Как ни старайся никого не покалечить, как не используй вместо острых боевых копий тупые шестывсё равно будут сломанные кости, выбитые зубы, глаза, и лужи крови. А частенько и убитые.
Солдаты, злющие от недосыпа, частенько входят в раж и лупят «противника» так, как будто он виноват в том, что им не дали поспать. Вероятно, весь смысл ночных манёвров как раз и заключается в том, чтобы разозлить солдата как можно сильнее пробудить в нём боевой духрассуждали солдаты. А можети скорее всего таккомандиры суть мерзкие душные козлы, которым нравится гадить людям. В любом случае, все зналипоспать до следующей ночи не удастся. Само собойникто не разрешит спать днём. Нукроме как во время дневного отдыха, конечно.
Глава 16
«Демон суть порождение Тьмы. Он питается жизненной силой людей, и служит разрушению. Но не только разрушению. Как любой другой объект, демон может быть использован и для пользы человека, и для того, чтобы вредить людям. Каждый владеет ножом. Но этот нож можно использовать и для убийства соседа, и для защиты своей жизни и жизни близких от врага. И тут надо пониматьтот же нож есть предмет неразумный, не имеющий своей воли. Демон жебездушен, но разумен. И горе тому магу, который попытается совладать с демоном и не сможет этого сделать! Демон поглотит его душу, убьёт его тело. А в худшем случаезахватит, подчинит себе, и тогда человек станет его рабом, начнёт творить жестокие дела, сам станет демоном во плоти.»
Нед отложил книгу, побарабанил пальцами по столу и встав со стула прошёлся по кухне. Второй день он пытался выловить из книг что-то дельное, что-то такое, что поможет ему понять суть демонов и узнать что-то новое. Увыне смог узнать ничего, кроме того, что уже зналесть некие сущности, которых называют демоны. Ими можно управлять, но если с ними не совладатьони вырываются из-под контроля и убивают своего хозяина. Или порабощают его. И ничего о томчем являются демоны, что этоэто живые существа, или нет, почему можно ими управлять и КАК можно ими управлять. В тех книгах, что Нед добыл в книжной лавке, всё говорилось иносказаниями, какими-то намёками, полунамёками и никакой конкретики. Вообще никакой.
Последняя книга, которую читал Нед, называлась «Трактат Юсарра Тинагра о происхождении демонов», и в ней тоже ничего не былоавтор наполнил трактат пышными велеречивыми фразами, нравоучениями и рассказами, какие негодяи эти самые чёрные маги, напускающие своих демонов. И что надо их опасатьсяи магов, и демонов. Долгие рассказы о том, как демоны выедают людей изнутри, со всеми подробностями и даже рисунками. Описания извращений и пакостей, творимых демонологами. И больше ничего.
Складывалось впечатление, что автор наслаждается описанием различных пакостей, учиняемых демонами и демонскими хозяевами. Не было никакой информации ни о природе демонов, ни о заклинаниях, которые применяют для защиты от воздействия этих тварей.
О тех же, кто может управлять демонами говорилось совсем мало и смутно: «Маги, управляющие демонами встречаются с некоторых пор очень редко, и на это знание наложен запрет» Кем наложен? Какой запрет? Не сказано ничего конкретного, ни одного слова. Оставался только один путьискать знания в тех самых свитках, которые никто не может прочитать.
Нед подошёл к полке, на которую он сложил купленные свитки, и внимательно посмотрел на торцы этих «книг». Свитки были пожелтевшими, местами виднелись пятна, как будто кожа была опалена огнём. Да, свитки были кожаными, из очень тонкой, мягкой кожи, лишь слегка затвердевшей от времени.
Нед ещё не просматривал содержимое этих рулонов, в первую очередь пытаясь найти нужное в книгах, отпечатанных на обычном языке. Он дотошно пролистал все книги по магии, в которых хоть что-то упомянули о демонах, потратив на это всё свободное от тренировки время. Убил время, но не получил желаемого.
Два назад он переехал в дом Задары, и всё это время он или находился на тренировке, или сидел и лежал, просматривая книги о магии. Занятиям с мечом он уделял по четырепять часов в день, мастер сказал, что больше не надо. Тем более, что Нед невероятно быстро рос в мастерстве.
Как сказал Тираз, ощущение такое, будто его новый ученик не учится заново, а вспоминает пройденное, утраченное после длительной и тяжёлой болезни. Он мгновенно схватывает всё, что ему преподаёт мастер, остаётся лишь отточить движения до совершенства, которое отличает мастеров. И сейчас, всего после двух занятий Нед приблизился к уровню старшего ученика, почти мастера.
Мастер не спрашивал Неда, как это возможно, хотя мысли в его голове блуждали разныеот версии того, что Нед скрывает свои способности по неизвестной Тиразу причине, до предположения, основанного на возможной потере памяти обучаемого. Нед не развеивал все эти предположения. Он просто молчал. Мастер же принимал всё так, как есть, тем более что во время каждой тренировки Нед демонстрировал ему всё, чем владеет в боевых искусствах, и Тираз внимательно смотрел, запоминал, зарисовывал стойки, удары, броски, передвижения своего ученика.
