Не знаю..
Внимательней надо быть! И о себе иногда думать, дорогая моя..
Вспомнила! Когда я его о чём-то спросила, он произнёс единственный звук: «Ю».
Батюшки! Он что инопланетянин?
Или норвежец.
По мне, так одно и то же, что инопланетянин..
Пойду-ка я вниз, поработаю, Алсанна, может, отпустит.. А Вы витамины купили?
Зачем? Ты же свечку за меня поставила?
Алсанна! Вот здесь шутить нельзя. Я серьёзно. Купите и проколитесь! Хуже не будет!
Хорошо! Уже на полпути в аптеку!
ЗВОНОК (дзынь-дзынь-дзынь-дзынь-дзынь)
Лильвовна! У нас потрясающий прорыв в следственном деле. Вы помните, что мы зашли слегка в тупик с нашими версиями?
Да! Тупик помню! Зачатьевский. Не обращай внимание. Продолжай!
Вот, как Вы правильно подметили в прошлый раз, ни одна версия не была бесспорной. Ни одна не ложилась. У Веры стырили шесть рублей, а потом именно шесть рублей были найдены в занавеске около окна напротив Вашей каморки.
Знаешь что! Я вот подумала, а что, если ты будешь всё это рассказывать мне на английском. Хоть какая польза будет от твоего следствия.. от вашего следствия..
Я не против рассказывать хоть на румынском (кстати я его знаю, у меня папарумын). Но Вы всё-таки должны понимать, что мы делаем доброе и полезное общественное дело. В школе всегда должны быть профессиональные сыщики. Сколько всяких неприятностей случается. Нужно их раскручивать. Расследовать. Нарушителей выводить на чистую воду. Наказывать.
Идея тоже очень спорная, дорогой мой сыщик Иванеску. Но тем не менее, я выслушаю вашу очередную версию. Но только на английском.
Хорошо (переходит на английский). Я был не удовлетворён предыдущими версиями и вчера решил внимательно взглянуть на все занавески в школе, не только на первом этаже. И вот что я открыл. Все занавески примерно одной расцветкичто-то жёлтое с рыжеватым. Но если присмотреться, то увидишь, что занавески на первом этаже (все четыре окна маленького коридора) отличаются от остальных занавесок во всей школе. Можете взглянуть и проверить, Лилия Львовна! Они более плотные, солидные, красивые. Они другие. Они какие-то старые, если не сказать старинные, несовременные. Как-будто это отдельный комплект. Откуда он? Чьи это занавески? Почему они отличаются от остальных? Вот на эти вопросы мне предстоит ответить в ближайшее время. Я уверен, там и есть разгадка!
Мне нравится твой подход! Буду ждать ответов на поставленные (тобой же) вопросы (непременно на английском языке).
Договорились!
Добрый день! это я вошла в свой кабинет, в котором шёл урок. Практикантки Маргарита и Ирина давали квиз некоторых английских слов со сложной письменной родословной. Я тихо села за последнюю парту, а Ирина продолжала диктовать: обстоятельство, последствие, знаменитый, прекрасный.. Когда слова в Ирином списке закончились, она обратилась ко мне: нет ли у меня дополнений. Я сказала, что есть, и продиктовала еще несколько слов:
Занавеска, подозрительный, расследовать, старинный, предыдущий, любопытный, версия, случаться, плотный, отличаться от другихдальше пошла проверка, работа над ошибками, а я стала проверять придуманные истории, где был бы сюжетный контраст между will в модальном значении и will просто будущего времени. Вот самые яркие истории:
«Человек по имени Петр пришёл к врачу. Он хотел сказать: «Вылечите меня, доктор. Иначе я БУДУ болеть». Но почему-то выразился неправильно, хоть и был англичанином. Видимо, он волновался или плохо себя чувствовал. Короче, он сказал: «Не лечите меня, доктор! Я ХОЧУ болеть (вместо я БУДУ болеть)». Доктор посмотрел на пациента с интересом и вопросом. И понял. Болезнь не была тяжёлой. Пётр, очевидно, хотел чуть-чуть поболеть чтобы побыть дома, отдохнуть, посмотреть телевизор вместо того, чтобы бежать на работу каждое утро. Доктор сжалился над пациентом: не стал его лечить и выписал больничный аж на две недели»
«Девочка пришла в школу. Она очень хорошо училась. В тот день она, как обычно, прекрасно подготовилась к урокам. Учитель вызвал ее к доске. Девочка отлично справилась с заданием. И тут девочка сказала: «Я не хочу сегодня получать хорошую оценку». Она ошиблась в грамматике. Она хотела сказать: «Я не получу сегодня хорошей оценки, потому что забыла дневник дома». Учитель подумал: «Она очень амбициозна. Она ждёт только отличную оценку. Её надо проучить!» и поставил ей двойку в журнал (тем более, что она не знала разницу между will модальным и will в будущем времени»
«Рабочий трудился в поте лица целый день. Вечером он еле живой пришёл получать свои деньги к начальнику. Но был такой уставший, что перепутал кое-что в грамматике. Он буквально сказал: «Я не хочу получать деньги! У меня ведь нет семьи!» Начальник удивился и подумал: «Он святой!» и не дал ему денег за работу. На самом деле работник хотел сказать: «Если я не получу деньги, у меня никогда не будет уже семьи».
