«Важно не количество знаний, а качество их. Можно знать очень многое, не зная самого нужного».
Вот, Серкидон, был Лев Николаевич изрядной Лисицей, а мыслил подчас как Ёж.
Перейдём к Лисицам зарубежным.
И кого мы видим? Опять Сенека. Сбросил иголки, отрастил хвост и перед нами Лисица. Под пушистым хвостом которой 300 миллионов сестерций, а это около 500 миллионов долларов в пересчёте на нынешний момент. На эти деньги можно было купить полмиллиона рабов. Армия! Кем же ещё был этот успешный финансист? Сенатор, воспитатель, оратор, драматург, спичрайтер.
Его подшефный императорНерон сам сказать ничего не мог, мог только ляпнуть.
Мартин Лютер. Знаменитый реформатор церкви, богословтолкователь и переводчик библии, пастырь, лектор, создатель церковныв хоралов, а значит и поэт, и композитор. Бог даст, обязательно напишу Вам об этом многогранном человеке.
Готфрид Вильгельм Лейбниц. Это всем Лисицам Лисица. Философ, логик, математик, механик, физик, историк, дипломат, изобретатель, библиофил, языковед, друг-приятель Петра Первого. Молодая российская наука многим обязана этому потрясающему воображение человеку.
Иоганн Вольфганг Гёте. Писатель, мыслитель, воспитатель, естествоиспытатель, коллекционер минералов, тайный советник, директор театра. Наполеон проводил Его восторженными словами: «Вот человек!..»
Хотел я ещё написать об Афанасии Кирхере, но это уже четвёртый немец подряд. Явный перебор. Тем более, что начинать-то надо было иноземцев с великого Леонардо, продолжать Наполеоном, который не торт, не коньяк, но император.
Но давайте договоримся так: разберитесь с Лисицами сами. Почитайте о том, сколько они знали, сколько успели сделать И Вам, конечно, станет за себя стыдно Карл Маркс говорил, стыдэто гнев, обращённый внутрь. А вот Фазиль Искандер считал стыд светлой эмоцией. Пусть она Вас просветлит до донышка. А далее перечитайте Николая Носова и решите, кем лучше бытьЗнайкой или Незнайкой.
Крепко жму Вашу руку, и до следующего письма.
-17-
Приветствую Вас, Серкидон!
Чувствую, что именитые многознайки взбодрили Вас. Вы прочли их биографии! Вы устремились за знаниями!..
Так шёл и Буратино но не дошёл. Его оставили с носом А казалось бы, какие проблемы?! Дойти до школыда вот она, за углом, освоить часть знаний, предназначенных на сегодняшний день, вернуться с гордо поднятой головой домой, отрапортовать папе Карло: «Знания получены!..»
Но, видимо, не всё так просто, пока существуют в мире соблазны и жулики. Подчас ученик прилежный с утра оказывается в конце дня вдали от школы на пустыре: без букваря, без портфеля, шепчет жалобно: «Как я сюда попал?..»
Подчас молодой человек бросает в урну зачётку и с криком «Да здравствует свобода!» становиться на путь Буратино. Путь познания и скучен, и нуден, и не для всякого Наш лукавый приятель Мефистофель говаривал: «Теория, мой друг, седоволоса,//А древо жизни зелено всегда» Как порою хочется прыгнуть из окна библиотеки на зелёное древо, спуститься вниз к девочке с голубыми волосами, к верным друзьям, искать золотой ключик, окунуться в приключения
И что! Странное дело, но эта движухаглупости, ошибки, прегрешенияне всегда ведут к краху. Часто они приводят к необходимости прилагать сверхусилия, а это раздвигает сознание, и в результате человек видит иной путь. И, кстати сказать, первую половину жизни можно прожить деревянным Буратино, а во второйстать расчётливым Карабасом-Барабасом.
Читаем у казанского поэта Бориса Бронштейна:
О годы детства! Милый Буратино!
Такой весёлый, добрый и простой!
Мы с ним в то время были побратимы,
Искали вместе ключик золотой.
Мне жаль, но та пора невозвратима
С годами начинал я понимать,
Что в этой сказке драма Буратино
Меня уже не может волновать
Возможно, я слегка сгущаю краски,
Но вот листаю книжку в сотый раз
И убеждаюсь: нынче в этой сказке
Мне ближе всех, пожалуй, Карабас.
