А вы куда смотрели? с досадой проворчал Семён.
А мы-то причём? оправдывался Гоша. За час до этого он толком прочитать объекта не мог. И тут вон чё.
Ладно, Андрей, ты посиди тут, отдохни, сказал Семён. Приглядите за ним. А выко мне в кабинет. Оба, сурово приказал он Гоше и Марине.
Семён окинул их осуждающим взглядом и стал подниматься по лестнице. Гоша с Мариной недовольно переглянулись и нехотя потянулись за ним. Люди постепенно разошлись, Андрей остался сидеть в одиночестве. Через час подошёл Семён и сел рядом.
Ну ты как?
Нормально, безразлично проговорил Андрей.
Мне рассказали, что произошло. Ты проник в объекта. Это значит, что ты установил очень сильный контакт и узнал об объекте всё, что он сам о себе знает. Это опасно. Разом столько информации психика может просто не выдержать. И дело больше не в фактической информации, а скорее в эмоциях. А у твоего объекта ещё и эмоции не самые позитивные. Впредь будем осторожнее. Нужно двигаться постепенно. Но то, что ты сегодня сделалэто поразительно. Так могут единицы.
Андрей устало кивнул в ответ.
Ладно, отдыхай, сказал Семён и, оглядываясь, пошёл к себе.
Семён дал Андрею день отдыха. Андрей бесцельно бродил по дому, общался с теми, кто не был занят. К вечеру он уже полностью восстановился, и ему стало скучно. Андрею хотелось поскорее продолжить обучение. После ужина он собирался пойти в свою комнату. Но тут в кухне появилась Марина и сказала с серьёзным видом:
Андрей, пойдём, поговорим.
Они ушли в холл, где никого не было, и сели на диван.
Семён Николаич поручил мне выяснить, как вышло, что ты проник в объекта. Мы ведь ничего такого тебе не говорили делать, чтобы до этого дошло. Тут специальные действия нужны. Расскажи поподробнее, как ты с ним работал.
Ну, я начал его читать, вспоминал Андрей. Узнал, что он купил самую дешёвую еду. Невкусную, ему не понравилось.
Так, дальше?
А дальше я продолжал его считывать. Вы же мне сказали хорошо настроиться и узнать побольше. Я прочитал, что у него нет денег. Что его уволили с работы и теперь нужно искать новую. Он переживал из-за этого, потому что в прошлый раз долго искал. И кроме этого больше ничего не получалось узнать. Я старался, но ничего не читалось. Я стал стараться ещё сильнее, и тут бац, вся эта ерунда. Я даже говорить про это не хочу.
Всё понятно, с досадой произнесла Марина.
Что понятно? поинтересовался Андрей.
Щас объясню. Понимаешь, прочитать можно только то, о чём человек думает. Самое простоеэто прям мысли объекта в данный момент. Сильный экстрасенс может узнать побольше. Но всё равно только то, что объекта сейчас интересует. То, чем занято его сознание. Всё остальное скрыто. Невозможно прочитать, какая у человека была оценка по физике в школе. Он помнит это, но сейчас это ему не интересно. Он про это не думает. И вот, ты считал у объекта всё, что возможно, все его мысли. И хотел прочитать больше, вот и перестарался.
Точно, подтвердил Андрей. Я так нормально настроился. Картинка такая ясная была. Всё больше и больше информации, ощущений. А потом новые детали разом перестали появляться. Я разозлился. Так хорошо всё шло и тут затормозилось. Я сказал себе, что должен узнать больше. Откуда ж я знал, что больше невозможно?
Вообще-то, об этом должны рассказывать в самом начале. Как только что-то начинает получаться. С тобой кто начинал заниматься?
Настя, в основном. Ну и так, ещё пара человек.
Ну вот она, наверно, и должна была объяснить, с укором проговорила Марина.
Забыла наверно, пожал плечами Андрей.
Не надо забывать. Николаич не зря разрабатывает все эти методики обучения. Оказывается, есть в этом смысл.
Тут открылась входная дверь, и в дом вошёл человек, которого Андрей раньше не видел. Это был мужчина лет тридцати в кожаной куртке. Увидев его, Марина торопливо произнесла:
О, Костя, ты уже здесь? Я уже освободилась, щас пойдём. Только у меня сегодня мало времени. Но то, что я обещала, я тебе объясню, а потом сам поработаешь. Ладно?
