А мы тут причём?! вне себя от возмущения воскликнула Зинаида Олеговна.
Как причём! Вы же служба доверия? Значит, я могу вам доверять и хочу с вами посоветоваться. Какое масло хуже отстирывается: подсолнечное или оливковое?
Катя мстительно посмотрела на две бутылки с подсолнечным и оливковым маслом, которые стояли на столе у неё перед глазами.
А может быть лучше не маслом, а краской штаны ему измазать? продолжила свои размышления обиженная девочка и доверительно спросила: Как вы думаете?
Зинаида Олеговна, откинувшись в кресле, с ошарашенным выражением на лице, не нашлась что ответить. Такого поворота событий она не ожидала.
* * * * *
ЗАПОЗДАЛОЕ ВОСПИТАНИЕ.
По вечерам папа обычно любил сидеть на диване и читать какую-нибудь книгу фэнтези. Что-такое волшебное, мечтательное, романтическое. Это у него осталось с детства, когда не было ещё повсеместного интернета, а чтение было главным занятием в свободное время. В такие минуты он как будто покидал комнату и уходил в свой далёкий сказочный мир. Там жили феи, эльфы, великаны. Было много захватывающих приключений. Но сегодня далеко уйти не получилось. К нему решительно подошла мама и с укором сказала:
Ты совсем не занимаешься воспитанием сына! Ты отец! Но ты не знаешь, чем живёт твой мальчик, чем он интересуется. Ты не читаешь ему сказок, не играешь с ним в игрушки. Он стал такой замкнутый! Может быть, он отстаёт в развитии?! Его пора научить чему-нибудь взрослому
Папа недовольно отложил книгу. По опыту он знал, что, когда мама в таком настроении, спорить с ней неразумно. Лучше согласится и хотя бы временно подчиниться.
Хорошо, хорошо! Я всё понял. Сейчас пойду и поучу его чему-нибудь умному. Поиграем. Займусь его воспитанием!
Вадик, аккуратный маленький мальчик в очках, сидел за столом и что-то внимательно изучал в интернете. Школьные учебники начальной школы и тетрадки исправной стопкой лежали на краю стола. Ручки и карандаши стояли в жёлтом металлическом стакане. На стене висела большая карта мира и портрет физика Эйнштейна.
Войдя в детскую комнату, папа с улыбкой взял с полки большую электрический вездеход и пару электронных роботов трансформеров. На его лице отразилась искренняя радость и умиление от воспоминаний своего детства.
Давай, сынок, займёмся чем-нибудь развивающим. Вот машинка, а это войны-солдатики, папа умело расставил на полу игрушки и начал с увлечением их передвигать.
Чтобы не мешать воспитательному процессу, мама осторожно подкралась в гостиной к дверям детской комнаты и прислушалась к тому, что там происходит. Из детской доносился громкий голос довольного папы: «Би-би-би Пах-пух! Машинка бж-бжи! Солдатики из лучемёта трах-бах!»
Мама улыбнулась и на цыпочках удалилась на кухню. Она одобряла воспитание игрой. Ведь в своём детстве она тоже любила играть в куклы.
А в это время в детской комнате папа, увлечённо передвигавший солдатиков и машинку, вдруг замер в нерешительности. Он заметил, что Вадик со скепсисом и недоумением уставился, не понимая, чем занят отец.
Тебе это не интересно? Ты этого не понимаешь? Хорошо, тогда я почитаю тебе какую-нибудь сказку. Хочешь?!
Через непродолжительное время мама вновь осторожно попыталась проконтролировать воспитательный процесс. Она осторожно подошла к двери детской комнаты и прислушалась, как папа громко читает сказку: «Жила была девочка и была у неё красная шапочка. Однажды послала мама девочку проведать бабушку»
Мама с облегчением вздохнула. Она была довольна, что между сыном и отцом установилось полное взаимопонимание. Улыбнувшись, она снова ушла на кухню готовить ужин.
Папа, оторвав взгляд от книжки, снова увидел скучающий взгляд сына. Более того, Вадик был так шокирован папиными действиями, что даже демонстративно закрыл лицо руками.
Это тебе тоже не понятно? А что бы ты хотел? Чем бы ты хотел заняться со мной? попытался отец найти подход к интересам ребёнка.
Сын радостно вскочил и принёс ему толстую книгу.