«Один спортсмен выиграл первенство. Он был очень счастлив, потому что давно мечтал получить золотую медаль. Но когда ему тренер вручал золотую медаль, он вдруг сказал: «Я не хочу получать золотую медаль. Я ее не заслужил» (на самом деле, он хотел сказать: «Я не буду получать золотую медаль один, так как Вы тоже её заслужили, мой любимый тренер». Тренер подумал, что он свихнулся, и выгнал на всякий случай из секции»
«Однажды мужчина потерял золотые часы. Он обратился в полицию. Полицейские через три дня нашли его часы. Они были украдены. Владельцу часов позвонили и попросили забрать часы. Он был счастлив, так как часы были дорогие, и это был подарок его отца на свадьбу. Эмоции захлестнули его так, что он забыл все правила грамматики. Он хотел сказать: «Спасибо! Но я не заберу часы сегодня, так как очень занят, а приду завтра утром», но вместо этого сказал: «Я не хочу забирать эти часы! Спасибо!» Милиционер подумал, что он маньяк, поехал и арестовал мужчину»
«Однажды два человека заблудились в тайге. Они бродили по зимнему лесу несколько дней и совершенно выбились из сил. А хуже всего было то, что они ничего не могли найти поесть, только жевали сухой снег. К концу пятого дня они совсем замёрзли, оголодали и начали терять сознание. И тут их нашли спасатели. Они увидели их с вертолёта, спустили верёвочную лестницу и подняли путешественников вверх. В вертолёте их согрели одеялами и сразу же предложили бутерброды с колбасой и маслом. Но один из путешественников видимо так замёрз, что забыл свой родной английский язык. Он, конечно же, больше всего на свете хотел есть, но вдруг сказал: «Я не хочу есть», вместе того чтобы сказать: «Я не буду есть, пока не выпью горячего чаю». На это его товарищ сказал: «Ты что дебил?»
Истории оставили странное впечатление. Я вспомнила слова одной пожилой учительницы: «Задать можно всё, что угодно. Самое интересное, что дети выполнят задание. Но как? Зачем? Что даст им это задание, если не считать того, что они лишние полчаса позанимаются вашим предметом?» Я почему-то именно сейчас вспомнила эти слова. К чему бы? А еще вспомнила выражение: «каков вопрос, таков и ответ»
ЗВОНОК (дзынь-дзынь-дзынь-дзынь-дзынь)
Здравствуйте еще раз, Лилия Львовна!
Коленька! Дорогой мой!
Ух ты! Вы назвали меня Коленькой Последние дни вообще что-то странное происходит
Что, мой дорогой?
Ну бабушка, например, неожиданно разрешила мне развесить всех моих динозавриков в комнатах. А раньше дальше кухни не пускала. Я вообще хотел сказать Вам, что с понедельника ложусь в больницу. У меня нашли детский диабет.
Коленька! Я буду приходить к тебе в больницу, и мы будем заниматься.
Правда? Какое счастье! Лильвовна! Это же счастье: мы будем сидеть у меня в палате, читать и обсуждать английские книжки. Только мы вдвоём. Это же счастье!
Да.
А летом мы поедем в Калифорнию. Мой брат там работает в Кремниевой долине. Он друг Кости, сына Ольги Исааковны. Лильвовна! Знаете что?
Что, милый!
Я мечтаю познакомить Вас с моим братом. А потом вы поженитесь. И я вообще с Вами никогда не расстанусь.
Коленька! Мы это потом обсудим. Сейчас главное для тебя лечиться. Позвони мне, как только готов будешь заниматься. Я приеду.
Непременно! Я сразу Вам позвоню и мы договоримся! А сейчас Вы домой идёте?
Да! Домой! Пусть уроки ведут Ирина с Маргаритой, правда же? А я пойду домой!