Ничего, там, куда мы летим, ботинки не нужны, сказал учитель собакам, когда самолёт наконец оказался в воздухе. Я готов вытерпеть что угодно, когда представляю, что скоро мы все будем валяться на мягком песочке и греться на солнышке, обдуваемые тёплым ветерком. Мы будем слушать тишину пустыни и выть на луну вместе с койотами. Учитель, размечтавшись, прислонился головой к собачьему боку. На четвереньках он и сам был похож на какую-то диковинную собаку, только что хвостом не вилял.
Приветствуем вас на борту самолёта, вылетающего в Киттиля, объявил капитан.
А я и не знал, что Киттиляэто заграница, удивился Пат.
Учитель ничего не сказал, но нам показалось, что у него на глазах выступили слёзы. Наверное, у него аллергия на собак.
3
Мы все очень смеялись, когда выяснилось, что учитель перепутал выходы в аэропорту Мы со всех ног бежали к шестому, а наш был вообще-то девятый. А шесть и девятьэто разные цифры, поэтому вместо заграницы мы теперь летели в Лапландию.
Не смеялся только учитель. Он всё ещё торчал в хвосте самолёта, теперь в клетке для собак. Его туда посадили после того, как он сказал стюардессе:
Разворачивайте самолёт!
Самолёт невозможно развернуть, пожала плечами стюардесса.
Тогда летите задом, потребовал учитель.
О чём вы говорите? не поняла стюардесса.
Нам не надо в Киттиля, мы летим за границу.
Но этот самолёт летит в Киттиля.
Я требую: разворачивайте самолёт, иначе
Иначе что? встревожилась стюардесса.
Иначе я оставлю вас после уроков, пригрозил учитель.
Вы мне угрожаете? уточнила стюардесса.
Именно, ответил учитель, решив, что победа осталась за ним. Оставлю вас всех после уроков и напишу письмо родителям капитана, если вы немедленно не развернёте этот самолёт в сторону заграницы!
Никто из нас не знал, что стюардессы владеют приёмами дзюдо. Во всяком случае, когда стюардесса швырнула учителя на пол, надела на него наручники и засунула в собачью клетку, это было похоже именно на дзюдо.
Жена учителя ничего не заметила, она внимательно изучала правила безопасности.
Вы тоже хотите за границу? спросил учитель у собак.
Мы хотели. Точнее, нам было всё равно, куда лететь. Главное, что мы отправляемся в путешествие! Мы его выиграли, потому что фотография нашего класса победила на ежегодном конкурсе. А всё благодаря Пату. Если бы он не нашёл осиное гнездо, у нас получилась бы самая обычная общая фотография. Даже удивительно, что осы проявили такую активность посреди зимы. Наверное, это потому, что Пат положил гнездо на батарею. «Приятно отметить необычное расположение участников и оживлённую атмосферу на снимке, далёкую от натянутости школьных фотографий», писали в отзывах.
Приятного аппетита, пожелала стюардесса и раздала нам булочки и лимонад.
Хорошо говорит по-фински, хоть и иностранка, заметил Пат, когда стюардесса ушла.
Остальные ничего не сказали, потому что рты у нас были набиты булочкамиу всех, кроме учителя. Ему стюардесса принесла собачьей колбасы и похлопала по плечу.
Из хвоста самолёта донеслось угрожающее рычаниеэто учитель защищал свою еду от собак.
4
Мы ждали учителя. По багажной ленте ехали сумки всевозможных размеров и расцветок. Клетка с учителем и собаками выехала последней. Никакого другого багажа у нас не было, потому что наши чемоданы, понятное дело, улетели за границу.
Вип-места. Пришлось, конечно, доплатить, но оно того стоило, пояснил учитель сотруднику аэропорта, вылезая из клетки. Спасибо за компанию, парни, вы уж не скучайте, сказал учитель собакам и разгладил помятые брюки.
Что будем делать? спросила жена учителя, с беспокойством оглядываясь по сторонам.
Аэропорт был небольшой. Собственно говоря, это была просто комната с окнами. За окнами простиралась Лапландия: ужасно много снега и белые горы вдали.
Сопки, поправил Тукка. В Лапландии горы называются «сопки».
За границей всё по-другому, согласился Пат.