Мама, контролирующая свою инициативу, вновь подошла к двери и прислушалась к тому, что там происходит. В детской комнате царила тишина. Она с тревогой отошла, но потом нервно снова вернулась к двери. Потеребив фартук, решила заглянуть внутрь. То, что она увидела удивило её безмерно. Сын ходил по комнате с книгой в руках и профессорским тоном объясняет папе, что невразумительное:
Нами рассмотрена задача синтеза суб-оптимального робастного регулятора для линейного дискретного многополярного объекта в условиях возмущений. Доказано, что синтез регулятора, обеспечивающего заданную верхнюю оценку для показателя качества, сводится к нестандартной задаче оптимизации, решение которой может быть получено известными методами. Для не особых вещественных тригональных кривых на проективной плоскости с раздутой точкой получена классификация таких кривых с точностью до e-f-изотопий, а также с точностью до жёстких изотопий. Ты согласен, папа?
Папа отупевшим и ничего не понимающим взглядом смотрел на сына и лишь согласно кивал.
Хорошо. Теперь давай поговорим об последних тенденциях в области экономики. Как известно концепция теоретической экономики состоит из трёх частей: экономической индустриологии, трансформационной политэкономии и маркетологи. Однако нынешнее состояние фундаментальных субъект-объектных отношений экономической реальности
Не выдержав продолжения этой глубокой мысли сына, папа с диким воем, выскочил из детской комнаты. Мама, тоже ничего не понимая, осталась у дверей, нервно теребя передник и удивлённо взирая на происходящее.
Вадик грустно и скептически посмотрел вслед убежавшему папе. Затем скривился, пожал плечами и снова сел за экран компьютера.
* * * * *
БАНКОВСКИЕ РИСКИ.
Весна вступила в свои права. Солнце пылало и грело почти по-летнему. На спортивной площадке возле школы шло настоящее футбольное сражение. Счёт был равный 2:2 и сейчас решалась судьба матча. В такой момент школьный звонок, означавший начало уроков, не мог оторвать Игоря от футбола. Он просто не слышал этот звук, потому что Лёшка из соседнего дома должен был дать пас. Но он почему-то пытался сам провести мяч сквозь защиту противника. В итоге этот мазила сделал удар и промахнулся. Игорь в отчаянии разразился ругательствами. Взглянув на свой портфель и вещи, которые лежали на краю поля он вдруг вспомнил про уроки и понял, что уже опоздал. Занятия начались. Надо было срочно бежать в школу.
Приводя себя в порядок на ходу, Игорь запыхавшийся, ворвался в класс. Зиновий Петрович, учитель математики, что-то объяснял ребятам показывая на доске уравнения. Увидев взъерошенного парня, он прервался и грозно спросил:
В чем дело? Почему опоздал?
Игорь замялся и стал спешно изобретать объяснение. Пока бежал и приглаживал растрепавшиеся волосы, он не успел выдумать себе оправдание. Он растеряно осмотрелся по сторонам. Взгляд упал на стол учителя. Там лежал новый номер журнала «Деньги» и «Финансовый вестник».
Понимаете, Зиновий Петрович, мой дядя банкир. В соседнем банке. Он иногда привлекает меня к делам. Вот сегодня надо было разобраться с одной финансовой проблемой. Вы же знаете какая в стране напряженная ситуация с курсом доллара!
Ну и что? Ты разобрался? в вопросе учителя сквозило удивление, недоверие и даже немного насмешки.
Но уверенность Игоря возрастала с каждой минутой. У него всегда так было. Если он врал, то вначале это получалась не очень ровно. А затем силу набирала наглость и ложь получалась уверенной и выглядела совсем правдиво.
Ещё бы! Для меня это мелочи! Главное знать математику и практика у меня уже есть.
Не желая устраивать разборки и тратить время на выяснение деталей, учитель махнул рукой. Времена изменились и может быть действительно дядя банкир пытается научить парня чему-то в своём бизнесе. Плохого в этом ничего нет.
Ладно, садись, недовольно произнёс педагог и с сомнением добавил. Хорошо, что ты уже сейчас осваиваешь такую серьёзную профессию. Но на урок надо приходить вовремя!
Игорь гордо и самодовольно прошёлся между партами и свысока оглядел одноклассников. Ребята с уважением смотрели на него. Не каждому простили бы опоздание на урок, а его даже похвалили.