Я не знаю, а что со следующими задачами?
Насколько я понимаю, ему нужны определенные числа, которых здесь нет. Если брать вот эту формулу, которая обведена маркером, то решить её не получится, потому что нет определенного набора чисел.
Значит он должен тебе их скинуть, предположил Колби.
Или я должен их найти сам, еле слышно произнес Дон, Чарли, собирайся. Поедем в офис, решать будешь там.
Ты хочешь понять, где найти тебе числа? спросил Колби.
Да.
Он нами манипулирует, как марионетками. вмешался в их диалог Чарли, -Куклы выполняют те движения, которые хочет кукловод. Он вертит палочку с леской, уже зная, что сделает кукла. Так и у нас. Он знает ответы, но ему интересно наблюдать за нами, как мы будем играть в его игру. Он знает, что мы будем делать. Он заранее все спланировал и обыграть его будет не просто.
Да, интересная версия. И похоже, она правильная. Но пока я даже не знаю, как его обыграть. Для этого нужно знать хотя бы правила игры. Ладно, собирайся, едем в офис. Сказал Дон и направился к двери. Он с Колби вышел на улицу и решил просмотреть еще раз всё на наличие аппаратуры за слежением. Чарли стал собирать все книги в сумку и складывать всё самое необходимое. Тут в гараж зашла Амита.
Привет, что ты делаешь?
Привет! А ты разве не в институте?
Я только вышла оттуда и решила зайти к тебе.
А, понятно. Я собираюсь, нужно к Дону в офис заехать.
Ясно. Новое дело?
Чарли глубоко вздохнул. Обычно Амита и Ларри были в курсе всех дел Дона и помогали иногда Чарли. Амита до некоторого времени была студенткой Чарли, но потом решила, что ей одной области мало и стала изучать астрофизику. Разницы в возрасте у них не было, ведь Чарли учился вместе со старшем братом и в тринадцать лет уже окончил школу. Ларри, же был преподавателем Чарли и ему было отрадно смотреть на то, как его ученик превосходит учителя. Все трое были очень хорошими друзьями и много времени проводили вместе. Чарли оторвал глаза от сумки и несмотря на Амиту коротко произнес.
Да
Интересное?
Я бы сказал сердцезамирающее, Чарли выдержал паузу и продолжил, Ну что ж. Пока, увидимся позже!
Подъезжая к офису, Дон заметил суматоху возле дверей одного из супермаркетов. Он отстегнул ремень безопасности, вышел из машины и положил правую руку на кобуру. Колби сделал то же самое. Они вдвоём направились к магазину. Там была толпа, от которой стоял вой как на пчелиной ферме.
ФБР! Разойдитесь! крикнул Дон.
Что здесь произошло? спросил Колби у стоявшего рядом мужчины.
Я не знаю, я просто шёл мимо и увидел вот это, и прохожий указал пальцем в середину толпы. Проталкиваясь сквозь людей, Дон увидел лежащего на земле человека. Это был парень, невысокого роста, на вид лет пятнадцать-семнадцать. Всё лицо было в крови, а из руки выпала зачётная книжка. Дон надел латексную перчатку и приложил два пальца на шею мальчика. Пульса не было. Это было очевидно, ведь потеряв столько крови, остаться живым просто нереально. Но эту процедуру Дон выполнял каждый раз, когда находил жертв преступления. Он взял зачётку и положил её в пластиковый пакет. Обойдя вокруг мальчика и не обнаружив ничего, что помогло бы в расследовании, он обратился он к толпе.
Кто-нибудь что-нибудь видел?
Сэр, подошел к нему ближе один из сотрудников магазина, я вышел в это время покурить
В какое?
Минут 20 назад и увидел этого пацана. Я ещё обратил внимание, что он шёл весь расстроенный и говорил кому-то по телефону, что не виноват в оценках.
Дон аккуратно открыл зачётку. Там из пяти предметов, по трём были неудовлетворительные оценки. Он пролистал зачётку на первую страницу и нашел там имя, фамилию, курс и наименование учебного заведения, в котором учился юноша.
Так, и что произошло дальше?
Дальше он просто упал и из головы потекла кровь. Я даже не понял, что случилось, но тут же побежал к телефону вызвать скорую.
Громкого звука никакого не слышали? спросил Колби.
Нет.
Дон, но в него стреляли, смотри, Колби указал на отверстие в лобовой части головы.
