со стороны за всем происходящим, он был знаком с героями, и они сами раскрыли перед ним свои души. Для него нет рядовых персонажей, каждому суждено прийти к раскрытию своей потаенной души, пусть еще такой несовершенной, но абсолютно индивидуальной.
УченыеИсаак Ньютон, великий английский физик, экспериментатор.
Стандартная запись даты рождения 25 декабря,
уровень активности, точка А 2,
тип мышления «копирующий».
Полная дата дня рождения 25 декабря 1642 года,
уровень активности, точка В 3,
тип мышления «создающий свою модель».
Вектор доминирующего развития личности: ВА=32= 1,
положительный вектор, между уровнями 2 и 3,
типы мышления «копирующий» и «создающий свою модель».
Доминирующее направление мечтатель.
Краткая расшифровка.
Только сейчас становится понятно, почему именно о Ньютоне была придумана остроумная и забавная шутка с яблоком, которое, упав на голову ученого, привело к открытию физического закона. Речь идет о детской игре, о детских фантазиях и забавах. Был ли Ньютон истинным экспериментатором, который упорно проводил свои исследования, чтобы выявить закономерности? Возможно, и был, если оценивать его действия со стороны, внешне. Однако вектор доминирующего развития указывает на мечтателя, а не на прагматика, что ставит под сомнение прагматическое упорство Ньютона. Кто же он Исаак Ньютон? Взрослый ребенок, играющий в свои эксперименты, наблюдающий падение шара или яблока, плывущие облака и летящую пушинку. Он исследователь, умеющий наблюдать и делать выводы. Его законы это истина, которую можно сравнить с открытием ребенком окружающего мира. Ньютон «подсмотрел» все свои открытия у самой Природы, и записал их на бумаге, став гением.
Михайло Васильевич Ломоносов, великий русский ученый.
Стандартная запись даты рождения 8 ноября,
уровень активности, точка А 3,
тип мышления «создающий свою модель».
Полная дата дня рождения 8 ноября 1711 года,
уровень активности, точка В 5,
тип мышления «революционер».
Вектор доминирующего развития личности: ВА=53= 2,
положительный вектор, между уровнями 3 и 5,
типы мышления «создающий свою модель» и «революционер».
Доминирующее направление мечтатель.
Краткая расшифровка.
Ломоносов это Леонардо да Винчи в живописи и Чехов в драматургии. Их вектора доминирующего развития идеально совпадают. Ломоносов для России это основоположник академической науки, точнее, он отец российской науки, который выпестовал ее, как ребенка, задумал идеальную модель в виде Московского университета. Ломоносов в реальности, а не только в мечтах, совершил настоящую культурную революцию в России, создав тот самый Московский университет, поспособствовав появлению первых русских академиков, написавших первые русские научные книги и учебники. Ломоносов стал истинным примером ученого, способного проявить гениальность как в поэзии, так и в химии, геологии, истории, естествознании, астрономии и еще многих других науках.