Для мастера, жизнь которого была полностью связана с воинским делом, восстановление древнего, забытого стиля боя невероятно важным, интересным делом. Гораздо интереснее судьбы самого Неда.
Нед снял один из свитков, тёмный, как будто его коптили над огнём, отнёс на стол, к фонарю, и сделав пламя фонаря поярче, стал пристально вглядываться в строки рун, покрывавших свиток так, будто по нему бегала толпа тараканов. Слегка выцветшие чернила терялись в желтоватой коже, и Нед долго пытался разобрать написанное, разбирая, вспоминая написание рун, пока глаза не заболели и он досадливо не отложил свиток прочь. Похоже, что чтение древних свитков не для тусклого вечера
Подойдя к обеденному столу в столовой, усмехнулся воспоминанию, налив себе из высокого глиняного кувшина яблочного отвара. Три старушки все два дня трогательно ухаживали за ним всё то время, пока Нед находился в домепостоянно приходили, предлагали какие-то вкусности, отвары, требовали одежду для стирки, и успокоились лишь тогда, когда Нед откровенно попросил их оставить его в покое, сказав, что хочет позаниматься, а они сейчас ему мешают. Этот убойный аргумент сразу вымел женщин из дома, хотя он и слышал их шаги возле окнапрокрадывались, и смотрели, как Нед читает книги.
Когда Нед переехал, в приготовленном для него домике и правда всё сверкало и блестело. Двое служанок-подружек Задарытаких же седых, как и она, но немного помоложе, натирали, чистили, мыли жилище, и закончили как раз к полудню, когда Нед перевёз вещи.
Хозяйка гордо продемонстрировала наведённую чистоту и с этой минуты Нед попал под жёсткий пресс любви трёх женщин, которые годились ему в бабушки.
Ему, сироте, никогда не получавшем ни малейшей родительской ласки, попасть под колесо любви бабушек было довольно тяжко. И странно. Не зря Тираз не довольно редко посещал старушек, и теперь Нед понялпочему.
Гораз весело ухмыльнулся, когда Нед пожаловался на давление старушенций, и пожал плечами: «Дети далеко, внуки далеконадо же кого-то нянчить? Ничего, крепче будешь. Зато теперь ты знаешь, что такое беспредельная родительская любовькогда тебя норовят чуть ли не на руках в сортир отнести!»
Нед с лёгким возмущением прочитал у мастера в мозгу, что тот намеренно отправил его к Задаре, достигнув сразу двух целейНед получил дешёвое, удобное жильё, а старушкибольшую игрушку, с которой можно играть в весёлую игру «Бабушка и внучок». И всем хорошо. А то, что Нед возмущается по поводу излишней заботы, есть результат сиротства парняведь парень не знает никакой родительской любви, вот ему и кажется забота старушек излишней. Ничего, скоро пойдёт на войну, будет жить в палаткахвот тогда ему и вспомнится этот гостеприимный дом и пожалеет, что его покинул. До тех пор, пока снова сюда не вернётся
Вот так и прошли последние два дня отпуска Неда. Завтра ему приступать к своим обязанностям сержанта.
На базе довольно просто восприняли его переездон получил «квартирные», «пайковые», выписал себе повозку, чтобы отвести вещи, оставил свой нынешний адрес, и в полдень повозка, который управлял один из возчиков базы, уже остановилась у ворот дома Задары. Так началась его жизнь на новом месте.
Нед снова вернулся к тем книгам, что отставил в сторону. Свитки он почитает днём, а сейчас хотя бы узнать что-то о магии, хоть немного понять, что это такое.
«Основы магии» прочёл заглавие, и открыл книгу. Первое, что увидел: «Если ты намерен изучить магию самостоятельно, без учителей, должным образом обученных в агареоставь это дело! Ты можешь навлечь на себя гнев богов, ты можешь нанести вред себе, и окружающим! Одумайся! Обратись в ближайшую агару, и тебе будет оказана должная помощь!»
Нед хмыкнулнет уж, он точно не полезет в агару. Чего это они запретили даже говорить о демонологии? И что они сделают с готовым демонологом, чёрным магом? Может, на костёр отправят? Как-то не хочетсяперебьётесь!
«Природа магии» прочитал он первый раздел и углубился в чтение. Полчаса ему хватило понять, что он ничего не понимает. Нусовсем ничего. Вроде и написано понятными словами, обычными буквами, но как начинает читатьвпадает в ступор.
Ну как понять, к примеру, предложение: «Сущность магии в самой магии. Боги даруют силу тому, кто эту силу может принять и не даруют слабому»? Он понял это так: вот есть магия, и могут магичить те, у кого есть способности. Ну почему же так не написатьпросто, без выкрутасов?
Нед вспомнил, что сказал лавочник, когда продавал книги, и досадливо помотал головойдействительно, продраться через учебники будет очень непросто. Вероятно текст учебников составлен так витиевато именно потому, что обучение должно происходить в магических школах, а не самостоятельно. Если кто-то попытается обучиться самего ждут большие проблемы с восприятием прочитанного. Точнееон просто не сможет понять текста.
