Отсюда вывод: каждая цепочка должна иметь логическое обоснование, расчет и биологические часы, когда и самое маленькое существо могло бы считать себя долгожителем.
Далее
Вы все слышали о том, что многие виды уже созданных существ оказываются неподготовленными к постоянно изменяющимся условиям. Я использую для примера знакомые мне виды, и вы уж как-то приложите это на себя. Например, очень симпатичный медведь, который питается лишь стеблями одного вида бамбука. Явный косяк. Пришел человек, вырубил бамбуки нет кормовой базы. А нет базы, нет и медведя. В генетическом коде должны быть заложены многие пути к выживанию. Естественно, предусмотреть все невозможно, тем более уложить всю информацию в генетический код первой произведенной пары.
И тут мы подходим к главному:
Над одной и той же формой должны работать одновременно несколько Правителей, когда задаются условия, ограничения и параметры скрещивания. А дальше, независимо друг от друга, каждый создает свою пару особей.
Например, медведи другого вида, которые с удовольствием поедают и коренья, и ягоды, и насекомых, и крупных животных, в какой-то степени являясь падальщиками, имеют разнообразный окрас, размер и ареал обитания.
Но до этого нам еще далеко. Первое, чем будем заниматься мы, лишенные какой-либо структуры, но вполне жизнеспособные сине-зеленые водоросли, с неоформленным ядром, без хлоропластов, с хлорофиллом, заключенном прямо в цитоплазме.
На данном примере вы должны усвоить, как форма становиться жизнеспособной. Накопить опыт инвариантного множества решений одной и той же задачи. Научиться оперировать биохимическими цепочками, управление которыми должно осуществляться посредством генетического кода.
И не забываем про взаимозаменяемость элементов, соединений, пищевых компонентов.
Как дать жизнь? Из подпространства.
Вы мысленно представляете себе новое существо. Возможно, его отражение на носителях или в голографическом изображении. То есть, вы должны иметь о нем четкое представление. Составляете генетическую цепочку, которая будет содержать все сведения о данном виде живого существа. Фактически, вы должны знать ее наизусть. Далее переходите в подпространство. Сделать это не сложно, если использовать аэлран. Лететь никуда не надо. Берете координаты одного места и переходите в другое через подпространство. Робот четвертого поколения легко выдаст вам координаты. Пробив самостоятельно дыру, вы уже сможете войти в подпространство по своему следу, и работать в пределах атмосферы планеты, никуда не улетая.
Следующий этап заключается в работе с силой, которая воплотит ваше творение в форму. Когда форма будет создана и заполнена содержанием, меч защиты должен выдавить творение из подпространства в пространство планеты, развернув одно содержание на другое.
Итак, приступаем.
Еще раз повторяю, создаете только те виды живых форм, которые не должны нападать на человека. Объект поедания любой: сера, кислота, камень, металлы. Места обитания любые: вода, грунт, воздух. Температурные параметры любые: жара, умеренная температура, мороз. И второе, все творения должны являться началом пищевой цепочки, ибо на следующем этапе вам предстоит продвинуться чуть дальше.
Если вы разобьетесь на группы по виду поедания и по среде обитания, вам будет легче. Когда будете готовы, демон на примере продемонстрирует процесс создания живого творения.
Поехали
Анна с удовольствием рассматривала слегка изумленные и озадаченные лица. Мило улыбаясь друг другу, полукровки тихо переговаривались между собой, мало отличаясь от обычных студентов. Только задания были другими. Сложнее или проще, это кому как.
Но полукровки быстро пришли в себя. Их жизнь слишком зависела оттого, как они усвоят материал. Разбившись на группы и подгруппы, определили задачи. Несколько озадаченные меченосцы, сообразив, что их присутствие и подготовка играли не менее значимую роль, присоединились к женщинам, пробуя свои силы из подпространства.
