Ребята усмехнулись :
Ну ты даешь! Отец, конечно, очень строгий, но не так, чтоб держать нас под замком! разъяснила Марина. Он все твердит, что нам положено уметь находить с людьми общий язык, чтобы в будущем наставлять их. А как это сделать, если не видеть ни людей , ни белого света!
Так значит, вам тоже предстоит стать батюшками, когда повзрослеете?
Андрей рассмеялся:
Нам совершенно не обязательно становиться батюшками! И откуда только ты этого понабрался!?
Я так думал! с жаром ответил Мишка. Батюшкины дети растут и учатся не так, как все остальные, а потом тоже становятся батюшками. По наследству!
Ты смешал церковь и п-п-ппрестолонаследие!
Мишка ненадолго задумался. Какое-то время было слышно только гул столовой и то, как Марина уплетает обед.
Моя бабушка все время ходит в церковь. наконец сказал Мишка. Она и меня туда пытается затащить, но яни в какую!
Почему же? удивился Андрей
Я все думал, что нечего мне там делать. ответил Мишка. И еще я не умею молиться.
П-приходи! А молитвадело не хитрое. Андрей подался поближе к Мишке и в полголоса добавил. В крайнем случае, и своими словами можно. К тому же в церковь ходят не молиться, а за духовным обогащением.
Но Мишкин взгляд был полон сомнений. Вдруг, за их спинами раздался голос:
О, Пижон! Ты спелся с уголовником, не ожидал от тебя! это был Никитка, и Прихвостень с ним. Андрей не удостоил их даже взгляда.
Ты что-то хотел, Курицин? спросил он, сложив руки на груди.
Я хотел отметить твой костюмчик. Он чудесный, как у принцессы!
Угу, я оценил, буркнул Андрей.
А подливку оценил? выпалил Никитка и попытался и сунуть Андрею за шиворот измазанный палец.
Убери оглобли, или огребешь! рявкнул Мишка.
Не выступай, новенький! толкнул его в плечо Прихвостень. Что ты можешь сделать!? Ты должен сидеть и не высовываться, тебе полшага до цугундера!
Мишка через силу смолчал.
Шли бы вы отсюда! поднялся Богдан и вперил тяжелый взгляд в Курицина. Тому стало жутко от этих белесых глаз, но он не потерял лицо, а с триумфом удалился.
О чем это болтал Прихвостень? спросил Богдан.
Мишка опустил взгляд:
После всей этой истории с глобусом, меня чуть не сдали в детскую комнату милиции! Теперь любая провинность, и я уже там! Я бабушке обещал, что никуда ввязываться не стану. Откуда он знает?
Он сын н-нашей классной руководительницы, пояснил Андрей.
Выходит, ему все про меня известно! Мишка досадливо сморщился. Вот мерзотный тип! Гнида! Черт!
На последнем слове Марина вздрогнула и прижала палец к губам:
Не выражайся!
Какой у нас дальше урок?
История. сказал ему Андрей.
Мишка простонал:
Кто же ставит в первый день историю!
Это хороший предмет! возразил Андрей.
А как учитель?
Юлия Борисовна, ведет у нас английский и историю, уклончиво ответил Андрей.
Смелее, Андрей! улыбнулась Марина. Все знают, что ты влюблен в нее по уши!
Хе-хе, это правда? зубоскалил Мишка.
Она интересная женщина! Андрей отвел взгляд, и на его щеках заиграл чуть заметный румянец. Мишка с Мариной весело загоготали.
Ладно, встретимся после уроков. Марина отнесла тарелку и бодро направилась вон из столовой. Но, проходя мимо Глеба Козлова девочка замедлила шаг и успела разглядеть, как он жадно зачмокивал влажную прядь. Ией Богу, не ясно как это получилосьрука сама взлетела в вверх и отвесила Козлову славный подзатыльник! Его голова дернулась и волосы выскользнули изо рта. Марина пошла дальше.
3
Что-то твоя зазноба опаздывает! Мишка посмотрел на часы с ехидной улыбкой. Звонок прозвучал несколько минут назад, а учителя все еще не было в классе.
Женщине не возбраняется немного задержаться! просветил его Андрей.
Она не явится вовремя на урок, если не успела пообедать или выкурить сигарету, сказала Рита Калашникова.