Оставив попытки понять происхождение магии, Нед пролистал книгу, и нашёл раздел, называющийся «Простейшие заклинания для развития способностей». Он довольно хмыкнулвот то, что нужно!
Итак:
«Заклинание, именуемое Искра Шадра. Используется для розжига горючих веществ и выпускания огненного шара.
Исполнение: правая рука делает жест отрицание в нижней плоскости, левая бросок Гурса вертикально вниз.
Произносится: Хелер тунар арссс в двух высотахпервое слово в нижнем тоне, два остальныхв среднем. Во время произношения учащийся должен представлять магическое пространство, из которого он вытягивает нужное количество энергии.
Предупреждениепри захвате энергии более чем достаточного объёма, эффект после задействования заклинания может быть непредсказуемымот возникновения шаровой молнии, до вспышки пламени.
Оба жеста делают одновременно с произношением магических слов, разница между действиями словами не более секунды-полутора».
«Ничего себепростейшее!» возмутился Нед«И что такое бросок Гурса? И что такое жест отрицание?»
Посмотрел список разделов и нашёл: «Жесты, необходимые для осуществления работы заклинаний», открыл его. Нашёл: «Бросок Гурса. Представить, будто ты трёмя пальцами левой руки выхватываешь из воздуха что-то невидимое и бросаешь его в нужном направлении. Для каждого заклинания это направление отличается. Отклонение от угла броска более чем на треть, может привести к непредсказуемому результату».
«Жест отрицания. Правая рука с раскрытой ладонью располагается в плоскости над горизонтальной поверхностью. Ты слева направо поводишь рукой, как бы отрицая. Движение должно быть точным, отклонения малодопустимы.
Жест отрицание проводится в трёх плоскостях, для каждого вида заклинанийв нижнем, среднем и верхнем уровне. Нижний уровеньуровень низа живота мага, среднийна два пальца выше пупка, верхнийуровень соска. Движение проводится кистью руки, предплечье расслаблено и остаётся неподвижным. Предупреждение! Если предплечье во время исполнения жеста отрицания двинется с местарезультат может быть непредсказуемым!»
Нед выругалсязапугали! «Непредсказуемо» это чего такое? Туманные угрозыну нет бы чётко сказатьчто будет, если сделать ошибку, а они?! Мерзавцы
Он вышел на середину кухни, расслабился, закрыл глаза, представляя себе некое магическое пространство, из которого он будет брать энергию для заклинаниявернеепопытался представить. Потом сделал жесты, одновременно сказав: «Хелер тунар арссс».
Иииничего не произошло. Нетне совсем ничегов воздухе завоняло жжёными тряпками. И всё. Нед снова ругнулся, и вспомнилзабыл изменить тональность. Первое словонизким голосом, второе и третьесредней высоты.
Снова встал на середину, выполнил пассы, выкрикнул словапусто. Ничего. Если в первый раз хоть палёным завоняло, второй разабсолютно ничего.
Повторил ещё рази ещёи ещё выдохся, и сел за стол, снова перечитывать учебник и думатьчего сделал неправильно.
Через полчаса чтения, понялон не умеет черпать энергию. Не умеет подсоединиться к источнику магии, если такой есть. Нужно было начинать с самых первых страниц, где должно быть описано, как всё это делать. Нельзя перескочить через все те разделы, которые посвящены тренировке учеников-магов.
Почему-то Нед думал, что как и с боевым искусством, доставшимся ему даром, он сейчас просто возьмёт, скажет заклинание, ивот он уже маг! Ведь он уже насылал демонов? Почему тогда не может колдовать?
И тут же сам себе ответил: а кто сказал, что тот, кто проник в его мозг, умел так магичить? Может у него было совсем другое направление магии? Может демонология и обычная магия почти не пересекаются? Кроме тогоон до сих пор не умел сознательно выпускать демонов. Во всех тех случаях, когда он это сделал, Нед действовал во время помрачения рассудка. То естьвроде колдовал он, Нед, а вроде бы и не он
Нед раздражённо стукнул кулаком по столуне получается! Ну да, он знал, что будет трудно, но не до такой же степени! Впрочема почему не до такой? Вот в единоборствахмастер показывает, как держать меч, как двигаться, как лучше принять удар, как парировать. Почему же решил, что с магией это будет так просто? Потому, что ему так хотелось?
Пройдя в спальню, Нед уселся на постель, сбросил рубаху, штаны, оставшись в одних трусах, и замер, обдумывая, что ему делать дальше. Если он будет продолжать свои занятия по магии, тохмма неизвестночто «то». Двух дней самостоятельных занятий хватило, чтобы понятьон совершенно не готов к тому, чтобы пользоваться магией. И что с наскока её не возьмёшь. Всё, что он может сделать, это заучить несколько «простейших» заклинаний, каждый день пытаясь их воспроизвести, надеясь, что это получится. Без учителя разобраться в колдовстве практически невозможно. И это очень, очень досадно.