______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Тайная влюбленность
Со временем ребенок направляет свои чувства на знакомых сверстников. Обычно это происходит в возрасте 813 лет. Любовь к взрослым начинает казаться невероятным и немного смешным чувством. Возлюбленный сверстник пробуждает новые эмоции. В то же время растeт желание стать замеченным и избранным предметом любви. Близость пленит и одновременно пугает.
Нахождение рядом с объектом симпатии вызывает нового вида смятение. Ощущение противоречивое, потому что его хотелось бы как скрыть, так и показать.
Ситуация также порождает необычные реакции в организме, например, покраснение. Подросток по-новому смотрит на свое тело и тело возлюбленного, а также оценивает отправленные ими сигналы. Он учится контролировать процессы и выражение эмоций.
Возлюбленный из близкого круга общения
Ребенок чувствует себя уже достаточно опытным, чтобы любить. Он построил будущее в воздушных замках и преуспел в этом. У него есть образ самого себя как взрослого, вызывающего восхищение, который под стать самому лучшему партнеру в мире. Пришло время перейти от фантазий к реальности. Мечтать о кумирах или взрослых больше не кажется интересным. Близость взрослых может на этом этапе даже казаться неприятной.
Чувствительность и изменения также обусловлены гормонами. Ребенок начинает мечтать о реальных отношениях и искать потенциального партнера среди сверстников.
Объект симпатии это какой-то знакомый человек из близкого круга, например, одноклассник. Тем не менее симпатию не показывают возлюбленному, и даже не рассказывают о ней лучшему другу. Это такая сложная ситуация и странное чувство, к которым долго привыкаешь в одиночестве.
В то же время ребенок исследует новое состояние влюбленности. Он задается вопросом: может ли реальный человек действительно любить его? Возможны ли настоящие романтические отношения прямо сейчас с этим человеком? Или он сознательно не думает ни о чем, пытается справиться со своими чувствами.
Ребенок начинает интересоваться, как произвести хорошее впечатление. Он хочет пробудить внимание и интерес к себе в другом человеке. Тогда собственное тело и уход за ним становятся значимыми. В этот период важны навыки построения дружбы, то есть способы приблизиться к человеку. Первый шаг ребенок все-таки не осмеливается сделать. Чувство большое, но он не решается говорить о нем или проявлять. Появляются попытки контролировать свои чувства, не обсуждая их ни с кем.
Что может сделать родитель?
Говорите, что у многих людей в определенный момент есть личные тайные влюбленности.
Скажите, что чувство любви хорошее и обогащающее, даже если оно никогда не будет открыто.
Стоит упомянуть o смятении, неуверенности, застенчивости и робости. Это естественно и относится к развитию. * Если половое созревание наступило своевременно, позаботьтесь о доступности информации. Подросткам нужно рассказать об изменениях тела при половом созревании: о росте груди, ломке голоса, менструации, эякуляции, росте волос и о том, что означают эти изменения.
Забота о своем теле очень важна. Поговорите о значении гигиены. Пот неприятно пахнет, но вода и мыло помогают, а дезодоранты предотвращают неприятный запах. Достаточный сон и физические упражнения являются гарантией благополучия. Здоровая диета способствует хорошему самочувствию.
О неловкости, неуверенности, краснении, заикании можно сказать, что это вполне нормальные ощущения, которые бывают и у взрослых.
Переживать смущение наряду с влюбленностью одна из самых больших сложностей. Объект чувств знакомый человек, с которым всегда было комфортно находиться рядом, но теперь в его обществе ладони и лоб потеют, щеки начинают краснеть. Нужно принудительно контролировать свое тело, чтобы скрыть чувства.
Ребенок очень хочет приблизиться к возлюбленному, так чтобы никто не заметил желания и большого чувства, которые кипят в нем. Возможно, он даже не осмеливается смотреть объекту симпатии прямо в глаза. Каждая встреча теперь оценивается со стороны любовных отношений. Больше нельзя быть таким, как прежде. Он должен думать о том, какое производит впечатление в глазах других. Например, если сверстники находятся рядом, в голове ребенка могут крутиться такие вопросы: может ли кто-то из них влюбиться в него? Есть ли в глазах возлюбленного проблеск ответного чувства? Ребенок начинает думать о том, как такие новые виды эмоций можно показать. И как самому заметить, что кто-то выражает симпатию. Интерес научиться правилам романтических отношений и дружбы возрастает.