Эльфийка пребывала если не в отчаянии, то была близка к нему. Все силы души она вкладывала в попытки выжать из тряпицы хоть одну, хоть маленькую искорку пламени, тряпица то сглаживалась, то съёживалась под действием её заклинаний, но ничего не выходилоогня в ней уже не осталось.
Огонь Мне так нужен огонь! шептала она. Ведь когда-то я почти смогла, хоть мне и говорили, что это невозможно. Когда-то Ког-да-то
Прекрасные глаза эльфийки, с застывшими в них выражениями предельной усталости и сильнейшей болирасширились, и в них возникла картинаяркая картинка, хоть и подёрнутая лёгкой дымкой.
Я вспомнила, прошептала она.
Лесная поляна. Посреди неё растут несколько гигантских, в человеческий рост грибов-лисичек, причём их шляпки настолько изогнуты, что получается весьма правдоподобные аналоги кресел. В каждом из них сидит по эльфуподростку, если присмотреться внимательно. Крупным планом берётся лицо эльфа, сидящего с краюи ясно видно, что это Миралисса, которой здесь можно дать лет 12 по человеческим меркам, не больше. На её лице написана предельная сосредоточенность и внимание, хоть иногда оно озаряется одновременно лукавой и доброй улыбкой.
Видно, что воспоминание касается обучения в эльфийском аналоге школыибо взрослая эльфийка с указкой в руках ходит перед учениками и что-то им рассказывает, время от времени показывая на костёрКОСТЕР в эльфийском лесу! разведённый, ради справедливости стоит отметить, на камне, а не на земле, и второй камень, стоящий рядом с первым, на котором сложены дрова для костра (видно, что это сухие сучья).
Все ученики всем своим видом демонстрируют внимание к словам учительницы, делая пометки на больших плотных листах, которые они держат в руках. Только взгляд Миралиссы устремлён немного в сторонуона наблюдает за залитой светом поляной, журчащим ручейком, стрекозой, парящей над ним При этом не забывая держать в поле зрения (боковым зрением) и учительницу, как раз объясняющую:
Эльфам не дано Творцом овладеть магией огня Наши стихиивода, воздух Но если у вас уже имеется частица огня, вы можете с ней управляться посредством свойственных для нас стихий, например, воздуха говорит учительница, и повинуясь её жесту, огонь от костра влетает вверх, вытягиваясь в узенькую трубочку, которая, изгибаясь в дугу, практически касается второго камня, с незажжённым костром.
Миралисса сосредоточенно действует перомона рисует на листе! Вот поляна, ручеёк, стрекоза Простой набросоктем не менее он завораживает! Переданы мельчайшие оттенки, игра света и тени, солнечные блики от крыльев стрекозы Картина кажется живой, что ещё вот-вот, одно мгновениеи стрекоза полетит, а ручей прольётся прямо сквозь лист! Увлечённо рисуя, она не сразу слышит учительницу:
А теперь попробуйте вы зажечь второй костёр! Миралисса, давай. Миралисса!!! Ты уснула?!?
Миралисса наконец-то слышит и вскакивает:
Да?
Да! Зажги костёр! начиная сердится, говорит учительница.
Миралисса направляет на костер руку ладонью вперёд. Сосредоточенно всматривается в сучья, бормоча:
Воспользоваться родной стихией Вода! Есть ли в них вода? и повинуясь её жесту, изображение торца сучка начинает укрупняться, вот она уже внутри, рассматривая поры, щели Некоторые из них заполнены жидкостью.
Так, а теперь что? Соберём-ка мы её вместе, и с этими словами капельки из разных пор начинают прокладывать себе путь сквозь древесину, взгляд следует за одной из нихи видно, сколь сильное трение она испытывает при прокладывании себе пути, как греется при этом, готовясь даже закипетьвнутри неё появляются мельчайшие пузырьки воздуха! Температураэто видно даже на глазвсё повышается и при взгляде на костер со стороны становится отчётливо видна тоненькая струйка дыма.
Да ты что? срывается на крик преподавательница. Это невозможно!
Но вы же сказали пытается оправдаться Миралисса.
Я сказалавоздухом! Подхватить огонь и дать ему дотянуться
Теперь понятно, говорит Миралисса.
