13
Учитель Сонг оказался праввычленить нужную информацию из методички для обучения малолетних аристократов оказалось настоящей проблемой. И я оказался правв конце концов нужные данные были найдены, но перед этим я получил огромный массив гм, информации к размышлению, скажем так. В итоге заявился к завтраку зевая во весь ротно оно того стоило. Определенно стоило.
Меня и раньше смущал замок и холодное оружие бойцов, на фоне вполне современных для двадцатого века точно вещей вроде тканей, одежной моды и бытовых удобств, теперь же я получил явно и недвусмысленное подтверждение существования вполне современного, по крайней мере идейно, общества где-то. По крайней мере, развитие прикладной детской психологии в формате маго-аристократического общества «а ля семнадцатый век» это уже за гранью, как мне кажется. А психология в книге была представлена в количестве. Судя по тексту, у Сонга должен был быть базовый том, отвечающий за «ключевое типирование» личностных аспектов обучаемыхв книге к каждой главе шло описание не просто модели донесения информации, но в вариантах по этим ключам. Отдельно меня одновременно и позабавило, и заставило задуматься то, что сама информация об этикете, фактически «неписаной» логике поведения обучаемых отпрысков аристократов, представлена в виде «сферической теории в вакууме» просто не была. То есть фактически книга была этаким «программным кодом», который «профессор»-программатор бездумно вносил в головы обучаемым, внутри которых (этих голов) уже формировалась целостная «картинка» всех этих сословных правил и традиций, регулирующих поведение в том числе и в нашей, княжеской семье. Я хренею, дорогая редакция!
Собственно, «осилил» я за все эти часы едва ли треть от текстауж больно там было всего, и все такое «вкусное», но зато я понял, почему сами учителя, купившие себе учебную программу вместе с профессией, не вносят в нее никакого личного влияния (кроме вопросов любознательных деток вроде теперешнего меня): они как бы и не могут. Разобраться в наверченном «программном продукте», не имея полноценного высшего образования, полученного в системе этого самого образования, мог только крайне талантливый человек. Кои, возможно, в учителя шли иногда, но скорее всего фильтровались на этапе покупки: заглядывали в книги, спрашивали нечто о вложенном смысле в написанноеи их тут же приглашали к себе в Систему. Более того, в конце тома я даже обнаружил реквизиты с адресом, куда именно «идти спрашивать, если есть вопросы по учебной программе». Мрак! По сравнению с курсом обучения, то, что сделала с Лео казненная полевым судом ведьмапросто детский лепет! А еще говорятшколы моего мира оболванивают детей. Да школы верх либерализма в обучении, и там пытаются заставить обучаемого ДУМАТЬ и АНАЛИЗИРОВАТЬ полученные знания, пусть хотя бы на самом примитивном уровне. Полный улет.
Задав пару наводящих вопросов, я выяснил, что и мама тридцать пять лет назад училась по такому же курсу, и мои сестры тожеи никто не видит в полученном базисе знаний подвоха. Книг учебных они, разумеется, не читалихотя строгого запрета на передачу учащимся для «профессоров» не было: как я и сказал, человек «с улицы» так просто методику бы просто «не осилил». Кстати говоря, известный факт: даже если человек знает, что на него воздействуют при помощи психологических «штучек», это вовсе не означает, что они на человека не подействуют. Все-таки психология базируется на физиологии нервной системы, а этот базис обычно даже с помощью выдающегося интеллекта и силы воли «пересилить» удается далеко не всегда. Ну, что поделатькак бы мы ни хотели этого не признавать, но человек прежде всего биологический организм, высшее млекопитающее животное, и от своей природы никуда не деться. Наоборотнадо знать и учитывать вот кто-то и учел. И так качественно, знаете ли, что превратил хозяев маноров, по крайней мере Раро, из самовластных владетелей в весьма предсказуемую (а, значит, и управляемую) систему! И, знаете, мне ужасно не хочется встречаться со всеми этими людьмидумаю, будь я даже спецом по психологии влияния или кем-то наподобиене хотел бы еще больше. Серьезные ребятатакой объем работы проделать. А, значит, там есть и другие серьезные ребята (исходя из логики) некими путями удаляющие длинные носы, лезущие в их епархию. На самом деле, я мог бы попытаться выяснить, насколько изменилась программа преподавания (идут целевые исследования до сих пор или нет?), расспросив мать, опираясь хотя бы все на ту же книгу этикетаоднако для этого нужно было знать ключи ее психопрофиля, которых у меня не было. И что-то мне подсказывалоне стоит просить «ключевой» томик у Сонга, а то сообщит о необычном княжиче куда не надо. Черт! И почему меня в нормальное средневековье не занесло? И хрен с ней, с туалетной бумагой хотя, может, это я сейчас так говорю? Вот что хуженекая тайная структура, умудрившаяся подмять дворян, или когда туалетной бумаги нет и неизвестно когда изобретут и начнут выпускать?
