Вернувшись в школу после болезни, в начале декабря, Лика обнаружила, что двенадцать человек из двадцати пяти заболели ОРВИ и только Соня Фишкина ангиной. Здоровые ученики пятого «Г» понадеялись, что их закроют на карантин, но, услышав, что «А» класс продолжал занятия в составе шести человек из двадцати семи, разочаровались.
Юля сегодня не придёт, она заболела вместе с Марусей. Сказала Наталья Владимировна. Вот хорошо им тамболеют вместе!
Никто не знал, почему Юля тогда переехала к Марусе. Она никогда не пропускала школу, ни по каким причинам, и папа никогда не водил её к врачу. И вдруг она так заболела! Все подвергли сомнению этот факт. Одноклассники стали думать, что Юля притворяется больной, чтобы не ходить в школу. Лика, как и остальные, не обратила внимания на то, что заболело много детей, и даже некоторые учителя, поэтому Юля тоже вполне могла заболеть. Всем было хорошо в составе тринадцати человек, и все были согласны оставить всё как есть, то есть сократить количество детей в классе.
Юля написала бывшей лучшей подруге сообщение: «Лик, почему вы все считаете, что я симулянтка? Ответь, пожалуйста!»
«Вот уж не знаю, как она об этом узнала, но лучше пусть спрашивает у тех, от кого узнала», подумала девочка и не стала отвечать.
Я говорила с Марусей по телефону вчера. Рассказывала Настя. Она сказала, что Юля считает, что это мы с тобой распускаем слух, что она не болеет, а притворяется. И что, если мы не прекратим над ней смеяться, Заборина расскажет всё Наталье Владимировне и школьному психологу.
А я всё гадала, помог ли кому-нибудь школьный психолог. Ответила Лика.
Информация дошла до родителей, и однажды перед учёбой мама мягко попросила:
Лика, пожалуйста, не трогай Юлю.
Я не могу, даже если бы хотела, Юля же дома у Маруси. И никаких слухов я не распускала, мама.
Именно в тот день отличница выздоровела и пришла в школу, но, как и обещала маме, Лика не лезла к Юле.
Анжелика, Вы не писали лабораторную работу по биологии. Сказала Наталья Владимировна. Она часто называла ученицу полным именем и иногда обращалась на «Вы». По её мнению, такой трюк помогал пятиклассникам осознать, что они уже взрослые.
Да, я знаю. Меня просто не былоя болела.
Хорошо, но нужно её написать. В старшей школе «меня не было» не отговорка.
Написать работу было несложно, но учительница не называла точного дня и времени, когда это можно или нужно было сделать. Это раздражало Лику. Будучи одиннадцатилетним ребёнком, она не признавала важность этой работы для себя лично.
Лика, я поставлю тебе двойку. Сказала учительница биологии через несколько дней.
Почему?
Сколько я тебя ни звала писать лабораторную работу, ты не приходишь.
Ну, Вы же не сказали, когда и во сколько прийти.
Ну, ты бы подошла после уроков!
Ладно, давайте завтра.
Давай.
Задание было крайне скучным, но его пришлось выполнить. Суть заключалась в том, чтобы найти нужную информацию в учебнике, переписать её в тетрадь и сделать рисунок. Так проходили все лабораторные работы по биологии, потому что в лицее не было практически никакого оборудования для них.
Лика даже на вопрос репетитора по английскому о том, что она ненавидела больше всего, ответила: биологию. В уроках Натальи Владимировны не было ничего, что могло бы её заинтересовать, поэтому она постоянно отвлекалась, ничего не запоминала и не выполняла домашние задания. Двойками её было не запугать.
Глава 5
Толик Лужанов был невысокого роста пятиклассником. По внешности сразу можно было определить характерразговорчивый и шаловливый, но родители, отецдиректор городской филармонии, а матьгастроэнтеролог с многолетним стажем, спускали ему с рук все проступки, потому что он был поздним и единственным ребёнком в семье.
В конце второй учебной четверти по дороге в школу Толик встретил Соню Фишкину и Риту Елисееву, только направлялись они в другую сторону. Придя в лицей, он рассказал одноклассникам и Наталье Владимировне об этой встрече и добавил, что девочки не придут.
Они идут гулять по городу!