Да, похоже на то, только вот выстрела никто не слышал. Зачем его понадобилось убивать я не понимаю. Он же просто не сдал сессию. Можно было бы оставить на второй год и ничего страшного. Или были какие-то другие мотивы?!
Дон смотрел как мальчика на носилках укладывают в машину скорой помощи. Толпа по-потихоньку стала расходиться и Дон тоже побрёл к своей машине.
Что там? спросил Чарли, когда Дон изнутри захлопнул дверь автомобиля.
Мальчика убили. На, посмотри, кажется твой университет, и Дон протянул ему зачётку в пакете.
Да, но он учился в колледже, я не знаком с ним. Тем более другой факультет. Мне очень жаль.
В машине повисла тишина. Все сидели и как будто в мыслях прощались с незнакомцем. Спустя некоторое время, Чарли еле слышно спросил.
Это может быть связано с
Не знаю, резко, но спокойно ответил Дон. Он посмотрел на Чарли через зеркало заднего вида и произнёс еще тише, может быть.
Дон нажал на педаль газа и поехал в офис. Там он сел за компьютер и начал просматривать отчёты. Чарли за соседним столом усердно пытался понять, что же может обозначать следующая формула. Он исписал всю стопку бумаг, которая лежала на столе и уже перешёл на маркерную доску. И тут, кажется, он понял.
Дон! Дай мне зачётку!
Что такое? Ты понял что-то?
Кажется, да! Эта формула была связано с предыдущей. Смотри, там нужно было знать, как рассчитываются результаты для экзамена, а тут
Чарли перестал говорить и начал усердно делать вычисления.
А в этом, можно прийти к обратному.
То есть?
То есть, зная результаты экзамена, вычислить, смог бы он сдать или нет.
Как ты это понял?
В этой формуле расчёта уже есть некая переменная Biрезультат текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации в баллах сто бальной шкалы. Ещё нам известна из зачётки переменная Tiтрудоёмкость дисциплины в зачётных единицах и nэто количество дисциплин в зачётке. Ну вот, если использовать эту формулу в вычислениях, то никак не может получится у него таких результатов.
Ты хочешь сказать, что
Что он был отличником.
Это ещё страннее. Зачем ставить мальчику неудовлетворительные отметки, а потом убивать.
Может он хотел нам что-то сказать?
Возможно, но только что?!
Дон провёл рукой по волосам и облокотился на стол. На его задумчивом лице читалась напряжённость и сосредоточенность. Он не знал, что ещё ему мог придумать преступник и откуда он так мог угадывать его местоположение с точным временем. Все электронные устройства Чарли проверил на предмет слежки. Если всё было чисто, то как ему удавалось это?! Или он как Чарли? Может всё рассчитать и понять где он находится?
«Если все эти формулы связаны и начались убийства, то дальше может быть только хуже. Сегодня десятое. Первый день убийства», рассуждал Дон. Он взял календарь, маркер и начал обводить числа в кружок.
Что ты делаешь?
Отмечаю дни убийств. Сегодня первый. Если ты сказал, что следующий день тринадцатого, то
-То может быть только хуже, ты прав. Я не могу выявить закономерность, но можно составить новую формулу, опираясь на то, что у нас уже есть, например, вероятность наступления событий, пусть m будет число наступления событий, а nчисло испытаний. Ещё учесть то, что убит мальчик, учесть его показатели иЧарли обвел ответ и посмотрел на Дона, получается, что человек может быть примерно от двадцати до двадцати четырёх лет, возможно тоже связан с учёбой.
Да, брат, задумался Дон, Как будем искать, я даже не представляю.
Мне кажется, что он что-то ещё нам даст. Не хватает переменных, даже если я использую уже имеющиеся ответы. Дальше не понятно для чего нужна следующая формула, но определённо всё связано с учёбой.
Ладно, Чарли, надо пойти поужинать и забрать отца с работы.
ЧАСТЬ 3
Уже два дня всё было спокойно, но Дон всё равно брал Чарли с собой на работу. А за отцом поставил наблюдение, потому что в любую секунду преступник может нанести удар. Ведь он играет, только Дон всё никак не мог понять по каким правилам.
-Чарли! Я сейчас опоздаю, давай быстрее.
-Да я иду. А я могу приехать к тебе чуть позже?!
-Нет, собирайся!