Возьмем для примера дату введения единой европейской валюты 1 января 1999 года. Как вы уже наверняка знаете, любую дату можно записать в двух вариантах:
стандартная запись даты: 1 января;
полная (текущая) форма записи даты: 1 1 1999 года.
Откройте Часть V данной книги, найдите статью «Месяц январь» и стандартную запись нужной нам даты 1 января, чтобы узнать соответствующий уровень активности и тип мышления.
Находим нужную информацию:
Тип мышления 2, копирующий.
Теперь рассчитаем уровень активности и тип мышления по текущей, или полной, записи этой даты, чтобы вы смогли посмотреть лишний раз, как это делается.
Имеется дата: 1 1 1999 года.
Рассчитаем дополнительные числа:
1 + 1 + 1 + 9 + 9 + 9 = 30
Первое число 30.
3 + 0 = 3
Второе число 3.
30 2×1 = 30 2 = 28
Третье число 28.
2 + 8 = 10
Четвертое число 10.
Запишем все дополнительные числа:
1 1 1999
30 3 28 10
Запишем психоматрицу:
и цифры ноль: 00
Запишем цифровую матрицу:
и цифры ноль: 2
Рассчитаем определители по цифровой матрице:
малый определитель:
4 0, δ = 4×01×0 = 00 = 0, итог: δ = 0,
1 0
большой определитель:
Вспомним буквенное обозначение цифровых ячеек:
Δ = (amr + bno + kpc) (omc + kbr + pna) = (4×0×3 + 0×1×2 + 1×0×0) (2×0×0 + 1×0×3 + 0×1×4) = (0 + 0 + 0) (0 + 0 + 0) = 0.
Итог: большой определитель Δ = 0.
Воспользуемся Табл. 6, чтобы определить тип линии:
δ = 0 и Δ = 0 это параллельные прямые.
Воспользуемся Табл. 7, чтобы определить уровень активности и тип мышления для данного типа линии:
параллельные прямые,
уровень активности 1,
тип мышления наводящий порядок.
Заметим, что подобный расчет мы больше проводить не будем, записывая итоговые, готовые результаты, так как каждый из вас должен научиться рассчитывать уровни активности и типы мышления самостоятельно.
Для чего нам нужны эти самые уровни? Для того чтобы мы могли определить, что это за день, воспользовавшись следующими правилами, в основе которых лежит понятие «вектора». Если вы забыли что это такое, вспомним.
Если есть две произвольные точки, одна из которых считается первой, а другая второй, то мы можем соединить их вектором (направленным отрезком), где первая точка это начало, а вторая конец вектора.
Вспомнив кое-что из курса геометрии, мы не станем мучиться с обозначениями, а введем специальное обозначение векторов, более удобное для использования в новом методе.
За начало вектора развития всегда принимается уровень активности стандартной записи дня; за конец вектора принимается уровень активности текущей, или полной, даты.
Векторы бывают трех типов:
0 нулевые, горизонтальные, одинаковой длины,
1, 2, 3, 4, 5 восходящие, разной длины,
1, 2, 3, 4, 5 нисходящие, разной длины.
Зарисуем все названные нами векторы на схеме:
Теперь вы можете видеть, как выглядят все интересующие нас векторы, однако это не означает, что каждый из них может располагаться только так, как указано на схеме.
Например, нулевой вектор может находиться на всех шести уровнях, а векторы длины 2 или 2 могут расположиться между любыми двумя уровнями: 1 и 3, 2 и 4, 3 и 5, 4 и 6, 6 и 4, 5 и 3, 4 и 2, 3 и 1.
Совершенно аналогично могут перемещаться по уровням и другие векторы, насколько позволяет их длина. Таким образом, мы имеем три разновидности векторов развития, которые имеют определенные характеристики.
Если уровни активности стандартной и полной записи дня совпадают мы получаем нулевой, или горизонтальный, вектор развития на этот день, который указывает на день сохранения стабильности, осмысления настоящего момента и реализации планов, ранее намеченных на этот день.
Если уровень активности стандартной записи дня ниже, чем уровень активности полной (текущей) даты, мы получаем восходящий вектор развития на этот день, что предполагает принятие новых планов, развитие идей, научный, творческий, исследовательский поиск.
Если уровень активности стандартной записи дня выше, чем уровень активности полной (текущей) даты, мы получаем нисходящий вектор развития, что предполагает практическое, материальное, бытовое воплощение идей и планов.
Длина вектора (разница между уровнями) является очень важной его характеристикой, которую необходимо учитывать.