Мы, прижавшись носами к стеклу, смотрели, как остальные путешественники рассаживаются по автобусам и такси и уезжают в сторону сопок. На улице было очень красиво, и мы совершенно не расстраивались, что прилетели не туда.
Следующим же самолётом улетаем обратно, решил учитель. Двадцать человеческих билетов, попросил он в кассе. Надеюсь, можно будет расплатиться дирхамами?
Учитель перед отлётом обменял все свои деньги на иностранные.
А можно показать им паспорт? спросил Пат, подходя к кассе вместе с учителем.
Сдачи не надо, сказал учитель, сунув пачку иностранных денег в окошко.
А как сказать по-иностранному «Поставьте мне печать»? спросил Пат.
Я так просто не сдамся, сказал учитель, когда кассир вернул всю пачку обратно.
Я тоже, сказал Пат, когда кассир вернул ему паспорт.
Раз нельзя улететь, мы пойдём пешком! решительно сказал учитель.
Кассир только засмеялся.
Дорогой, в одном ботинке далеко не уйдёшь, напомнила жена учителя.
Может, продадим этих Деду Морозу в гномы? шепнул учитель жене, кивнув на нас. Наверное, тогда нам хватит на два обратных билета?
Успокойся. Сейчас я всё улажу, сказала жена учителя и усадила учителя на багажную ленту, которая, к счастью, уже никуда не ехала. Мы тоже сели и стали смотреть, как жена учителя идёт к какой-то двери в углу аэропорта.
У меня есть мечта, сказал вдруг учитель. Я всегда мечтал увидеть луну над пустынным пейзажем. Я сидел бы у костра и слушал тишину, луна сияла бы, койоты выли, а ветер приносил из дальних стран волнующие запахи.
Жаль, что в этот раз мечте учителя не суждено сбыться. Она такая романтичная! У нас у всех, конечно, тоже были свои мечты.
Я мечтаю поплавать в море, сказала Ханна.
Я мечтаю выучить двадцать иностранных языков, сказал Тукка.
Я мечтаю поездить верхом на верблюде, сказала Тина.
Я мечтаю о солнце и тёплом песочке, сказала я.
Я мечтаю когда-нибудь вернуться домой, сказал Сампа.
Я тоже иногда мечтаю, сказал Пат.
А я никогда не мечтаю, а кто будет спорить, тому щас как мечтану в лоб! заявил Злюк.
Когда жена учителя вернулась, мы уже начали слегка волноваться.
Есть две новости: плохая и хорошая, сказала она.
Сначала хорошую, сказал учитель.
Я раздобыла обратные билеты, сказала жена учителя.
Ура! закричал учитель.
О нет! закричали мы.
Отлёт через неделю, добавила жена учителя.
О нет! воскликнул учитель.
Ура! воскликнули мы.
5
Нет! сказал учитель.
Да! сказала жена учителя.
Должен быть ещё какой-то выход, сказал учитель.
Например? поинтересовалась жена учителя.
Ограбить банк, предложил учитель.
Сам позвонишь, или мне звонить? спросила жена учителя.
Или спрячемся под крылом ближайшего самолёта и улетим зайцами, предложил учитель.
Так кто будет звонить? оборвала жена учителя.
Да я, я позвоню, вздохнул учитель и поплёлся к телефону-автомату.
Мы ждали. Мы понимали, что ждать придётся долго, ведь наш самолёттолько через неделю. Если учитель не придумает, где нам ночевать, нам, наверное, придётся всю неделю жить здесь, в аэропорту. Правда, это нас тоже не очень расстраивало, потому что аэропортовый дядя оказался очень милый. Вдоволь насмеявшись над деньгами учителя и паспортом Пата, он включил нам багажную ленту, и мы все покатались на ней под шторки и обратно. Нам очень понравилось.
Ну? спросила жена учителя, когда он вернулся.
Учитель не ответил, только устало покивал.
Мы вышли на улицу и построились. К счастью, снаружи светило солнце и было не очень холодно, хоть кругом и лежал снег. Одежды у нас было довольно мало, потому что ещё утром мы не догадывались, что к вечеру окажемся в Лапландии. Но никто не мёрз, разве что учитель, у которого вместо одного ботинка был полиэтиленовый пакет.
Мы строили предположения, кому звонил учитель и кого мы теперь ждём.
Наверное, президенту, сказал Тукка. Президент пришлёт за нами самолёт.