Носительницы силы зубрили прописные истины генетической азбуки, обмениваясь информацией. У многих на столах появились справочники, голографические компьютеры, вмещающие миллионы бит информации. Правители ценили свою интеллектуальную собственность, регистрируя особо интересные творения, расписывая свойства, качества, сложные химические соединения и их применение в той или иной сферекулинарная, парфюмерная, лекарственная, производственная. Естественно, изучая справочники, полукровки могли только мечтать раздобыть тот или иной вид живой формы. Но теперь они рассматривали стройную систему классификации видов с приподнятым настроением.
Главное, понять, как.
Готовые схемы значительно сокращали поиски нужной формы. Планете, в первую очередь, срочно требовался механизм защиты газовой смеси, пригодной для дыхания. Кислород быстро истощался, на поверхности продолжалось преобразование, преимущественно окислительного характера, накапливались сера, метан и другие вредные выбросы из земли через действующие вулканы. Ядро планеты, заряженное радиоактивными элементами, еще тоже было неустойчивым, там тоже продолжали идти процессы преобразования с кристаллизацией под давлением поверхностных плит, и остывания на поверхности.
В принципе, генетический код был несложен. В подпространстве создавался образ. К нему задавался двоичный генетический код с верхним и нижним пределом. Тот или иной предел мог быть рецессивным, равнозначным, доминантным. Доминантный проявлялся в любом сочетании, подавляя все остальные признаки. Рецессивный, лишь при двойственном повторении. Два равнозначных признака представляли собой смесь и того, и другого, являя вариацию. Цвет, размер, температурные показатели, параметры и сигнал для воспроизводства, биохимические процессывсе это задавалось лишь однажды. Животворящая сила Правителей автоматически перенимала опыт прошлого творения, в какой-то мере направляя и подсказывая, как воплотить задумку в жизнь. И в дальнейшем лишь поверхностно отмечала путь, которым форма должна была развиваться. Сложность последующих форм фактически не отражалась на длине генетического кода. Вмешательство в генетический код редко заканчивалось добром. Изменив ту или иную генную структуру, форму можно было изуродовать до неузнаваемости, но никогда не превратить в нечто новое.
Сложность, которая оставалась за генетическим кодом, отмеченная лишь вскользьи была той самой подписью, уникальной, неповторимой, по которой безошибочно определяли Правителя. Несостоятельной, если свою подпись не оставлял демон или другой Правитель, закрывая силу силой, у которой была своя история, и которая проявлялась внезапно, забивая генетику ложными воспоминаниями или задавая другие параметры развития. Так многие цветы в сирени словно забывали о том, что должны родить четыре лепестка, и будто растерявшись, родили и пять, и шесть, и семь. Или один ген, более приспособленный для выживания, полностью вытеснял другой, значительно меняя характеристику вида, когда менялись условия выживания.
Первый день обучения демон демонстрировал назначение клеточных органов и управление клеточной структурой, реакции взаимообмена, поглощения, выделения, биохимические процессы синтеза и накопления, их защиту и воспроизводство. Предстояло задать несколько вариантов решений по типу формирования растительного царства, животного и смешанного.
На следующий день учились оформлять ядро, в котором хранилась генетическая информация, испытывали коллоидные составы цито и протоплазмы. Кроме того, сумели наконец-таки собрать питательные вещества в вакуоли, чтобы расход их можно было контролировать посредством генетического кода. Некоторые из учеников, столкнувшись с трудностями, заметно нервничали, не оставляя попыток добиться положительного результата. Но были среди них самородки, которые приятно удивили демонапотомки Правителей-обраков.
Те, которые решительно не могли выдать что-то свое, но зато с необыкновенным чутьем повторяли то, что уже было кем-то создано, были объявлены потомками Правителей-перкаров. Как объяснил демон, сила у каждого Правителя была своя, со своими особенностями, и только от силы зависело, каким талантом наделен ее носитель. Среди меченосцев тоже произошло разделение: у кого-то выдавливать образ в пространство получалось лучше, и, пожалуй, даже неудачная форма вдруг обретала жизнеспособность, а кто-то мог и совершенное творение испортить. Оказывается, и меч у Правителей отличался один от другого, и кто-то им лучше умел создавать, а другой убивать.