тем не менее то, что мне нужно, я, напрягая мозги, из текста все-таки «достал». И, стоило мне только осознать, что предлагает как модель «нормальных семейных отношений благородных» в качестве регулирования негласных отношений в семье, сразу стали понятны оговорки и поведение княгини-рыцаря и такая вот реакция моей старшей сестры. Банально: старший мужчина в семьецарь и бог. Он должен быть магом (то есть продемонстрировать возможность создавать действующие заклятия), иначе в семью он включался на иных правах, но если это условие выполняетсявсё. Пока твои более младшие родственники мужского пола и женщины не смогут сделать и выполнить заявку на мастерство они должны подчиняться приказам, как солдаты. Точнее, как оружие этакое живое оружие, учитывая характер магии Светалокально-массового поражения. То есть вчера за ужином мать фактически прямым текстом мне сказала, что собирается вывести любимых дочек из-под возможной семейной тираниимастерство дает свободу, как темная сторона Силы в ситховском учении. А до тогоЮи даже самостоятельно выбрать себе мужа не могла. Другое дело, что ее, может быть, могла бы выдать замуж мать, оставшаяся на время отъезда супруга в замке «за старшую» мужчин-то в понимании негласных правил, гм, «этикета» не было. И тут я такой красивыйхренак! Надо полагать, мои мать и сестры Лео, пусть он двадцать раз темный, реально любятпотому что я даже не знаю, сколько и каких планов поломал им всем. И почему они слепо подчинились традиции хотя нет, знаю. «Обучение» пресловутое. Реально как программа у компа так, чую, мне надо с родственниками серьезно поговорить. И чем скореетем лучше пожалуй, стоит начать с матери. М-мать! И как я в такую ситуацию смог попасть? Ведь реально«ничего не сделал, только вошел»!
14
Мама?
Кабинет княгини-рыцаря заставил меня ненадолго вообще забыть, зачем я пришел. Долбаная детская впечатлительность! Просторная комната с привычно-высоким потолком была талантливо заполнена не очень сочетающимися друг с другом предметами, которые вместе образовывали тем не менее весьма гармоничный ансамбль. Стойка с доспехами (три варианта, включая натуральные латы) соседствовала со стеллажом, наполовину заполненным книгами, оружейная стойкас огромной, в полстены картой Раро, причем не «парадной», а явно рабочейв некоторых местах пометки чернилами разного цвета буквально наползали друг на друга, камин внушительного размера, сейчас погашенный, соседствовал с монументальнейшим письменным столом (до выдвижных ящиков тут тоже додумались) впрочем, именно тут некоторая логика все-таки просматривалась: шредер тут не изобрели за ненадобностью, но даже магу надо соблюдать правила пожарной безопасности. Тем более что стол был просто завален бумагами: конверты запечатанные, конверты вскрытые, книги (видимо, справочники?) и несколько раскрытых тетрадей, в оформлении тоже как книгитолстые такие томики формата примерно А4 и в твердой обложке Все-таки не устаю поражаться, как здесь вполне современные концепции переплетаются со стариннымипричем никого это не смущает.
Сын? Я, видимо, слишком долго разглядывал убранство комнаты, и ее хозяйка решила напомнить о себе сама.