Ладно, ответил мужчина.
Кстати, вот познакомься. Это Андрей, наш новый ученик, представила Марина Андрея.
Мужчина подошёл к Андрею со словами:
Привет, я Костя.
Он протянул Андре руку.
Андрей, сказал Андрей и пожал руку Косте.
В общем, я всё поняла, сказала Марина Андрею. Это наш косяк. Просто у нас такого раньше не было, чтобы кто-то вот так сразу смог проникнуть в объекта. Вот мы это и не предусмотрели. Я Николаичу потом расскажу.
В смысле? Ты проник в объекта? переспросил Костя, изумлённо уставившись на Андрея.
Давай закроем тему, раздражённо отмахнулась Марина. Меня Николаич целый день за это пилит. Всё обошлось, и ладно. Потом она с ухмылкой взглянула на Костю и добавилаХочешь, тебя научу.
Не-е, мне такого не надо, ответил Костя. Я видел, как это происходит.
Ну, значит, пошли с суждениями объектов разбираться. Щас я оденусь, и пойдём.
Марина и Костя ушли на улицу. Постепенно Андрей узнавал, что кроме экстрасенсов, живущих в доме, есть и другие, которые живут в городе. Правда, сколько их, Андрей не знал. Они уже не считались учениками, но некоторые продолжали повышать мастерство, и наставники им в этом помогали. А по разговорам Андрей понял, что экстрасенсы, обученные Семёном, есть и в других городах. Гости из города иногда бывали в доме, но пообщаться с ними Андрею не довелось.
Глава 2. Всё не так просто
На следующий день Андрей проснулся позже, чем обычно. После завтрака он отправился в холл, где уже были Павел и ещё один парень Антон. С Антоном Андрей работал всего пару раз и не успел толком его узнать. Это был мужчина лет двадцати пяти. Он был среднего роста и имел довольно крепкое телосложение. У него были светлые прямые волосы. С первого дня знакомства Андрей обратил внимание на его лёгкую спортивную походку. И вообще, Антон был очень подвижен.
Все трое сидели и беседовали о чём-то, когда на лестнице появился Семён. Он не спеша зашёл в холл, сел рядом с Андреем и сказал:
Ну что, продолжаем работу. Читать объекта ты научился. Хоть и с приключениями, зато очень успешно. Пора тебе научиться искусству управления людьми.
Андрей согласно кивнул.
Я сейчас тебе основное объясню, и начнёшь тренироваться. Есть три уровня воздействия на объекта. Первыйэто простой эмоциональный импульс. Это то, что ты сам делал, когда заставлял людей обернуться. Второй уровеньманипуляция. Ты заставляешь человека произвести какие-то конкретные действия. И человек выполняет их, не понимая, зачем. Когда ты разрываешь связь, у объекта возникает ощущение, что с ним произошло что-то странное. Третий уровеньэто внушение. Ты не заставляешь человека сделать что-то, а внушаешь, что ему самому это нужно. Если хорошо настроиться, то можно даже внушить мотивы поступков. Ну, то есть, человек будет «знать», зачем ему это нужно. А позднее человек решит, что просто передумал, поменял мнение. А если ты внушаешь объекту поведение, соответствующее его интересам, то он может и не передумать. Семён слегка улыбнулся и добавил:И тут уж не определить, когда внушение переходит в собственные рассуждения объекта.
Андрей несколько секунд молчал, воспринимая услышанное. Затем коротко сказал:
Понятно.
Семён вернулся к своему серьёзному тону и продолжил:
Для управления нужно долго удерживать прочный контакт с объектом. Дольше чем при чтении. Я знаю, что тебе до сих пор это трудно делать. Но это вопрос практики, так что нужно тренироваться.
Да, я готов, заверил Андрей.
Сегодня с тобой ребята поработают, сказал Семён, указав на парней, сидящих рядом. Ты точно уже готов тренироваться? Может, тебе нужен ещё денёк для восстановления?
Нет, я в порядке, уверенно ответил Андрей.
Ну, смотри. Если почувствуешь себя плохо, сразу иди отдыхать. А вы повнимательнее с ним, обратился он к Павлу и Антону. Не давайте ему геройствовать. Здоровьем рисковать совершенно не зачем. Успеете ещё потренироваться.
Раздав указания, Семён ушёл в свой кабинет. Началась тренировка. Павел деловито взглянул на Андрея и спросил: