Я прошла мимо нее к своей парте, слегка пихнула локтемнезаметно так, и телефон отлетел в сторону, к моим ногам. Христя заверещала. Я подняла ее девайс, посмотрела на футляр, на защитное стекло. Цел, все ок. Быстро удалила дурацкую фотку. Христя уже верещала, вцепившись ногтями в мое плечо.
Отдай сейчас же, Мирка! Руки свои черные убери от моего телефона!
Я медленно развернулась, и Христя тут же отступила.
Что ты там сказала про мои руки? Я положила злополучный девайс на парту, чтобы, не дай бог, не уронить еще раз, и сделала шаг к нашей школьной красавице. Ну, повтори, повтори.
Пошла ты вон, дура. Не смей трогать мой телефон.
Я сделала еще один маленький шаг к Христе, после резко заломила ей обе руки за спину. Нависла над этой дурехой и, глядя прямо в ее глупые голубые глаза, пообещала накостылять в следующий раз как следует, если скажет хоть что-то еще про мои руки.
Ясно? И забирай свой телефон, эта блестящая штучка никому не нужна.
Я ж говорю, умныек умным, красивыек красивым, наглыек наглым. А наглой в нашем классе была именно я. Христя меня за это терпеть не могла, но, самое удивительное, и Иркатоже. Она метнула на меня такой злой взгляд, будто я только что именно ее телефон уронила на пол.
Чего ты всегда лезешь? яростно прошипела она. Какое тебе дело до чужих гаджетов?
«Вот и делай после этого добро людям», подумала я и, отвернувшись, устроилась на последней парте. Я ведь была самой высокой девочкой в классе, потому сидела на камчатке.
Первым уроком у нас был польский.
Про нашего Григория Лушу я расскажу отдельно. Этот парень только в прошлом году окончил магистратуру и пришел работать к нам в школу. А поскольку с учителями в школах всегда напряженка, то ему дали сразу несколько классов, и наш в том числе. Сначала он только проводил уроки польского, и наши девчонки ни разу не пропустили ни одного занятия. Мало того, они все как одна рвались к доске и с удовольствием писали диктанты. Слушали его раскрыв рты, и вообще у меня создалось такое впечатление, что женская половина класса поглупела и влюбилась одновременно. А потом его назначили нашим классным руководителем.
Впрочем, не влюбиться в Григория Лушу было сложно. Мне и самой он нравился, несмотря на моего Богдана. Глаза у него были кошачьи, зеленые, слегка раскосые, а кожанемного смуглая, матовая. Волосы коротко стрижены и слегка приподняты спереди. Конечно, он завел себе для солидности маленькую бородку, даже не бородку, а этакую небритость, но это только добавляло Григорию шарма.
Носил он клетчатые рубашки поверх футболок или прикольные свитшоты с капюшонами. И умел потрясающе шутить. Казалось, его ничем нельзя вывести из себя. Даже когда пацаны на последних партах принимались дружно рубиться в игры, он умел разрулить этакое безобразие. Парочка шуток, парочка смартфоновна учительский стол, и всегда спокойный, веселый голос, как будто не хулиганов урезонивает, а разъясняет особенно сложное правило польского языка.
Мальчишки наши, конечно, немного ревновали к Григорию и могли подложить ему на стол липкого лизуна или насыпать шелухи от семечек, но такой ерундой нашего классного было не пронять. Он ловко смахивал в мусор все их сюрпризы и начинал урок, широко улыбаясь и обводя класс прищуренными зелеными глазами.
Вот к Луше я и обратилась за советом.
Польский у нас был последним уроком, и, когда прозвенел звонок, возвещающий конец учебы, я пересела на первую парту прямо перед учительским столом и спросила:
Где можно найти информацию о родственниках, имеющих польские корни?
Если Святославу называют «пани» то вполне логично предположить, что ее предки были поляками.
У тебя есть родственникиполяки? удивился Григорий.
Я думаю, что есть. Хотелось бы отыскать информацию о них.
Григорий убрал в свой рюкзак тетради и ручки, после глянул на меня, прищурился и уселся на стул.
Знаешь старую церковь у леса? Которую построили лет четыреста назад.
Кто же ее не знает?
Там есть старая библиотека-фонд. Спроси у сотрудников, может, они подскажут.
Что за библиотека-фонд? не поняла я.
Фонд со старыми церковными книгами, в которых велись записи о свадьбах и крестинах. Возможно, там ты найдешь то, что тебе нужно.
Ладно, спасибо за совет.
Я вскочила и закинула рюкзак на плечо.
3
«У тебя уже закончились уроки?» написал в «Вайбер» Богдан.
«Встречаемся у ворот школы», последовал мой ответ.
«Сходим куда-нибудь?»
«Сегодня не могу, есть одно дело».
«Какое?»
Пальцы мои уже приготовились набирать текст, но тут мимо пробежал какой-то младшеклассник и толкнул меня под руку. Рука дрогнула, и драгоценный мой «самсунг» чуть не полетел на каменный пол.
Зараза, буркнула я вслед бегущему пацану. Носятся, как ненормальные, и куда только учителя ваши смотрят.
Сбоку показалась целая ватага младшеклассников, похожая на стаю диких обезьян, и я поторопилась к выходу. В раздевалке накинула на себя ветровку и выскочила в свежий весенний полдень.
Солнце заползло за облака, ветви деревьев мелко дрожали от ветра, роняя вниз белые и розовые лепестки. Богдан ждал меня у больших черных ворот школы, укрывшись от окружающих школьных шумов неизменными белыми наушниками.
Может, все-таки в кафешку? предложил он и сощурился.
Глаза Богдана почему-то показались темно-серыми, то ли от тени березы, под которой он стоял, то ли от набежавших облаков. Я невольно улыбнулась и легонько чмокнула его в щеку.
Нежности? улыбнулся в ответ он.
Хороший сегодня день.
Значит, кафешка?
Нет, надо сделать одно дело.
Какое?
Хочу сходить в церковь.
Богдан удивленно поднял брови, глянул пристально и переспросил:
Ты пойдешь в церковь?
Ну да.
Тебя не пустят. Скажут, что ведьмам вход запрещен. Ты себя видела со стороны, Мирка? Ты же чернее черта.
А что, черти не могут верить в Бога, что ли? Имеют право. И потом, мне надо в библиотеку.
Так в церковь или в библиотеку?
Наш Григорий говорит, что в старой церкви есть библиотека. Хочу доклад по истории подготовить, нужна информация о нашем городе.
А, ну ясно. Уроки, значит. Тогда я не с тобой. Мне своих уроков хватает.
Встретимся сегодня вечером. Я забегу к тебе, ладно?
Да, давай.
И, поправив сумку, я бодро направилась вниз по дороге. Туда, где за шоссе начинался высокий лес, а в лесу стояла церковь.
4
Бывают такие люди, которых не замечаешь. Просто не обращаешь внимания, и все. Вроде бы есть рядом человек, но он серый, молчаливый, незаметный, как тень или мышка. Вот приходит на уроки, сидит со всем классом, но от него и словечка никто не услышит.
Матвей был как раз из таких людей. Иногда мне казалось, что его отправили в школу в пять лет, и он все никак не может дорасти до своих одноклассников. Конечно, мне, самой высокой девочке в классе, легко было рассуждать на тему роста. И конечно, мальчики вырастают позже девочек, это все знают.
Но Матвей был очень уж каким-то маленьким. Худой, с торчащими лопатками и оттопыренными ушами, он казался двенадцатилеткой, случайно затесавшимся в выпускной класс. Он никогда не выходил к доске, а если его спрашивали, мямлил таким слабым, дрожащим голосом, что никто ничего не мог понять, включая учителя.
Ни разу в жизни я не видела Матвея с друзьями. Говорили, что у него нет родителей, они вроде как разбились на машине в гололед. Что живет он со своим дедушкойоно и было видно. Носил какие-то серые рубашки и серые кофты, голову втягивал в плечи, точно черепаха, и вообще походил временами не на мальчика, а на старичка. Вот этого Матвея (даже фамилия его никак не приходила на ум) я и встретила в библиотеке.
Библиотекарша в первую очередь спросила мое имя и фамилию, после ткнула пальцем в ряды стеллажей и велела поискать там. Я какое-то время послушно рылась в стопках богословской литературы, после погрузилась в огромное количество классиков. Гоголь вместе с Пушкиным, полно Достоевского и всяких других умных и нужных книг. Но в моей-то проблеме ни Гоголь, ни Достоевский помочь не могли.