Взмах рукии пламя от костра сворачивается в клубок, который подпрыгивает в воздух, рушится на второй камень, отскакивает от него, разбросав приготовленные дрова в стороны, опять подпрыгивает, несётся к траве на поляне, как раз к тому месту, где застыла давешняя стрекоза. Миралисса делает резкий жести из-под травы начинает бить родник, испугавший стрекозукоторая старается улететь как можно дальшеи огненный мячик влетает в ручеёк и исчезает в облачке пара. Миралисса грустно смотрит вслед улетающей стрекозе, которую этот пар закрывает, как и всё, что видит глаз
Миралиссавзрослаяоткрыла глаза.
Да, это возможно! прошептала она. Я должна сделать!
Точно так же, как в воспоминании, она всмотрелась в тряпицуи увеличение всё росло и рослобыл виден узор нитей, видна их структура, вот они уж как канаты, вот рассматривается отдельный волосок ниточки, что тоже становится толстым как бревно
Где же, где это! Миралисса стремилась всё увеличивать и увеличивать разрешающую способность. Наконец она увидела нарушение целостности картинывещество начало казаться составленным из отдельных частей, которые при дальнейшем увеличении, которое произошло резкорывком! становятся похожими на шарики с туманной внешней границей, и были видны изредка вспыхивающие в их глубине искорки. Шарики не были неподвижныони совершали какие-то периодические движения, несогласованныекаждый шариксвои, но сблизиться друг с другом не могли. Стоило им приблизиться, как между ними дугой вырастала неяркая голубоватая молнияи они отлетали в разные стороны. Какое-то время Миралисса просто любовалась этой неведомой картиной, этим вечным движением под тихую и печальную музыку.
Нам говорили, что всё на свете состоит из мельчайших частиц, но я не верила потрясённо продолжала шептать эльфийка. А если попробовать вот так!
Повинуясь движениям эльфийки, шарики начали синхронные колебания со всё увеличивающейся амплитудой, в процесс вовлекаются всё новые и новые шарики, молнии сверкают ярче и ярче, музыка, вернее некоторые ноты начинали было звучать громче, но синхронность нарушается. Где-то в середине массива колеблющихся шариков происходит разбалансировка, и колебания их вновь стали слабыми и хаотичными. Музыка вновь стала тише.
Не выходит, борясь с подступающим отчаянием, бормотала эльфийка. Как же А откуда Музыка?!
Вдруг Миралисса заметила, что движения шаров не вполне хаотичныа существует определённого рода гармония между звучащей нотой и движением шарика, как будто он колышется в такт. Мелодия управляла танцем шариков, предписывала им движение
Это она, музыка творения! озарило эльфийку, и это открытие привело её в благоговейный восторг. Музыкаэто отзвук Песни Сотворения, это суть нашего мира, его энергия и закон, лежащий в его основе! Так был сотворён наш мир, именно так! Я помню, я это видела во время Посвящения, видела, видела
Память услужливо предоставила картину.
Тёмное небоосыпанное сверканием далёких звёзд.
Творец всего сущегоЭру Единственныйбыл всегдапроизносит глубокий голос (на небе вспыхивает яркая звезда),
И Он сотворил Аинур, Первых Святых, и сказал имЯ желаю, чтобы по предложенной вам теме вы все вместе создали гармоничную великую музыкупродолжает голос (на небе вспыхивают ещё звёзды, поменьше).
и вот зазвучала музыка, и в ней были сила и красота. (большие звёзды разгорались всё ярче и ярче).
Но один из Аинур, Мелькорхотел петь свою собственную песню и стал бороться с музыкой. И тотчас же прозвучал диссонанс, и началось столкновение звуков И прервал Эру столкновение мелодий, и сказал им: "Глядите, что сотворила ваша музыка! Это то, что вы напели." И они увидели новый мир, возникший перед ними. И он имел форму шара, висящего в пустоте. И пока Аинур смотрели и удивлялись, этот мир начал раскрывать свою историю, и им казалось, что он живет и совершенствуется.
Голос умолк, и звёзды перед мысленным взором Миралиссы становились всё менее и менее яркимии за ними начал угадываться вышеупомянутый шар, висящий в пустоте. Взгляд эльфийки устремился к нему, ближе, ближеи вот он увидел поверхность, песок, песчинки, песчинку И, наконец, частицы, её составляющие. И опять зазвучала музыка