Наталья Владимировна сразу же позвонила девочкам, но Соня на вопрос «где вы?» ответила: «Это не Ваше дело!», и повесила трубку.
В тот день первыми двумя уроками была технология. В отличие от младшей школы, теперь девочки на технологии занимались отдельно от мальчиков. Карина Турчанова сказала одноклассницам:
Поднимите руки те, кого бесит, что Соня постоянно строит из себя «крутую»!
Руки подняли почти все девочки.
Давайте объявим ей бойкот! Предложила Юля.
Вера Владимировна, а Вы можете поставить им двойки или написать замечания в дневник, когда они придут? Спросила Настя. Учительнице понравилась эта идея, поэтому она так и сделала, когда Соня и Рита объявились. Ещё и прикрикнула.
В конце дня в пятом «Г» устроили разборки вместе с Натальей Владимировной. Соня извинилась за то, что грубо ответила учителю.
Просто мы опаздывали, а телефон лежал на дне рюкзака. Объясняла она.
Поняла, и ты разозлилась. Подхватила классная руководительница и простила ученицу.
Выяснилось, что девочки ходили к врачу. В таких вопросах, как «Почему Рита ходила к врачу вместе с подругой?» или «Почему они решили не предупреждать учителя, что они опоздают на уроки?» никто разбираться не стал. Юля защищала Соню в этой ситуации, а Карина потом добавила:
Девочки! Давайте сейчас все подойдём к Соне и попросим прощения!
Лика себя виноватой не считала, она всего лишь подняла руку, и не стала извиняться.
* * *
В последний день четверти уроки решили не проводить, но в школу всё равно нужно было прийти. Пятый «Г» устроил уборку в кабинете, которая была закончена к тому моменту, как привезли пиццу. Некоторые ученики, в основном девочки, пародировали звёзд. Они надели похожую одежду и пели их песни. Наталья Владимировна принесла настольные игры, и дети решили в них поиграть. Для этого нужно было разбиться на команды, что они и сделали, но пришла Юлия Александровнаучительница истории и обществознанияи попросила кого-нибудь пару минут подежурить в коридоре вместо неё. Арина очень любила помогать учителям, поэтому первая закричала: «Я! Я! Я!», и ушла из игры. Когда Шмидт вернулась, игра была уже в разгаре, но она настаивала на том, что занимала место после Насти и сейчас была её очередь делать ход.
Арин, пока тебя не было, у нас уже установился порядок, теперь ты ходишь последняя. Попыталась объяснить Лика.
Арина обиделась и ушла. Она села за первую парту третьего ряда и подпёрла руками голову. В это время к игравшим подошёл Данил.
Многие в классе не любили Данила Арабина за то, что он строил из себя дурочка. Это был достаточно высокий для своих лет светловолосый мальчик, который хорошо разбирался в математике и естествознании, но притворялся, что совершенно не умел себя вести и не понимал, где находился. Не везло тому, кого сажали за одну парту с ним. Лика сидела с Арабиным в четвёртом классе: кроме того, что он постоянно отвлекал её от урока, вся парта была грязная и липкая, и девочке часто приходилось её мыть. Юля тоже когда-то сидела с ним и поддавалась его отвлеканию: Данил занимался хоккеем, а с Юлей они играли в хоккей ручками и ластиком. Периодически ходили слухи, что Юля нравилась Данилу, и, даже если это было не так, он их поддерживал, сохраняя образ.
Данил попросился играть. Лика сказала, что в их команде уже много человек, подразумевая, что он должен играть в другой команде, но он ушёл и сел в ту же позу обиженного ребёнка, что и Арина, и тоже за первую парту, только на другом ряду. Наталья Владимировна подошла к Данилу и спросила в чём дело.
Лика не разрешила мне с ними играть!
Наталья Владимировна начала кричать на виновницу и не хотела слушать никаких объяснений.
Ладно, Данил, иди играть вместо меня. Уступила Лика.
Наталья Владимировна подошла к Арине, и та тоже рассказала учительнице, кто её обидел. На Лику снова накричали.
Я тогда вообще все игры заберу, раз вы не можете вместе играть! Кричала Наталья Владимировна, хотя один человек явно не мог уступить два места.
Лика считала, что действовала по правилам игры. Глаза у девочки уже были на мокром месте оттого, что её дважды поругали по одному поводу.