У Вас, Серкидон, соблазн ступить на путь Буратино должен быть особенно велик. Если я не ошибаюсь, воспитывали Вас, «когда папа Карло, а когда и никто». Конечно, любой Ваш выбор я приму, но всё же, советую доучиться. Противопоставьте соблазнам и помехам твёрдую волю. И потом, зачем Вам девочка с голубыми волосами. Такой эпатаж не для Вас.
Ну, так давайте же, наконец, поговорим о знаниях! Спросите меня ещё раз: «За какими знаниями пришёл я в этот мир?» Спросили?.. Отвечаю Вам: «Не знаю». Но помочь Вам попробую.
Расскажу о своём печальном опыте.
Беда в том, что смолоду увлёкся я накоплением знаний и набросал под черепушку много лишнего, натаскал в «чердак» разного хламу. Как тут не вспомнить школьную лягуху в разрезе! Зачем столько лет она развивалась в мозгу бесполезной зелёной простынёй? Не тащить таких «лягушек» в голову, не превращать мозг в болото настоятельно рекомендуют авторитеты. Тем более, что не все лягушки сидят на кочках тихо, некоторые по ночам квакают.
Что же подзадоривало меня к накоплению знаний?
Популярная фраза Ленина: «Если я знаю, что знаю мало, я добьюсь того, чтобы знать больше». Вкупе с ней не давал покоя девиз киножурнала: «Хочу всё знать!», а девиз его был таким«Хочу всё знать!» Таковы были два мои кнута, а учёный осёл у них был одиня.
Что в результате? Многие мои знания остались без применения. Это были знания ради знаний. Я чувствовал себя, как кот учёный, что ходит по цепи кругом. А зачем учёности, если сидишь на цепи? Другой раз я чувствовал себя, как человек, знающий в совершенстве язык, обычаи и нравы далёкого туземного племени, которое вымерло. Поговорить не с кем. Как тут не отчаяться?!
Накопленные знания, как предупреждал Сенека, «на разные лады тревожили ум». Трудно принять верное решение, когда каждая извилина кричит: «Сюда! Сюда!» Из-за этого я часто ошибался и путался.
Но хватит о себе любимом. Люди не чета мне были разочарованы приобретёнными наспех знаниями.
«Я проклял знаний ложный свет!» воскликнул пушкинский Фауст.
«Во многой мудрости много печали; и кто умножает познания, умножает скорбь» написано у Екклесиаста.
А вот отрывок из платоновского диалога «Федр». Суть в том, что мудрец Тевт придумал письменность и пришёл с этим изобретением к царю Египта:
« Тевт сказал: «Эта наука, царь, сделает египтян более мудрыми и памятливыми, так как найдено средство для памяти и мудрости».
Царь же сказал:
«Искуснейший Тевт, один способен порождать предметы искусства, другойсудить, какая в них доля вреда или выгоды для тех, кто будет ими пользоваться. Вот и сейчас ты, отец письмен, из любви к ним придал им прямо противоположное значение. В души научившихся им они вселят забывчивость, так как будет лишена упражнениями память: припоминать станут извне, доверяясь письму, по посторонним знакам, а не изнутри, сами собой. Стало быть, ты нашёл средство не для памяти, а для припоминания. Ты даёшь ученикам мнимую, а не истинную мудрость. Они у тебя будут многое знать понаслышке, без обучения, и будут казаться многознающими, оставаясь в большинстве невеждами, людьми трудными для общения; они станут мнимомудрыми вместо мудрых».
Напомню, речь шла всего лишь о письменности. Отнюдь не айпад с айфоном принёс мудрец Тевт царю Египта. Тем не менее владыка, тонко прочувствовал вредоносность новинки, попытался ей воспрепятствовать, что удалось лишь ненадолго.
Сейчас, когда «гугл знает всё» становиться всё яснеене всегда прогресс идёт по дороге, ведущей к Храму, иногда он направляется по дороге в ад. Вымощенной, как известно, добрыми намерениями Ведь мудрец Тевт не был злым человеком, и он хотел людям добра
«А как мне избежать ненужных знаний?» слышу Ваш голос. Классный вопрос. Отвечаю. Пробуйте их на зуб! Так встарь пробовали на зуб золотую монету. Даю Вам четыре зуба, Вы их расположите два вверху, два внизу и будете опробовать ими поступающие знания.
Зуб номер один от Леонардо да Винчи: «Знания, не рождённые личным опытом, матерью всякой достоверности, бесплодны и полны ошибок».
Зуб номер два от Георга Кристофа Лихтенберга: «Учёность также может родить лишь листья, не давая плодов».
Зуб номер три от Энтони де Мелло: «Знать по-настоящемуэто когда то, что знаешь, преображает тебя».