Тут дверь распахнулась и в класс вплыла женщина в пестром широком свитере и обтягивающих брюках. Трудно было определить ее возраст, ей могло быть, как тридцать, так и пятьдесят, а все из-за усталого взгляда и измученного выражения лица. Косметикой она не пользовалась и ничто не скрывали теней и морщинок у глаз. Темные волосы небрежно падали на лоб и плечи. Учительница неторопливо осмотрела детей и взгляд ее стал еще более тусклым.
Мишка не мог скрыть удивления в голосе:
Я ожидал большего! шепнул он. Андрей сделал вид, что не слышит.
Сегодня у нас история. начала учительница. Кто-нибудь помнит, что мы проходили по истории в прошлом году?
Андрей вытянул руку, но Юлия Борисовна не обратила внимания, поэтому он вытянул руку сильнее!
Значит, никто, кроме Чижова, не помнит! заключила она. Тем хуже для вас, ведь у нас предусмотрена контрольная работа на определение остаточных знаний.
Ученики все разом издали недовольный стон и забрюзжали.
Ладно-ладно! проворчала учительница, усаживаясь за стол. Поступим вот как: если Чижов выиграет меня в карты, оставшееся время урока тратим на повторение. она достала колоду из ящика стола. Если проиграетпишем контрольную как есть. Андрей застыл на месте, и не только он! Герасимов остолбенел от удивленияучителя такое не вытворяют! Однако, учительница была настроена весьма решительно, она уже освобождала место для поединка на своем столе.
Не выношу играть в дурака! простонал Андрей.
Не медли, Чижов! возмутилась Юлия Борисовна. Ты заставляешь меня ждать!
Мишка толкнул Андрея локтем, чтобы тот пошевеливался и шепнул:
Не оплошай!
Андрей неторопливо поплелся к учительскому столу.
Юлия Борисовна! выкрикнул Курицин. Чижов олух, он всех нас подведет! Давайте лучше я с вами сыграю!
Ты забыл правила, Курицин!? Ни каких громких звуков на моем уроке!
П-п-помолчи, Курица! Мешаешь вести урок, вполголоса бросил Андрей. Затем он сел напротив учительницы и перетасовал колоду.
Богдан откинулся на спинку стула и ровным шепотом объявил Мишке:
Мы обречены. Андрей играет очень скверно.
Как можно скверно играть в дурака? удивился Мишка.
Нам строжайше запрещено даже прикасаться к картам! пояснил Богдан.
В этой школе все учителя такие? спросил его Мишка
Нет, конечно! ответил он. Но у нас маленький город, хороших учителей не найти. Так что разных личностей хватает. В карты играет только она, хотя, я слышал, учитель физики любит шахматы.
Андрей не умел играть в дурака. Он не следил за игрой, не запоминал масти и вылетевшие карты, не берег козырей, а, главное, даже не догадывался, что это можно сделать! То, что он продует, было очевидно еще до начала игры. И, конечно, мальчику это было хорошо известно. Однако, Андрей старался протянуть время. Усиленно делал вид, будто раздумывает над ходами и нарочито медленно совершал все движения. Он уже раздумывал, как бы уговорить Юлию Борисовну на вторую партию! Надо будет говорить тихо и быстро, а главное, убедительно. Это значит, не заикаться. С этим может выйти загвоздка, но надо постараться. Только бы не попасть у нее в немилость! Проще говоря, Андрей надеялся, что от урока останется так мало времени, что не хватит на контрольную работу. Сам он был уверен, что справиться с контрольной, а вот другие вряд ли напишут ее хорошо, и не важно, что эта работа предусмотрена учебной программой и неизбежна, все равно, ребята будут считать, что Андрей в ней виноват!
Ха, ты снова продул, Чижов! усмехнулась Юлия Борисовна.
Я требую реванша!
Ты ещё не дорос, что-то у меня требовать. Отправляйся на свое место.
Юлия Б-борисовна,
Не докучай мне, Чижов!
Андрей успел взглянуть на часы, пока шел за парту. Похоже, его план сработалосталось всего двадцать минут. Учительница тоже это заметила. Остальная часть урока прошла тихо. Прямо перед звонком, Юлия Борисовна подняла над головой стопку бумаги:
Кто хочет записаться в кружок английского, вот анкеты, сказала она, желающие могут подойти и заполнить.
Андрей взял анкету и стал заполнять ее своим почерком с круглыми завитками. Рядом примостилась Даша Шестакова. Больше никто из ребят не пожелал посещать кружок английского языка. Правда, Курицын тоже крутился рядом. Он взял анкету, почитал, повертел в руках. Потом бросил ее обратно в стопку, буркнул: "Тьфу ты! " и вышел прочь.